隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，教育方式也在不斷地變革和重構(gòu)，而這些新的教育方式必然需要新的學(xué)習(xí)環(huán)境來適應(yīng)。

VR技術(shù)可以呈現(xiàn)一個(gè)動(dòng)態(tài)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，為課堂學(xué)習(xí)情境帶來真正的沉浸感和視覺動(dòng)感。 VR技術(shù)的發(fā)展可以在課堂上創(chuàng)造出虛擬教室、虛擬教學(xué)場(chǎng)景、虛擬實(shí)驗(yàn)等學(xué)生需要的場(chǎng)景。學(xué)員只需在教學(xué)情境中佩戴虛擬VR裝備，即可模擬并參與虛擬場(chǎng)景，360°無死角觀察動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真正沉浸在虛擬場(chǎng)景中。在課堂上，無論是靜態(tài)的建筑、博物館、風(fēng)景，還是動(dòng)態(tài)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，還是危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，例如火山噴發(fā)、以及分子運(yùn)動(dòng)等微妙的自然現(xiàn)象。 都可以在課堂上呈現(xiàn)。這樣的虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，打破了傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的局限。

VR技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)情境的實(shí)現(xiàn)可想而知。隨著VR技術(shù)的發(fā)展，這些場(chǎng)景不再以圖片和簡(jiǎn)單的視頻呈現(xiàn)，而是學(xué)生們佩戴VR設(shè)備，逐漸沉浸在虛擬教學(xué)情境中，以高效、快速地獲取必要的知識(shí)。

在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，教育游戲已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的熱門話題。有了VR技術(shù)，已經(jīng)可以制作出相對(duì)成熟的游戲了。如果VR游戲與教育相結(jié)合，知識(shí)的獲取與通關(guān)和教育游戲的體驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)生可以通過游戲通關(guān)和角色的參與不斷獲得新知識(shí)。