為了讓鄉(xiāng)村學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化——團(tuán)扇，豐富鄉(xiāng)村學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)，2023年7月6日下午，嶺南師范學(xué)院“棋緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在湛江市雷州唐家鎮(zhèn)杜陵小學(xué)開展了以“團(tuán)扇涂抹顯色彩，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化”為主題的美育課程，本次課程主講老師為隊(duì)伍成員劉柏萱。 團(tuán)扇是眾多扇子品類中的一種，在我國傳統(tǒng)手工藝術(shù)品類中自成一家，有著豐富的藝術(shù)形式，往往被人們賦予團(tuán)圓、合歡等吉祥寓意。團(tuán)扇的制作手法包括但不限于刺繡、繪繡、緙繡、繪畫等多種形式，考慮到學(xué)生年紀(jì)，支教隊(duì)員決定教授較為簡單的繪畫手法。“棋緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)為了讓學(xué)生能掌握?qǐng)F(tuán)扇的繪畫方法，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化之美，在上課前，支教隊(duì)員利用休息時(shí)間在工作室不斷試講，爭取為學(xué)生帶來更加簡單有趣的課堂。 “同學(xué)們，現(xiàn)在發(fā)到你們手上的有一面空白的扇子、一支毛筆、還有一些顏料……”課堂伊始，隊(duì)伍成員劉柏萱向?qū)W生們一一介紹這幾課需要用到的材料，在學(xué)生們好奇的神情和期待的眼神下，“棋緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員劉柏萱就手中的毛筆在一面空白的團(tuán)扇上涂抹下艷麗的色彩，以此作為演示。 “棋緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)以文化體驗(yàn)引領(lǐng)思政育人新模式，向?qū)W生展示了中國團(tuán)畫的特色，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)畫中變化多彩的魅力，并引導(dǎo)學(xué)生在繪制團(tuán)畫的過程中體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化之美。 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。課程最后，為了讓學(xué)生能夠“續(xù)其聲”，也能夠“續(xù)其志”，“棋緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的成員決定讓學(xué)生體會(huì)其中的美妙，用色彩完善手中的團(tuán)扇，讓學(xué)生自行繪制。在色彩和布料的碰撞中，“棋緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的成員手把手地教學(xué)生們?nèi)绾稳ゴ蚝玫赘?、繪圖、上色，讓他們能夠完成一面屬于自己的團(tuán)扇。等學(xué)生均成功繪制完成后，“棋緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的成員鼓勵(lì)每一位學(xué)生上臺(tái)展示自己的團(tuán)畫，讓他們能夠在實(shí)踐中獲得正反饋。“美育，教會(huì)是基礎(chǔ)，展演是關(guān)鍵。新時(shí)代藝術(shù)教育，我認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該登臺(tái)去試演，這樣的教學(xué)才是真正將快刀往石頭上去磨。”鋼琴老師吳泳頤說道。 課程結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，在這節(jié)課中他們收獲頗多，不僅僅了解到了中華傳統(tǒng)文化團(tuán)扇，看到了團(tuán)扇的美，還感受到了自身擔(dān)負(fù)中華傳統(tǒng)文化傳承的責(zé)任。 “我們隊(duì)伍希望用廣闊的思維和多樣的方式在美育教學(xué)中傳承中華傳統(tǒng)文化，并不斷加入新元素，緊追時(shí)代潮流，使美育教學(xué)走向更高更專業(yè)的水平?！痹凇捌寰墶鄙鐣?huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長劉思彤看來，所謂中華傳統(tǒng)文化傳承，不僅僅是作品的傳承，更是精神的傳承。同樣她強(qiáng)調(diào)“棋緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)始終堅(jiān)持以美培元、以美育人、以美化人，培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生們發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生們了解中華傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)文化。