（這個是我需要的文章沒有你們網(wǎng)站不適宜內(nèi)容申請審核通過） 總而言之抄寫作業(yè)這件事可以說是每個人童年的回憶因為抄寫作業(yè)也有不少同學(xué)鬧出了笑話有些老師在做作業(yè)的時候也是一臉茫然下邊就來欣賞一些我們抄作業(yè)大型翻車現(xiàn)場吧。 我們大學(xué)生抄作業(yè)大翻車現(xiàn)場我老師看完一臉茫然 關(guān)于如何一步一步跑的問題很多時候我抄寫作業(yè)可能不能抄到一手資料經(jīng)過我的同學(xué)們一次傳閱后答案也逐漸失去了原來的樣子。 原來的答案是 b的 q最后一步一步演變成1.5我老師看到我這個答案時恐怕也是一頭霧水對我的解決思路感到迷惑吧。 抄寫作業(yè)也是一項技術(shù)活盡管前一位同學(xué)幫我將答案越抄越錯但至少上一位同學(xué)知道仍有變化知道約分知道修改我的答案。 抄寫作業(yè)是很多同學(xué)認(rèn)為我都會做的事情如何抄寫作業(yè)不被老師發(fā)現(xiàn)是自己的本事這個同學(xué)為了讓我不被老師發(fā)現(xiàn)我抄作業(yè)果然是煞費苦心。 然而自轉(zhuǎn)一周的“一周”與該同學(xué)理解的“一周”似乎有所偏差這點小小的心意被老師抓到我可謂不打自招。

提到幫我抄寫作業(yè)的同學(xué)也要提被抄作業(yè)的同學(xué)我即使不抄作業(yè)幫別人抄作業(yè)被我老師抓到會受到批評那么給我提供答案的同學(xué)自然也是跑不掉看這位同學(xué)也是跑不了我就像啞巴吃黃連有苦說不出啊別人看了都在旁邊笑我好難堪啊。 教師布置的作業(yè)其實也是對自己學(xué)習(xí)情況的一種檢驗認(rèn)真做完才能做到查漏補缺一味地投機取巧最終成績下滑的還是自己下面是我同班同學(xué)抄作業(yè)后的感想請大家欣賞一下我這位同學(xué)的美言。

抄寫作業(yè)并不可怕我怕抄寫到了學(xué)渣身上我這個同學(xué)靠自己的想象把古詩的后半句填上結(jié)果被所有人誤認(rèn)為是正確答案導(dǎo)致我們大家全都寫錯。 不知當(dāng)我老師聽到海內(nèi)存知己的后半句是“土藏珍珠”時是什么反應(yīng)會不會開始懷疑自己的知識儲備所以說抄作業(yè)也要找葉孜抄啊。 這個是我同班同學(xué)的一份作業(yè)我給大家欣賞一下大家看過來：

這個是我昨天晚上在寫的作業(yè)上面的題目我想到半夜才想出來兩題我老師看到我在用手機相輔寫作業(yè)的時候特地來關(guān)心我說：“這么晚了還不睡覺不睡覺就要打了題目可以明天早上再想?！崩蠋熯€讓我用電腦打了半個小時4399做為我的獎勵正當(dāng)我要睡覺的時候我同學(xué)發(fā)微信問我：“葉孜這題怎么寫啊教教我我不會?！庇谑俏揖桶炎鳂I(yè)答案發(fā)給了他：

抄寫也只是簡單而已至少還有一個寫的過程不過我這個同學(xué)會直接把抄的過程省去了直接把我答案的頁碼寫上我這個同學(xué)果然是個“小機靈鬼”。 抄寫的過程也可以是一個學(xué)習(xí)的過程但是這樣的抄寫恐怕對自己真的沒有意義了對于我們學(xué)生來說最不能偷懶的就是學(xué)習(xí)你所付出的努力最終會呈現(xiàn)在你的分?jǐn)?shù)上。

你們抄作業(yè)抄你們的為什么總有我存在背鍋的總是我！ 寫作過程是一個復(fù)習(xí)的過程我們身為學(xué)生要認(rèn)真對待教師布置作業(yè)是對今天的教學(xué)成果的檢驗我們學(xué)生也可以查漏補缺只有認(rèn)真對待作業(yè)才會知道自己的薄弱之處這樣老師第二天上課時就能知道自己的側(cè)重點了。 因此我們身為學(xué)生不能投機取巧要認(rèn)真對待自己的作業(yè)遇到不會的可以用紅筆做記號第二天及時問同學(xué)或者直接找老師咨詢。

（我昨晚上熬夜抄的高等數(shù)學(xué)題抄的全錯至少我完成了作業(yè)） 小學(xué)生要提高成績養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵上課時要緊跟老師的思維方式一堂課如果走神十分鐘可能需要課后一小時才能補回來及時跟上老師的思路遇到不理解的地方也能及時向老師提問要養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣提前預(yù)習(xí)可以提前知道下一堂課什么地方對自己來說會更難而復(fù)習(xí)就是對自己一天學(xué)習(xí)成績的一次檢驗給錯題打分有的同學(xué)準(zhǔn)備錯了題目把自己做錯的題整理摘抄其實同學(xué)們也可以把錯題記在試卷上保存好試卷每次考試前都要重點復(fù)習(xí)自己的錯題。 我寄語： 每一位同學(xué)都可能和我一樣有抄作業(yè)的經(jīng)歷但是像抄作業(yè)這樣的行為其實是對自己學(xué)業(yè)不負責(zé)任的一種表現(xiàn)希望學(xué)生們能夠改掉這種壞習(xí)慣。 重視自己的作業(yè)遇到不會的可以做好記號第二天去請教同學(xué)或者問老師如果不認(rèn)真對待作業(yè)就會錯過一個很好的機會來檢查自己的學(xué)習(xí)成績。 各位同學(xué)我會努力學(xué)習(xí)考上心儀的學(xué)校謝謝你們對我的支持與鼓勵！ 并非代他人告知：葉孜 2023.10.30