| 第二章 -? 孤島

被傳送的感覺(jué)很奇怪，像是穿過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)光怪陸離的……肥皂泡，對(duì)，就像是肥皂泡，有著不同的氣味和感受，我想努力看清里面的內(nèi)容，但是沒(méi)有辦法控制意識(shí)的流動(dòng)。

直到我再次踏上堅(jiān)硬的地面，意識(shí)還是有些迷糊，而手環(huán)的不斷震動(dòng)又把我拉回現(xiàn)實(shí)。

我低頭看了看，自己穿著一身校服，領(lǐng)帶和手環(huán)像是同樣的款式，還挺好看；我又摸了摸頭，角消失了，那尾巴……也消失了。這下糟糕了，戰(zhàn)斗力減一減一減一……

我喚醒手環(huán)，試煉信息在眼中投影：

【親愛(ài)的麒朔，歡迎您來(lái)到單人試煉「惡果」，請(qǐng)?jiān)诒ＷC自身存活的前提下達(dá)成試煉目標(biāo)：找到兩座燭臺(tái)并且完成祭祀，否則將消除您的存在。】

【提示：曙光私立學(xué)院是一所辦學(xué)歷史相當(dāng)悠久的學(xué)校，以培養(yǎng)多樣化人才作為其教育理念。然而，這所學(xué)校里卻隱藏著鮮為人知的秘密……您將扮演這里的一名學(xué)生，為含怨之人進(jìn)行儀式；本次試煉僅能保留一項(xiàng)道具的使用權(quán)利；以上，祝您好運(yùn)！】

只能保留一項(xiàng)道具的使用權(quán)利……我查看儲(chǔ)存在手環(huán)中的道具：「吃不完的小袋薯片」、「鯊魚(yú)零錢(qián)包」、「場(chǎng)外求助緊急按鈕」、「愛(ài)情指南書(shū)」……糾結(jié)了一會(huì)，我最后選擇保留場(chǎng)外求助的道具。

“誒！麒朔，快要上課了，你怎么還不去教室?。俊毖矍按┲簧碜闱蚍哪猩牧伺奈?。

傳輸完成的記憶如同電流般閃過(guò)。

哦，我想起來(lái)了，這人是王聰，在這個(gè)世界里是同班同學(xué)，關(guān)系和我挺不錯(cuò)的樣子。

“哦哦，我們一起回去吧?！蔽铱聪蜓矍斑@位熟悉的陌生人。

穿過(guò)空中長(zhǎng)廊，整個(gè)天空被漆黑的烏云所覆蓋，沒(méi)有一絲陽(yáng)光；陣陣狂風(fēng)呼嘯，樹(shù)木被吹得彎曲不堪；大氣緊張，有一種濃厚的雨氣味，風(fēng)雨欲來(lái)。

遠(yuǎn)處的學(xué)校圍欄外漆黑一片，學(xué)校像是一座孤島。

“真是‘黑云壓城城欲摧，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚’啊！”王聰張開(kāi)雙臂陶醉狀。

嗯……怎么感覺(jué)這句詩(shī)有點(diǎn)奇怪。

回到座位上的那一刻，鈴聲正好響起。

“你倆怎么現(xiàn)在才回來(lái)？”徐佳怡，一位戴著圓框眼鏡的女生，也就是我的同桌好奇地小聲問(wèn)道。

“我剛才踢球去了”坐在前桌的王聰打開(kāi)水杯，“佳怡，借點(diǎn)水唄?！?/p>

徐佳怡白了他一眼，低頭看書(shū)去了。

王聰又戳戳我。

我把桌斗里的水遞給他：“喏，這是沒(méi)打開(kāi)過(guò)的?！?/p>

“謝了?。　蓖趼敂Q開(kāi)瓶蓋。

“王聰！我說(shuō)了多少遍了！你自己不學(xué)，不要打擾其他同學(xué)！”一個(gè)粉筆頭從講臺(tái)直擊王聰腦門(mén)。

“靠！怎么老拿我開(kāi)涮！”他靈活躲開(kāi)，默默把頭埋進(jìn)書(shū)里。

過(guò)了一會(huì)兒，徐佳怡朝我和王聰各丟了一個(gè)小紙條。

我打開(kāi)紙條，上面是一行清秀的字：放學(xué)我們老地方見(jiàn)，吃麻辣燙去！

我朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，王聰也比出OK的手勢(shì)。

“王！聰！還在搞什么小動(dòng)作！給我去墻角站著！”老師彪出怒音。

王聰齜著牙向墻角走去，可能那里才是他的第二故鄉(xiāng)。