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編程技能提升,從參加知了堂2022冬令營開始

2021-12-24 10:28 作者:匯智知了堂  | 我要投稿

盼望著,盼望著,距知了堂2022冬令營開營越來越近了。

1月營第一期:1月7日——1月14日

1月營第二期:1月17日-1月24日

2月營:年后

不少觀望的同學(xué)可能還在疑慮,我需要參加知了堂2022冬令營么?先來看看他們?yōu)槭裁瓷暾埗顮I:

總結(jié)下來有以下幾個原因:

1、想深入了解IT行業(yè),了解專業(yè)知識;

2、想要提升自己,并通過冬令營體驗找到職業(yè)方向;

3、想要積累項目經(jīng)驗,深入企業(yè)學(xué)習(xí),拓展視野;

4、想結(jié)交優(yōu)秀的朋友。

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隨著“人工智能”、“新基建”、“5G”、“網(wǎng)絡(luò)安全”等科技熱詞逐漸走進(jìn)大眾視野,在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級的雙重驅(qū)動下,互聯(lián)網(wǎng)人才需求逆勢增長。但是,企業(yè)對于學(xué)生的要求也變高了,不僅僅是簡單的動手能力的要求,而更注重學(xué)生的工程應(yīng)用能力、項目業(yè)務(wù)場景等。

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故此,知了堂聯(lián)合天府軟件園園區(qū)合作企業(yè),共同打造冬令營活動。讓學(xué)生通過線上、線下等多種途徑“走近”企業(yè),了解企業(yè)用人需求。通過理論知識的講解補(bǔ)充和實際動手操作相結(jié)合的方式,讓學(xué)員掌握專業(yè)技能;熟悉企業(yè)工作流程及工作方式,提前了解行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,為專業(yè)學(xué)習(xí)及職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。

掃碼申請冬令營

2022冬令營實戰(zhàn)項目

1、編程入門項目——鴻蒙(HarmonyOS)電商APPUI項目

學(xué)習(xí)目標(biāo):隨著中美貿(mào)易摩擦的升級,中美科技大戰(zhàn)拉開序幕,作為優(yōu)秀的國產(chǎn)操作系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)正在迅速完善,鴻蒙裝機(jī)量已突破2億。早期鴻蒙只能使用Java開發(fā),而現(xiàn)在官方已支撐使用前端技術(shù)(HTML+CSS+JavaScript)進(jìn)行HarmonyOS應(yīng)用的開發(fā)。本項目旨在通過電商項目界面開發(fā),達(dá)到能熟練使用前端知識快速入門HarmonyOS進(jìn)行界面開發(fā)。

涉及技術(shù):HTML+CSS+JavaScript、HarmonyOS技術(shù)等

課程內(nèi)容:

(1)?前端技術(shù)基礎(chǔ)HTML+CSS+JavaScript實戰(zhàn)

(2)?使用HarmonyOS?組件進(jìn)行電商APPUI實戰(zhàn)

(3)?基于CMMI3的軟件工程理論在企業(yè)級項目中的實踐

(4)?團(tuán)隊協(xié)作及git協(xié)同工具使用

(5)?Azxure、PS等基本工具的使用

2、網(wǎng)絡(luò)安全入門項目——速成hacker網(wǎng)絡(luò)攻防滲透測試武器庫實戰(zhàn)

學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握網(wǎng)絡(luò)安全滲透測試最流行工具的使用

課程內(nèi)容:

(1)?信息收集及漏洞挖掘利器-Nmap實戰(zhàn)

(2)?密碼暴力破解組合利器-Crunch+Hydra實戰(zhàn)

(3)?網(wǎng)絡(luò)嗅探抓包分析工具-Wireshark實戰(zhàn)

(4)?Web應(yīng)用/網(wǎng)站專業(yè)掃描工具-Burp Suite實戰(zhàn)

(5)?白帽子武器庫-KaliLinux系統(tǒng)入門實戰(zhàn)


3、互聯(lián)網(wǎng)工具使用項目——電商詳情頁設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握PS、AI、工具;掌握電商詳情頁規(guī)范,通過平臺進(jìn)行接單,賺取收入

項目截圖:藍(lán)牙耳機(jī)及多功能妙廚鍋詳情頁設(shè)計

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4、Java項目:狼人殺Online-WEB網(wǎng)頁版

項目目標(biāo):玩家一創(chuàng)建房間后,其他玩家方可進(jìn)入房間。到達(dá)一定數(shù)量后便可開始游戲,程序分根據(jù)人數(shù)自動分配角色。所有玩家視頻連線推理并投票選出淘汰玩家。經(jīng)過若干輪后分出勝負(fù),勝負(fù)結(jié)果是所有好人出局或所有狼人出局。

涉及技術(shù):WebRTC,JavaWeb,JavaScript,直播連麥

課程內(nèi)容:

(1)?JavaWeb技術(shù)快速搭建Web服務(wù)器

(2)?JavaScript技術(shù)實現(xiàn)狼人殺游戲規(guī)則及程序

(3)?WebRTC技術(shù)實現(xiàn)視頻直播互動和連麥游戲推理

項目效果圖:

1、前端項目:鴻蒙(HarmonyOS)電商APP全棧項目

學(xué)習(xí)目標(biāo):隨著中美貿(mào)易摩擦的升級,中美科技大戰(zhàn)拉開序幕,作為優(yōu)秀的國產(chǎn)操作系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)正在迅速完善,鴻蒙裝機(jī)量已突破2億臺。官方目前已支撐使用前端技術(shù)(HTML+CSS+JavaScript)進(jìn)行HarmonyOS應(yīng)用的開發(fā)。本項目旨在通過電商APP項目開發(fā),達(dá)到能熟練使用前端知識完成HarmonyOS APP的全棧開發(fā)。

涉及技術(shù):HarmonyOS組件、JavaScript、HarmonyOS、NodeJs、Mysql技術(shù)等

課程內(nèi)容:

(1)?前端技術(shù)、JavaScript實戰(zhàn)

(2)?使用HarmonyOS組件進(jìn)行電商APP實戰(zhàn)

(3)?使用NodeJs+Mysql進(jìn)行后端API開發(fā)

(4)?基于CMMI3的軟件工程理論在企業(yè)級項目中的實踐

(5)?團(tuán)隊協(xié)作及git協(xié)同工具使用

項目效果圖:


6、網(wǎng)安項目:某企業(yè)web項目滲透測試實戰(zhàn)
學(xué)習(xí)目標(biāo):近期某企業(yè)疑似遭受黑客攻擊,因此授權(quán)我方對該企業(yè)旗下的多款web系統(tǒng)展開滲透測試,通過滲透測試工具和技術(shù),找出具有脆弱性、威脅性的漏洞,最終需要形成1份專業(yè)的滲透測試報告交付該企業(yè)。

涉及技術(shù):PTES、Information Gathering技術(shù)、Web Penetration Test-Top 10、主機(jī)滲透、漏洞利用與復(fù)現(xiàn)、提權(quán)、WAF繞過等

課程內(nèi)容:

(1)?鏡像服務(wù)器部署與配置

(2)?系統(tǒng)安全加固與配置

(3)?滲透測試流程及步驟要求

(4)?信息收集與情報分析技術(shù)與工具實戰(zhàn)

(5)?Web滲透測試實戰(zhàn)

(6)?主機(jī)滲透測試實戰(zhàn)

(7)?后滲透測試實戰(zhàn)

(8)?滲透測試報告編寫

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7、測試項目:某互聯(lián)網(wǎng)公司旗下的信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)軟件測試項目

學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握軟件功能測試方法、接口測試方法、性能測試方法

涉及技術(shù):軟件測試用例設(shè)計、禪道工具使用、Jmeter工具使用

課程內(nèi)容:

(1)?軟件測試概念及軟件測試流程、軟件測試需求分析

(2)?軟件測試用例設(shè)計方法:等價類、邊界值、業(yè)務(wù)場景法、正交表法等

(3)?提交缺陷規(guī)范及缺陷管理工具:禪道使用

(4)?ECSHOP電商項目實戰(zhàn)

(5)?接口測試基本概念、接口測試用例設(shè)計

(6)?接口測試工具Jmeter使用

(7)?Fiddler抓包工具使用

(8)?基于某高校學(xué)生管理系統(tǒng)接口測試實戰(zhàn)

(9)?性能測試基本概念

(10)?性能測試工具Jmeter使用

(11)?性能測試案例分享(4個案例)


8、UI項目:便利店APP設(shè)計與交互實現(xiàn)
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握PS、AI、AE、Sketch等工具;掌握iOS/Android/平臺設(shè)計規(guī)范,通過情感化設(shè)計,完成交互設(shè)計相關(guān)知識和技巧及運(yùn)營插畫設(shè)計;

項目截圖:

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公司介紹

成都知了匯智科技有限公司是軟件園產(chǎn)教融合基地,目前在天府軟件園擁有4000+M2的辦公及實踐訓(xùn)練場地。公司以整合產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)、高校、IT人才資源,打造服務(wù)和資源對接平臺,構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)人才職業(yè)及教育生態(tài)鏈,為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才資源供給,積極響應(yīng)國家職教改革倡導(dǎo),參與區(qū)域高校的產(chǎn)學(xué)協(xié)同及專業(yè)教育改革項目中。

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