故郷いいとこ探し（尋找故鄉(xiāng)的優(yōu)點(diǎn)）

外は雨です。美和、和也、智久、由佳の四人は、美和の家で遊んでいます。そこに、美和のお爺さんが外から帰ってきました。

（外面在下雨。美和、和也、智久、由佳四人正在美和家玩。這時，美和的爺爺從外面回來了。）

「いい番組が始まるので急いで戻ってきた。美和達(dá)も見ないか。」

（“一個不錯的節(jié)目要開始了，所以我急著回來了。你們也要一起看嗎？”）

皆、テレビの前に座りました。「わが町の自慢」と言う番組で、日本一の古い桜の木の紹介です。

（大家坐在了電視前?！拔覀冩?zhèn)的驕傲”這一節(jié)目在介紹日本年代最久遠(yuǎn)的櫻花樹。）

「この町には、自慢できるものは何もないわね?！工?、番組が終わった時、美和が言うと、皆頷きました。

（節(jié)目結(jié)束時，美和說道：“我們鎮(zhèn)上沒什么可以驕傲的東西。”于是大家點(diǎn)頭贊同。）

「この町の自慢はないって。そんなことはないぞ。ちょっと待っていなさい?！?/p>

（“這個鎮(zhèn)上沒有驕傲的東西？沒那回事。你們稍微等一下?！?/span>）

お爺さんは、自分の部屋から一冊の本を持って來ました。「そばの話」と言う本です。話は子供向きに書かれています。

（爺爺從自己的房間拿來了一本書。是一本面向孩子的名為《蕎麥的故事》的書。）

「二十年前、わしらが作った本だ。町の小學(xué)校や図書館において読んでもらったのだが、この町のそばは、美味しくて有名なんだぞ?！?/p>

（“這是二十年前，我們寫的書。放在鎮(zhèn)上的小學(xué)和圖書館等地方供大家閱讀，不過這個鎮(zhèn)上的蕎麥很美味很有名。”）

お爺さんの話を聞いて、皆はびっくりしました。町には、あちこちに蕎麥屋さんがありますが、この町の農(nóng)家でとれたそばを使っているとは知りませんでした。

（聽了爺爺?shù)脑捄?，大家很驚訝。雖然鎮(zhèn)上到處都有蕎麥面店，然而他們不知道用的是在這個鎮(zhèn)上的農(nóng)家采的蕎麥。）

「調(diào)べてみようか。」

（“要調(diào)查看看嗎？”）

美和達(dá)四人は、この町で自慢できる「そば」について調(diào)べることにしました。美和と同じクラスに、沙耶香がいます。沙耶香の家は蕎麥屋さんです。お父さん、お母さんが蕎麥打ちをしています。そこを見學(xué)しました。店には遠(yuǎn)くからのお客さんもやって來ます。日曜日、沙耶香のお父さんの車で、町の山奧の農(nóng)家に行き、そばの育て方も聞いてきました。秋には、遠(yuǎn)くの町からも新しいそばの実を買いに來るそうです。

（美和他們四人，調(diào)查了這個鎮(zhèn)上引以為傲的“蕎麥”。和美和同班的紗耶香家是蕎麥面店。她的父母在和蕎麥面。他們參觀了紗耶香家的店。店里還有從遠(yuǎn)方而來的客人。周日，大家乘著紗耶香父親的車，去鎮(zhèn)上的深山里的農(nóng)家，聽了蕎麥的培育方式。秋天時，似乎也會從很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上前來買新的蕎麥果實(shí)。）

「この町のそばは、都會の大きなデパートでも売っていると、うちのお父さんが言っていたよ。」

（“我爸說這個鎮(zhèn)上的蕎麥面還在都市的大商場里售賣?！?/span>）

和也が、得意そうに言いました。

（和也很得意地說道。）

調(diào)べたことを先生に話すと、「仲良しタイム」の時間に発表したらどうかと言われました。沙耶香も入れた五人グループは、クラスの皆の前で、町のそばについて話をしました。

（將調(diào)查的內(nèi)容告訴老師后，老師說在“友好時間”的時候發(fā)表如何？加上了紗耶香的五人小組在班級同學(xué)們的面前說了鎮(zhèn)上的蕎麥的事。）

「美和さんたち、よく調(diào)べました。よその町の人に自慢できるそばですね。ところで、ほかにもいいところがあるような気がします。これから、町のいいとこ探しをグループでしたらどうでしょう?！?/p>

（“美和他們調(diào)查得很詳細(xì)。是可以向其它鎮(zhèn)上的人們自夸的蕎麥。話說回來，應(yīng)該還有其它的優(yōu)點(diǎn)。從現(xiàn)在開始，分小組來尋找鎮(zhèn)上的優(yōu)點(diǎn)如何？”）

皆は、六つのグループに分かれていいとこ探しをすることにしました。美和たち五人も山奧から流れて來る川の水について調(diào)べ始めました。すると、上流の山奧でわさび作りをしていることが分かりました。大助のグループは椎茸栽培について調(diào)べました。

（大家分成了六個小組，尋找優(yōu)點(diǎn)。美和他們五人開始調(diào)查從深山里流來的河水。于是，得知了上流的深山在制作芥末。大助的小組調(diào)查了香菇栽培。）

クラスの皆が色々調(diào)べているうちに、秋祭りが來ました。

（班級里的同學(xué)調(diào)查了各種各樣?xùn)|西的時候，迎來了秋日祭。）

町から遠(yuǎn)くの土地に行った人達(dá)も、祭りには帰ってきます。昔から伝わる「神楽」を見に來るのです。東京の市場に勤めている美和のおじさんも、一緒に神楽を見ています。

（前往了遙遠(yuǎn)地方的人們在祭典的時候也回到了這個鎮(zhèn)子。他們來觀看從古流傳至今的“神樂”。在東京的市場工作的美和的叔叔也一起觀看了神樂。）

「見ていると、小さい頃を思い出すよ。生まれた土地はいいもんだ?！?/p>

（“看著神樂的時候，回想起了小時候。養(yǎng)育了我的家鄉(xiāng)土地真好啊?！?/span>）

おじさんは嬉しそうでした。

（叔叔很高興。）

「市場で、椎茸の箱に書いてある町の名前を見ると嬉しくなるね。売れた時はなお嬉しくなるよ。」

（“在市場上看到香菇的箱子上寫著的城鎮(zhèn)名字就很高興。賣掉的時候就更加高興了?！?/span>）

おじさんは、笛や太鼓のリズムに合わせるように大きな體を揺すっていました。

（叔叔似乎配合著笛子和太鼓的節(jié)奏搖晃著高大的身體。）

美和は、おじさんの話を大助のグループに早く伝えようと思いました。

（美和想快點(diǎn)將叔叔的話告訴大助的小組。）