科研路上每個人的成長方式都不太一樣，有的人是線性成長，每段時間的成長程度都差不多，而有的人則是指數(shù)級成長，在過了某個階段之后宛如被打通了任督二脈，科研水平能力和成果都突飛猛進?？蒲心芰Φ奶嵘⒉皇且货矶偷?，也并沒有天降奇人給你打開任督二脈。一般而言，在科研生涯里的以下幾個階段，最有可能體會到突飛猛進的開掛狀態(tài)，而在不同的階段通脈的方式也不盡相同。本文分享一些針對不同階段的開脈方式，希望能夠幫助大家抓住最佳時機快速提升科研能力。

初進實驗室的菜鳥階段

這個階段還在學(xué)習(xí)各種實驗技術(shù)，最好的開脈方式就是熟練掌握本學(xué)科的基本實驗方法。

俗話說得好，磨刀不誤砍柴工，只有熟練掌握了技術(shù)，才能夠在后續(xù)的自己的課題里大展拳腳，事倍功半。而如果一開始基本功不行，做起實驗來自然磕磕絆絆，做出來的結(jié)果也是各種莫名其妙讀不懂，很容易影響士氣和信心。

因此在初進實驗室的時候，要盡可能去學(xué)習(xí)師兄師姐做實驗，也要盡早上手自己做。切忌成天拿個本子在里面晃來晃去無所事事，時間花了又沒啥收獲。雖然看實驗重要，但是看實驗十遍頂不上自己親手做一遍。如果沒有自己的樣本，就盡量向師兄師姐提出自己幫忙，能蹭一點是一點。初期就是要不怕犯錯，大膽嘗試，做得多了自然熟能生巧。

主動思考的開題報告階段

很多人不是很重視開題報告，覺得只是走過場而已，其實在這個階段能獨立想出idea和設(shè)計課題的人，往往以后路會走得更順。雖然找個前輩幫忙能夠節(jié)省精力與時間，但是卻會錯失獨立科研思維能力的鍛煉機會。

誠然，在學(xué)生階段，無論是當(dāng)老板的提線木偶完成任務(wù)，還是自己獨立思考設(shè)計完成課題，兩者最后結(jié)果可能差不多，甚至后者必定要走很多彎路踩很多坑，但是前者畢業(yè)了以后一旦無人指引就很容易迷失方向，而后者畢業(yè)后甚至可以當(dāng)半個老板了。而獨立想idea和設(shè)計課題基本上是吃科研這碗飯的最重要技能，沒有之一。而在學(xué)生生涯里最有機會鍛煉這個能力的時機，就是在開題報告階段。

因此，不要一開始就等著老板給課題，可以大量閱讀本課題組研究方向的經(jīng)典論文和最新發(fā)現(xiàn)，并且通過做筆記、歸納分類，最后把它們整理成一條/幾條線索，形成你自己的科研idea。

有了想法以后要多跟老板以及高年級師兄師姐探討，不要怕被嘲笑課題不夠好，要牢記你現(xiàn)在想課題的過程本身就是訓(xùn)練的一部分，早期也許只能想出很幼稚的課題，時間久了可就不一定。一旦你想出來了幾個課題，腦中已經(jīng)有了初步的科研思維，就會發(fā)現(xiàn)自己閱讀文獻與思考問題的方式會變得不一樣。通過這樣不斷地鍛煉，可以讓你思維過人。

成熟的科研汪階段

這個階段已經(jīng)熟練掌握各種實驗技術(shù)，對于設(shè)計一些小課題發(fā)幾篇小文章也得心應(yīng)手，但是對于如何再進一步卻有些許迷茫。到了這個階段，可以采用寫綜述的方式鍛煉自己，而且盡量寫大綜述（可以參考nature reviews系列的篇幅和寫法，不是說寫完了必須得投上這個系列，但至少要做到能hold住這個程度的文章）。這一點國外的培養(yǎng)方式值得我們參考，他們通常會在一年以后的小答辯里硬性要求一個25-30頁的綜述，作為能否繼續(xù)學(xué)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

寫綜述其實是一個強制自己在一個相對短的時間精讀本學(xué)科100-200篇論文的最好機會，同時，因為綜述本身有自己的邏輯架構(gòu)，因此也能提升歸納總結(jié)的能力，而不是讀了半天就是泛泛而讀，左耳朵進右耳朵出。而當(dāng)你把近200篇文章的發(fā)現(xiàn)整合成一個個知識點，再系統(tǒng)性連貫在一起的時候，自然就會發(fā)現(xiàn)自己仿佛是在從高一個維度看這個領(lǐng)域，很多疑惑似乎都迎刃而解，很多答案也都呼之欲出。因此建議至少2年左右要寫一篇這種大綜述，每寫一次都是一次打通任督二脈的好機會。

除了抓住上述時機外，也要多聽聽其他科研人的經(jīng)驗和心得，才能少走彎路哦~我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了全國頂尖高校的資深教授送給青年科研人的肺腑之言，不僅有科研技巧，還有心得體會，幫助大家走出成長之困、在科研之路上披荊斬棘、勇往直前！

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