這嚴(yán)肅游戲-培養(yǎng)護(hù)生的情緒能力（SG4NS）項(xiàng)目是由葡萄牙米尼奧大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)Erasmus+項(xiàng)目。馬耳他大學(xué)是參與該項(xiàng)目的六個(gè)歐洲伙伴之一。這護(hù)理學(xué)系以及數(shù)位游戲研究所在這個(gè)項(xiàng)目的可交付成果上進(jìn)行協(xié)作?，旣悂啞たㄋ_爾博士正在協(xié)調(diào)澳大參與這個(gè)項(xiàng)目。

該項(xiàng)目提出了一種謹(jǐn)慎的，環(huán)境敏感的方法，以支持護(hù)理學(xué)生情緒能力的發(fā)展使用虛擬現(xiàn)實(shí)嚴(yán)肅游戲，這是項(xiàng)目合作伙伴有意開發(fā)的。在6月26日至28日期間，15名護(hù)理學(xué)生被邀請(qǐng)自愿參加這方面的強(qiáng)化短期培訓(xùn)方案。該方案采用沉浸式增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，使用虛擬現(xiàn)實(shí)耳機(jī)。羅德里克·布格亞博士和達(dá)倫·奇爾科普博士與項(xiàng)目合作伙伴協(xié)調(diào)方案設(shè)計(jì)，并在烏姆里奇大學(xué)提供培訓(xùn)方案。

倡議得到了護(hù)生們的一致好評(píng)。反饋是非常有利的。他們不僅發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有益和愉快，而且與他們當(dāng)前和未來的個(gè)人和專業(yè)角色密切相關(guān)。

“這個(gè)工作坊超出了我所有的期望！這種體驗(yàn)比我想象的要好得多，我真的完全享受其中?！?這是一位完成短期強(qiáng)化課程的護(hù)理學(xué)生的評(píng)論，反映了參與者的普遍反應(yīng)。

這次成功的學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)示著護(hù)理系和數(shù)字游戲研究所之間的繼續(xù)合作，并進(jìn)一步發(fā)展的教學(xué)和學(xué)習(xí)的舉措，其中包括嚴(yán)重的游戲和沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)的整合。這一承諾與澳大的投資是一致的，以保持與先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用于教育。