每年高考，總要聽到類似的話。

筆者作為縣城的孩子，見證了太多父母的瘋狂?；ㄙM極大的人力物力，周末往返，舉家去陪讀，爺爺奶奶也跟去。揉肩捏腿，端茶送水，一日三餐精心準備，生怕打亂孩子的作息。

除去豐厚的物質(zhì)補充，更嚴重的是不少父母有瞎指揮的毛病。摩肩擦踵，彷佛是他們上戰(zhàn)場，指點起孩子來頭頭是道，但你讓他們親自去學習，他們又連忙擺手：“不行不行，我弄不來?！备咧邪嘀魅握f過一句很殘酷的話：“除去少數(shù)天賦異稟，你父母是什么水平，你大致就是什么水平?！备改缚释⒆映升埑渗P，傾盡資源，實際的效果是：越溺愛孩子，越會讓孩子落回與自己一致的水平。

不少父母困于體制，升遷無望，只好將心血放到孩子上。為顯示自己上心，把該做的不該做的都做了。成年人的虛偽也在于拿孩子作攀比的擋箭牌，內(nèi)心的勢利不甘，總要包裝成對孩子的愛展示給外人。自己付出越多，便越是與其他家長比較的資本。到最后，索性發(fā)了瘋，奪去本該是孩子的主動權(quán)，把孩子的教育徹底變成自我的舞臺。

孩子在這種“無聲的脅迫”下，頭腦的成長受到極大影響。很多正常的智力活動，總會被“我夠不夠努力”“我夠不夠報答父母”的想法所阻礙，分心，最后力有不逮，自怨自艾。一些孩子察覺到事實的真相，便以不好好學習為反抗。

天行健，君子以自強不息，取得好的成績，需要扎實的努力，也要摒棄投機的心態(tài)。培養(yǎng)孩子正確的三觀是保障其學習最可靠的途徑。但這又非常困難，多數(shù)給予孩子錦衣玉食的父母，財富的來源并不光明正大。一個并不筆挺的父母，斷然無法做孩子正確的道德榜樣。他們越提供給孩子豐厚的物質(zhì)環(huán)境，孩子越發(fā)會喪失動力。讓這些孩子早早認識到讀書的功利，社會的丑陋，丟掉天真與理想，孩子或許會產(chǎn)生真正的“學習動力”，比如轟動一時的“虎媽”。但多數(shù)父母困于儒家的虛偽，戳不破偽善的皮，輪到孩子，只能是迷茫里掙扎，黑白間徘徊，學習也自然沒有方向。

動力是一種內(nèi)心的力量，往往越嚴苛的環(huán)境，越能激發(fā)出一個人的動力。真正優(yōu)秀的父母，懂得激發(fā)孩子的動力，而不是提供錦衣玉食?？酥?，才是父母對孩子最大的愛。

對于成績，筆者覺得無論高低，只要沒有虛度光陰，都是值得肯定的?？荚囀且粋€極狹窄的維度，它不能檢驗孩子在學習知識時闡發(fā)的所有思考，更不能因此否定孩子的能力。有“考這么些分數(shù)，對不起我們心血”這樣的想法，是做父母最大的失敗。