3. 普伊的時(shí)間

來(lái)到E班教室的普伊，和昨天一樣眼光帶著銳利的殺氣。普伊坐在業(yè)和糸成之間的座位上，桌子上堂而皇之地?cái)[放著對(duì)老師的小刀。

“這家伙真的要學(xué)習(xí)嗎？”

“誰(shuí)知道呢......”

岡島和不破擔(dān)心地觀察他的情況，普伊也回頭看了一眼，有些不安地環(huán)顧四周后，又直視前方。

片岡過(guò)來(lái)了。

“這是你的筆記本和筆，用這個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)吧?！?/p>

片岡用英語(yǔ)告訴了普伊，普伊看了片岡一眼，接過(guò)了筆記本和筆。

“謝謝。”

“不客氣，有什么困難，盡管說(shuō)?！?片岡爽快地回答道，隨后松了一口氣回到了座位上。

“大家也多用英語(yǔ)和普伊說(shuō)話吧！”

“好的——”

就在教室變得熱鬧起來(lái)的時(shí)候，入口處的拉門被打開(kāi)了。殺老師帶著比平時(shí)更爽朗的笑容走了進(jìn)來(lái)。

“各位早上好，今天也一起學(xué)習(xí)吧！” 殺老師用英語(yǔ)打招呼。

“哇，從早上開(kāi)始就是英語(yǔ)模式啊~”

“沒(méi)辦法，我們也一起來(lái)吧！”

倉(cāng)橋和木村面面相覷，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“殺老師，早上好~”

“真是完美啊，木村同學(xué)和倉(cāng)橋同學(xué)！”

就這樣，全班完全進(jìn)入了英語(yǔ)模式。

普伊對(duì)穿著制服的同齡少男少女感到很新奇，常常目不轉(zhuǎn)睛地盯著別人看。倉(cāng)橋很在意普伊的樣子，回頭一看，普伊馬上移開(kāi)視線，抱著決不能讓人小看的決心挺直了身子。只是，他似乎很在意自律思考固定炮臺(tái)的事情，每當(dāng)屏幕上的律一動(dòng)，普伊就會(huì)忍不住和之前一樣直勾勾盯著看。

“啊，一般人都會(huì)很在意律的吧......”

“是啊。”?

杉野和不破竊竊私語(yǔ)。

“之前的倒棒比賽，現(xiàn)在想起來(lái)仍然覺(jué)得很痛快啊！”

木村來(lái)到菅谷的座位上，和他聊起前幾天的體育祭的事情。

“你也很厲害啊，畢竟淺野這么厲害的人都打敗了。”

“我也沒(méi)做什么，只是發(fā)揮了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用罷了。現(xiàn)在低年級(jí)學(xué)生也開(kāi)始對(duì)E班刮目相看了，我們?cè)僖膊粫?huì)被A班瞧不起了?！?/p>

“不過(guò)啊，再怎么樣我們還是逃不過(guò)理事長(zhǎng)的手掌心啊......”

“嗯......”

突然，菅谷注意到了普伊用不可思議的表情看著他們的對(duì)話，打算用英語(yǔ)告訴他。

“對(duì)了，把理事長(zhǎng)的事情也告訴他吧。嗯，被支配用英語(yǔ)怎么說(shuō)來(lái)著？”

“我記得好像要用「over」什么的吧？「control over」之類的?！?/p>

“好，那就用「over」吧。但是該怎么說(shuō)呢？”

“別問(wèn)我，我也想知道?！?/p>

“不對(duì)吧，難道不是「under」嗎？應(yīng)該是「under control」吧？”

就在菅谷和木村還在菜雞互啄的時(shí)候，比琪老師走進(jìn)了教室。

“你們倆在干嘛？”

“啊，比琪老師，你來(lái)得正好！「被支配」用英語(yǔ)怎么說(shuō)才好？「over」和「under」應(yīng)該用哪個(gè)來(lái)著？”

“哦~你想問(wèn)關(guān)于「被支配」的問(wèn)題啊，好啊，我就用淺顯易懂的方法告訴你~”

比琪老師突然抓住木村，把他按倒在地，騎在他身上。

“誒？！”

在比琪老師的奇襲下，木村只好乖乖順從，任憑比琪老師的胸占據(jù)著眼前的視野。

“怎么樣，這個(gè)狀態(tài)？現(xiàn)在我的胸在你的上方吧？這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”

“誒，用英語(yǔ)？！”

木村一邊被比琪老師所支配，一邊在腦海中回想著英語(yǔ)單詞。

“My teacher's breast are over me.”

“是的，你做的很棒！那么，現(xiàn)在請(qǐng)你轉(zhuǎn)換一下對(duì)象，以「我」做主語(yǔ)。”

“I am lying under my teacher's breast.”

“太完美了，你用了兩種說(shuō)法，一種是從下往上看，一種是從上往下看。你現(xiàn)在是什么感覺(jué)？”

“......什、什么都說(shuō)不出來(lái)?！?/p>

“需要更多的刺激嗎？”

比琪老師的身體向前傾，貼的更緊了。

木村“哼嗯”了一聲。

“現(xiàn)在可以說(shuō)，你正在被我支配著?！?/p>

“是...是的......”

木村不由得咽了一口唾沫。

“所以，「我被老師支配」這句話既可以用「over」也可以用「under」來(lái)表達(dá)，你明白了嗎？”

“我、我知道了，請(qǐng)放開(kāi)我吧......”

聽(tīng)到這樣的請(qǐng)求，比琪老師噗嗤一笑，把木村扶了起來(lái)?？吹揭慌缘钠找恋纱罅搜劬粗麄兊膶?duì)話，比琪老師對(duì)普伊說(shuō)“哎呀，你也想被我支配嗎？”

普伊漲紅了臉，低下了頭。

“看到了嗎，普伊臉紅了呢！” 不破和原笑道。

那天的英語(yǔ)會(huì)話課，比琪老師考慮到不懂日語(yǔ)的普伊，改為全英文授課。

“好的，今天的全英文會(huì)話課就結(jié)束了。到現(xiàn)在為止教了那么多英語(yǔ)會(huì)話的要點(diǎn)，跟我一起讀一遍吧。”

“Yes，Miss！”

E班的學(xué)生們一齊回答道，但是比琪老師還是聽(tīng)出了其中夾雜的不和諧的聲音。

“喂，那邊的！剛剛是你說(shuō)了「Yes，bitch」吧??！”

被比琪老師指著的業(yè)吐了吐舌頭。

“比琪就是比琪啊，我只是在告訴新同學(xué)這是個(gè)什么樣的老師而已~”

業(yè)在普伊耳邊說(shuō)了些什么。普伊盯著業(yè)看了一會(huì)兒，又看了看比琪老師，臉紅了。

“喂，你跟他說(shuō)了些什么？！”

“比琪老師的拿手好戲就是深吻，據(jù)說(shuō)靠深吻就殺了十個(gè)男人?！?/p>

“啊呀，那你就錯(cuò)了，還不止十個(gè)呢......”

比琪老師和業(yè)的對(duì)話非常流暢。兩人的語(yǔ)速很快，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)吃力，好在用的都是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，所以英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)也能聽(tīng)懂大致的意思。普伊也放下了警戒心融入到了愉快的氣氛之中。

“到前面來(lái)一下，說(shuō)的就是你，普伊。”

比琪老師向著東張西望的普伊招手，普伊低著頭走到教室的前面，因?yàn)楹π卟桓姨ь^看比琪老師。

“你的發(fā)音有點(diǎn)問(wèn)題，你再說(shuō)一次「under」這個(gè)單詞?！?/p>

“under”

“對(duì)，你的「under」，讀第一個(gè)音節(jié)的時(shí)候嘴巴張得太開(kāi)了。看看我的嘴唇是怎么發(fā)「under」的吧。”

比琪老師的發(fā)音似乎比平時(shí)更性感。

“你看，我在說(shuō)「under」的時(shí)候嘴巴并沒(méi)有長(zhǎng)得很大吧。你讀的時(shí)候嘴巴就像看牙醫(yī)一樣張得很大，其實(shí)不然?！?/p>

普伊盯著比琪老師的嘴唇，臉一下子紅了起來(lái)。

“跟我說(shuō)「under」”

“under”

“l(fā)ove”

“l(fā)ove...”

學(xué)生們都看出來(lái)了普伊內(nèi)心十分慌亂。

“現(xiàn)在明白了嗎？「under」和「love」的發(fā)音是差不多的?！?/p>

“「love」也不是張大嘴巴說(shuō)出來(lái)的，而是微微張開(kāi)嘴，風(fēng)情萬(wàn)種地說(shuō)出來(lái)。比如說(shuō)「I love you」”

比琪老師帶著色氣的「I love you」讓E班全員被擊中了，教室的氣溫上升了好幾度。普伊滿臉通紅 ，呆若木雞。

“啊，流鼻血了！”

岡野注意到了普伊鼻子下垂下的紅色東西，慌忙拿出紙巾貼在普伊的鼻子上。

“是不是太興奮了，噗，你是小學(xué)生嗎？”

岡島說(shuō)完，鼻血也跟著噴了出來(lái)。

“你也來(lái)這一出？”

菅谷回頭一看，發(fā)現(xiàn)連糸成也留著鼻血。

“簡(jiǎn)直就是鼻血三兄弟??！”

比琪老師對(duì)自己的性感帶來(lái)的結(jié)果很滿意，露出了嫵媚的笑容。

下節(jié)課是體育課，走出教室的普伊的表情稍微緩和了一些。

“今天先復(fù)習(xí)一下刀術(shù)吧。反復(fù)練習(xí)是所有技術(shù)的基礎(chǔ)?！?/p>

“好的——”

按照烏間老師的指示，學(xué)生們一致喊著一、二、三的口號(hào)練習(xí)著下劈、上挑、直戳等動(dòng)作。普伊和E班的學(xué)生們也一起做著同樣的動(dòng)作。學(xué)生們揮刀的軌跡是直線，而普伊是一條弧線。

“快看快看，普伊的動(dòng)作好像有些不一樣?！?岡野注意到了普伊奇怪的揮刀動(dòng)作。

“復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)后，接下來(lái)是近距離攻擊訓(xùn)練。磯貝和前原，你們兩個(gè)先來(lái)吧?！?/p>

“好的，如果在一分鐘之內(nèi)命中的話，請(qǐng)給我們獎(jiǎng)勵(lì)喲！”

“可以。那么，三村同學(xué)，你來(lái)計(jì)時(shí)吧?！?/p>

烏間老師從口袋里拿出手表遞給了三村。前原趁機(jī)在磯貝耳邊商量著什么。

“開(kāi)始！”

前原站在烏間的正面，輕輕揮起刀打算牽制住烏間。這個(gè)時(shí)候磯貝繞到了烏間的背后，變成了前后夾擊的作戰(zhàn)。但是烏間拍了拍前原的手腕把手上的刀打落了，然后躲開(kāi)了從背后襲擊的磯貝，給了他一記掃腿。被踢飛的磯貝轉(zhuǎn)了一圈采取被動(dòng)，和撿起刀的前原一起從正面發(fā)動(dòng)攻擊。在躲過(guò)了幾次兩人的攻擊之后，三村宣布一分鐘時(shí)間已到。

“真是太遺憾了。前后夾擊這個(gè)主意很好，但是我早有警惕。前原的攻擊是為了牽制對(duì)方，這點(diǎn)很容易暴露，根本無(wú)法引起我的注意，以后多多考慮一下被攻擊者的心理吧?！?/p>

“是——”

前原垂頭喪氣，把手搭在了普伊的肩膀上。

“普伊，你和我一起吧?！?/p>

“真的嗎？”

“這次沒(méi)有計(jì)劃，持續(xù)攻擊就可以了?！?/p>

普伊用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后用刀指著烏間。

“來(lái)吧，Mr.烏間！”

“好的，別客氣，放馬過(guò)來(lái)。”

普伊突然打出了犀利的一擊。

“唔...”

速度之快讓烏間不由得失去了平衡。這時(shí)前原的刀刺了過(guò)來(lái)，烏間扭著身子拼命避開(kāi)。不過(guò)還沒(méi)等他重新站好，普伊又開(kāi)始追擊。烏間打算用肘防御，但普伊那弧形的揮刀軌跡躲開(kāi)了他的防御，擦到了烏間的肩頭。

“哦哦哦??！”

普伊在第一次挑戰(zhàn)中就戰(zhàn)勝了烏間，在一旁觀看的學(xué)生們發(fā)出了歡呼聲。

“真行啊！”

“好厲害！”

普伊只是擺出了一幅嘴角微微上揚(yáng)的表情，挺起胸膛站著。烏間毫不吝嗇地稱贊了普伊。

“能看出你有無(wú)數(shù)次經(jīng)驗(yàn)，不愧是以殺手為生的。”

接下來(lái)進(jìn)行的是慢跑訓(xùn)練。

“岡野，展示一下自由練習(xí)的動(dòng)作，用最快的路線跑到那個(gè)斜坡上?！?/p>

“好！”

岡野朝著烏間指向的陡峭的斜坡跑去。山坡上有一條蜿蜒的山路，岡野看都不看一眼，跑上一棵大樹(shù)，撲到樹(shù)枝上，從一棵樹(shù)轉(zhuǎn)移到另一棵樹(shù)。

“來(lái)吧！”

岡野一眨眼就到了目的地，站在斜坡上揮著手。

普伊吹了一聲口哨表示佩服。

“普伊要不要試試看？”

“嗯！”

E班的學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛地注視著普伊的試煉。普伊沿著斜坡一直往上爬，他抓住生長(zhǎng)在斜坡上的矮樹(shù)，毫不費(fèi)力地爬上了陡峭的斜坡。

“......跟岡野同學(xué)差不多的成績(jī)啊，潛力太大了?！?/p>

在斜坡上扶著樹(shù)驕傲地佇立的普伊，確實(shí)有戰(zhàn)士的風(fēng)范。

本章插圖在1:07處（因?yàn)槭潜如骼蠋?，所以無(wú)法過(guò)審）