我國是一個發(fā)展中的大國,綜合國力的日益增強讓中國在國際舞臺上的身影趨于活躍。然而要想立好大國形象,單有綜合國力是不夠的,還要有文化軟實力和文化輸出。中國一直在強調(diào)中國人要建立自己的文化自信,要走出國門,并“向世界講好中國故事”。在熱播的第二屆iEnglish英語風(fēng)采秀總決選中,國人真正看見了何謂將中國故事說給世界聽,而講故事者并非什么大人物,而是一位位的少年。他們用英語向世界講述一個又一個精妙絕倫的中國故事,展現(xiàn)了時代少年風(fēng)采。 其中格外突出的一名少年叫做阮韻姿。她在風(fēng)采秀中以“聽見中國滋味”為題,用英語講述了中國悠久豐富的飲食文化。她自信的講到:“中華文化博大精深,包羅萬象,飲食文化只是其中很小的一部分。作為新時代的少年,我們要傳播中華傳統(tǒng)文化,增強文化自信,讓世界都能聽見中國的滋味!” 她在講這句話時身上是發(fā)著光的,很難想象這是一個六年級小女孩所擁有的思想覺悟。有句古話說自古英雄出少年,中國的少年人已然不容小覷。他們并不僅僅只是我們認知里的小朋友,他們脖頸間還飄蕩著鮮紅的紅領(lǐng)巾。

都說臺上一分鐘,臺下十年功,阮韻姿能夠站在這個舞臺上被世界聽見并不是一朝一夕的事情。阮韻姿是廣州女孩,在來到這個節(jié)目之前,她已經(jīng)借助iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案的陪伴,通過超過1000天,每天不間斷的自主閱讀練習(xí),實現(xiàn)了用英語自由的閱讀和無障礙的交流,通過一次次的優(yōu)異表現(xiàn)登上總決選的舞臺。 為什么講好中國故事之前,要選擇學(xué)好英語呢?在講好一個故事之前,首先需要讓聽眾明白這個故事在講什么。英語作為最主要的國際交流語言之一,是整個世界語言的紐帶,無論是政治,經(jīng)濟,文化,都繞不開對英語的使用。如果想要讓世界聽到中國的聲音,首先需要拿到入場券,學(xué)好這作為第二語言的英語。 阮韻姿表示,“掌握英語這一第二語言,使我的生活和學(xué)習(xí)更加精彩,通過英語向我的外國朋友們介紹中國的文化和發(fā)展,使我更加自豪,也更有學(xué)習(xí)的使命感。”她生活在廣州,有很大概率遇見外國小朋友,在掌握英語之前,遇見小伙伴只能簡單打個招呼,但現(xiàn)在她已經(jīng)可以和自己國外的小朋友聊更復(fù)雜深入的話題。 阮韻姿的媽媽認為這些離不開iEnglish的幫助,她認為iEnglish在幫助孩子輕松獲取自主學(xué)習(xí)能力的同時,還為家庭英語教育提供了得力助手。iEnglish似乎重新定義了英語學(xué)習(xí),它讓家長們看到了希望和未來,讓孩子們體驗到了知識的魅力和樂趣。進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。 當(dāng)少年掌握了英語這一第二語言,便拿到了向世界述說中國故事的入場券。不止是阮韻姿,在這場iEnglish英語風(fēng)采秀上,有著莊婉悅所描述的世外桃源,有著曲蕓萱鐘愛的東方樹葉,更有王詩兮所自豪的十二生肖文化。 在這個舞臺上,在聲情并茂中,在這一句句流利的英語里,我們感受到的是澎湃的中國力量,是深厚的文化力量。這份力量由一群少年稚子帶給我們,像撐開土壤的嫩芽一樣讓人滿懷希望與震撼。