? ? 《利茲與青鳥》繪本故事講述了一個父母雙亡的孩子發(fā)現(xiàn)了與自己感情日益深厚幻化為人形的青鳥的真相，下定決心讓自己不再成為它的鳥籠，釋放青鳥的故事。

? ? 這是一個悲傷的結(jié)局還是好的結(jié)局呢？

? ? 影片用這個繪本故事的名字作為片名，因為兩個女主人公（英和希美）與利茲和青鳥的關(guān)系很相似。

???英是一個很內(nèi)向的女孩，一年級時，面對希美的詢問和邀請顯得驚訝和慌張。

? ? 而希美，給人一種大大咧咧的感覺，把英拉入了吹奏部而自己卻中途退出，又以喜歡演奏的理由重回吹奏部。

? ? 轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了畢業(yè)季。

? ? 英雖然能與人正常交談，但給人一種冷漠的感覺，對于她來說，希美是她的一切，就像青鳥來到孤獨的利茲身邊，希美是她唯一的朋友。但希美人緣非常好，是學(xué)弟學(xué)妹們的大姐姐。??

???? 對于今后，英不敢想離開了希美自己該怎樣。

? ? 在大學(xué)調(diào)查志愿表上一片空白。

? ? 吹奏部正在練習(xí)利茲與青鳥，參加全國音樂大會，英和希美是吹奏部的王牌。

? ?''推開自己喜歡的人，我無論如何都辦不到''這是英對利茲的評價。

? ?''這或許是一個快樂的結(jié)局呢''這是希美的評價。

?? ?老師給英的升學(xué)建議是東京音樂大學(xué)，她把這個建議告訴了希美，英很高興她們能考同一所大學(xué)。

? ? ''傘木同學(xué)（希美），你雖然演奏得不錯?，但感情太強烈，你聽得到凱塚（英）的聲音嗎？''

? ? ''（英）前輩你和希美前輩關(guān)系不好嗎？你演奏的聲音總是很壓抑。''

? ?希美也逐漸意識到了

? ?''我的調(diào)查志愿表上也是空白，但是老師只找英談了話。''

? ? ''我體會不了利茲的心情。''

? ? ''英同學(xué)，如果你是青鳥，你會怎么想呢？''

? ? 你本該屬于那片藍(lán)天，我卻成了你的鳥籠。

? ? 可是我在你旁邊才會開心啊！

? ? 我不能奪去你的翅膀，

? ? 我愛你。

? ? 青鳥不能拒絕利茲的請求，因為它愛著利茲。它也希望利茲幸福。

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?

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? ? 在演奏的時候，了解利茲心情的英得到了整個吹奏部的贊揚。但希美悄悄離開了。

? ? ''原來英一直在遷就我呢，為了配合我的水平，你沒有拿出你的實力。''

? ? ''不是的。''

??? ''?老師推薦你考音大，因為英一直很優(yōu)秀啊。''

? ? ?''我卻以為自己還行，叫英要好好加油呢。''

? ? ?''英以后，一定能走向更寬闊的世界。''

? ? ? ''聽我說，希美。''

? ? ?

? ''你總是自做主張，一年級的時候也是。''

? ''我一直追逐著希美，為了不被你遺忘，我努力練好雙簧，你一直是我的唯一。''

? ? ''只要能和希美在一起我什么都愿意做。''

? ?''我不是你想的那種人。''

?? ''你是我特別的存在，我喜歡著你的一切。''

? ?

? ?''我喜歡著英的雙簧。''?

? ?

? ?在動畫里面利茲和青鳥是同一個人配音，這是有含義的。

? 希美是利茲，她明白英比自己要優(yōu)秀，但英想要和自己在一起，她說了''我喜歡英的雙簧，是想告訴英：你雙簧吹得好，你能夠上音大，但是我不能，你不能因為我放棄了你的優(yōu)勢。

? 英是利茲，對她來說希美是最重要的，不過青鳥的本意是想要利茲幸福，利茲應(yīng)該感到開心而不是悲傷。并且英也逐漸加如學(xué)弟學(xué)妹們的活動中了，她的性格也會解決改變。

?兩人最終還是走上了不同的道路，英選擇了音大，而希美選擇考普通大學(xué)。在最后

出現(xiàn)了disjoint''不相交''，然后''dis''被劃掉了，? ''joint''相交。

兩人在自己的道路上努力這件事，她們還是相交了。

京都動畫的畫質(zhì)我就先不說了，該片的音樂和分鏡也十分優(yōu)秀，可能這篇文章看起來有點亂，因為我太激動了。?？傊掖当独澟c青鳥》

別沉了啊。。

當(dāng)然還有很多我沒有想到的

歡迎補充

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