????????通常我們中國的絕大多數(shù)人在做一件事的時(shí)候都遵循著一個(gè)原則，就是花最小的代價(jià)達(dá)到目的，只要能達(dá)到目的一切都OK。就拿鋼琴考級(jí)來說吧，絕大多數(shù)琴童在學(xué)鋼琴的同時(shí)必須兼顧著小學(xué)、中學(xué)文化課的學(xué)習(xí)，在繁重的文化課程的壓迫下，他們不可能抽出很多時(shí)間來練琴，也不可能花大力氣一天八小時(shí)坐在鋼琴前面提高琴技，其中的很多人為了能在有限的時(shí)間內(nèi)備戰(zhàn)考級(jí)、在考試中順利通過，他們甚至跳過了那些在他們看來與考級(jí)無關(guān)、沒太大必要彈的曲子：舒曼、肖邦、李斯特、柴可夫斯基、巴赫，這些優(yōu)秀作曲家的經(jīng)典曲目只要沒出現(xiàn)在考級(jí)教材上，通通與我沒有半毛錢關(guān)系，即使彈了也白費(fèi)力氣，很多人甚至專攻考級(jí)曲目，抱著為考試而考試的態(tài)度面對這件事，即便是考級(jí)曲目，只要我彈會(huì)了、只要我手指各方面能達(dá)到要求，我絕對不會(huì)多彈一遍——考級(jí)是我的目的，既然目的達(dá)到了，我何必白白付出額外的力氣？抱著這種學(xué)習(xí)態(tài)度，很多人即使拿到了十級(jí)證書，也達(dá)不到一個(gè)真正演奏員的水平，那些過了十級(jí)就丟掉鋼琴的人甚至像龜兔賽跑故事中的那個(gè)兔子，最后不得不在懈怠中輸給像蝸牛一樣一步一步往前爬的烏龜。?

????????剛開始我也效仿他們遵循著這種原則：只要能通過考試、只要能達(dá)到現(xiàn)實(shí)中必須面對的某一個(gè)特殊目的，我決不會(huì)在任何一件事上面多下一點(diǎn)功夫——沒有必要啊！在沒必要的事上面花力氣豈不傻嗎？但是在學(xué)習(xí)程度的不斷加深和經(jīng)驗(yàn)不斷積累的過程中我發(fā)現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)方式雖然能作為一種權(quán)宜之計(jì)幫助我們應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中遇到的種種困難，比如我努力工作的同時(shí)備戰(zhàn)考研，在有限的時(shí)間內(nèi)我只能抓重點(diǎn)看，相較于全面地吸收知識(shí)，我這種做法至少能幫助自己快速掌握應(yīng)試技巧，并以最小的代價(jià)通過考試。這種做法卻對自我提升沒有任何幫助，換句話說，即便你用這種方式順利通過了考級(jí)、成功被錄取為一個(gè)碩士研究生、在公務(wù)員考試的賽場上運(yùn)籌帷幄，卻不能說明你鋼琴基礎(chǔ)扎實(shí)、全面掌握了本科階段的所有知識(shí)或是具有一個(gè)合格公務(wù)員的全部素養(yǎng)。相較于此，我覺得一種“自我完善”的學(xué)習(xí)方式更為可?。喊褜W(xué)習(xí)看作一個(gè)不斷完善自己的過程，任何一個(gè)學(xué)習(xí)階段都是相較于前一個(gè)階段的完善和深化，在學(xué)習(xí)的過程中永遠(yuǎn)要發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后努力去克服這種不足，時(shí)間長了你就能有所收獲。就拿我朗讀英語這件事來說吧，如果說僅僅是為了達(dá)成目的，已經(jīng)在朗讀上積累了足夠經(jīng)驗(yàn)的我三四天就能做成一篇朗讀的mp3，但是這對于我提升自己并沒有太大的幫助——我之所以做出來發(fā)在朋友圈目的是為了給別人看，別人看了肯定會(huì)對我稱贊有加：“英語讀的真好”，“你還能讀英文小說，太厲害了”，“你比我們所有人都強(qiáng)”，飽受贊譽(yù)的我肯定會(huì)就此滿足，滿足以后我就不會(huì)對自己提出更高的要求，這樣的話即使我讀十年也頂多是增加了幾個(gè)粉絲、得到過無數(shù)人的夸獎(jiǎng)，我的東西被轉(zhuǎn)載過多少多少次而已。相反，雖然三四天我就能駕馭一篇朗讀，我卻沒有急著拿出來蹭熱度、刷存在感，而是抱著一個(gè)謙遜的態(tài)度在其中挑自己的毛病，反復(fù)與國外專業(yè)的朗讀者對比，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正，直到自己認(rèn)為盡善盡美以后才作為成果擺在朋友圈，這樣雖然得到了贊譽(yù)，自己在這過程中也得到了極大的提升，一舉兩得，豈不美哉？?

????????自我完善的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我收獲良多，所以我還是要規(guī)勸一下那些奉行工具理性的朋友，別太執(zhí)著于目的，很多時(shí)候即便你達(dá)到了目的——通過了考試、拿到了證書、得到了所有人的認(rèn)可，也不能充分說明你的實(shí)際能力，這也是為什么絕大多數(shù)大師、學(xué)者、教授都徒有虛名的原因，他們的確以最小的代價(jià)進(jìn)入了學(xué)術(shù)圈、花最少的力氣取得成就并贏得了一定的聲譽(yù)，卻因?yàn)椴蛔⒅刈晕彝晟贫谧约簺]有多大的提升，到頭來只落得浪得虛名的結(jié)果。而只有持續(xù)不斷地抱著自我完善的態(tài)度，你才可能最終成長為一個(gè)真才實(shí)學(xué)、滿腹才華的人。?

????????這就是我在學(xué)習(xí)上領(lǐng)悟到的東西。