?背景介紹

華東某985

GPA：4.76/5.0T: 110+G: 330+文章：一篇一作，一篇二作推薦信：美國的老師*2，國內(nèi)的老師*2申請結(jié)果：Caltech PhD, Princeton PhD, Stanford PhD, Columbia PhD

回首過去四年，其實走過了一條很曲折的路，從結(jié)果看，能申到這些夢校的PhD，算是超額完成了我入學(xué)前的期望；從過程看，算不得順利，走了很多的彎路，但也算不得坎坷，獲得了很多幸運的眷顧。希望我的經(jīng)歷也能給學(xué)弟學(xué)妹一點啟示。

首先是為什么要申請PhD。原因很簡單，做基礎(chǔ)科學(xué)，本科學(xué)習(xí)之余做做科研找到興趣方向以后去申請歐美學(xué)校的全獎PhD基本是默認(rèn)選項。當(dāng)然，也有一些特例，比如有些學(xué)科國內(nèi)確實水平非常高，如果能在國內(nèi)跟一個大佬可能不比出國跟一個普通的老師差，不過這是極少數(shù)的情況了。

大一我對課業(yè)付出的工作比較多，當(dāng)然這給我的績點開了個好頭，不過對績點用力過猛并不是大學(xué)應(yīng)該做的，讀書、做科研或者放松心情也都是非常重要的。學(xué)會合理地分配時間后我基本在大一把本專業(yè)的基礎(chǔ)都入門了，并且考了一次托福，分?jǐn)?shù)不高，但是這個托福成績在它過期前我用了很多次，感覺物超所值。同時我也了解了一下GRE，并且規(guī)劃好了下一學(xué)期進一步學(xué)英語考GRE的計劃，后來GRE也考了一個比較好的成績。

本科生做科研需要注意的地方有很多。在大二做第一個比較有實質(zhì)性內(nèi)容的科研工作中，我把本科生科研的坑基本都踩了一遍，比如：投入時間不夠——我那時候主要精力投入到了準(zhǔn)備GRE上，做課題的時間很少，從老師的角度看，我的進度非常慢；交流不足——我比較缺乏自信，表達(dá)能力也有限，所以和老師交流很少；沒有深入思考——我僅僅在不停地調(diào)試程序，觀察輸出是否合格，但沒有對課題的整體把握，也沒有思考“為什么”的問題；科研品味不高——這個課題可能并不是非常有重要性和創(chuàng)新性的。通過這個課題，我做了很多的反思和自我提升，后來大三做的工作就比較成功，之后的暑研也非常順利。這個過程中世畢盟的mentor（加州理工博士）和培訓(xùn)師姐姐給我的幫助非常多，給了我很多指點，在國外的生活以及簽證等行政事務(wù)上也幫我節(jié)省了很多時間和精力，否則我可能會走不少彎路。

參加會議也是做科研中一個比較重要的環(huán)節(jié)，我大四申請前去日本參加了兩個會議，分別做了poster匯報和口頭匯報，這里說一說參加會議的一些注意事項。首先是做海報，我用的是一個Latex的模板做的海報，好處是不用操心分辨率的事情，輸出的文件里全都是矢量圖，而且做海報和用Latex寫文章的過程基本一樣，尤其是寫公式非常方便。不過確實一開始要花一點時間學(xué)習(xí)，做海報用到的package和寫文章用到的不太一樣。然后去打印店用無紡布打印出來就可以了（聽說帶海報筒上飛機不太方便，用布料可以直接折起來放包里）。另外很重要的一個環(huán)節(jié)就是會議中與其他人交流，我在一個會議上認(rèn)識了一個德國的老師，他是某個研究所的主任，之后我也很順利地在他的幫助下申請到了這個所的PhD，而且在最近這個中美關(guān)系有點不明朗的情況下，我請他可不可以暫時留著這個位置等我美國簽證的結(jié)果明確以后再決定去留，他也非?？犊赝饬?。

此外，與老師交流不一定是要在自己注冊了并且要作報告的會議，我大二的時候有一次在國外交換期間旁聽了一個會議，期間非常大膽地在會議間隙去打擾了一個大佬，給他介紹了我當(dāng)時在做的工作（現(xiàn)在看這個工作其實挺水的），他居然表示欣賞，而且之后郵件交流他也都有積極回復(fù)。兩年之后我申請前又和他郵件交流了一下，沒想到他居然還記得我，這個大佬在普林斯頓和哥大兩邊都有教職，也許我錄取這兩個學(xué)校也有他的幫助吧。當(dāng)然這里不建議貿(mào)然去打擾教授，從我現(xiàn)在的角度看當(dāng)時的交流挺尷尬的，不過我應(yīng)該是運氣比較好，這個老師非常和善，而且之后我確實做了更好的科研工作，才最后給他留下比較好的印象。

大四上學(xué)期在做申請、寫文書、填各種表格的過程中，世畢盟也都幫了我非常多的忙，和學(xué)長以及培訓(xùn)師姐姐約了多次的meeting來改文書、檢查各個學(xué)校的申請材料等等。我是有點完美主義并且容易焦慮的人：因為申請的方向有點小眾，心里有點沒底所以申了不同國家的接近20個學(xué)校；給很多很多的老師發(fā)了套磁信；PS改了無數(shù)遍，并且根據(jù)不同學(xué)校教授的情況微調(diào)成了三個版本；在申請系統(tǒng)里面糾結(jié)了很多很多的細(xì)節(jié)。

比如publication和talk應(yīng)該怎么展示到材料里，同時personal history, diversity statement等等重要性不高的文書我也都改了不少遍。這里要非常感謝我在世畢盟的培訓(xùn)師姐姐和mentor，他們非常耐心而且非常有經(jīng)驗，各種申請的細(xì)節(jié)問題都能很快得到解答。總之，在我這個方向比較小眾比較孤獨的申請過程中，世畢盟給了我很多的幫助、支持和陪伴。