這部電影我已經(jīng)想了很久了，關(guān)于這部電影感覺(jué)問(wèn)題很多值得討論分析的點(diǎn)也很多，暫且先說(shuō)說(shuō)一些鄙人的拙見(jiàn)

先從總體動(dòng)畫(huà)制作的角度分析

我覺(jué)得深海是近年來(lái)難得有流暢劇情的電影（對(duì)比起姜子牙這種劇情線都講不明白的要好的多了）不管是埋的伏筆，還是線索串聯(lián)上都做的很好，故事性是可以的，劇情設(shè)計(jì)也可以，但對(duì)于我這種算半個(gè)美術(shù)生以及半只腳踏進(jìn)動(dòng)畫(huà)行業(yè)的小白來(lái)講，這電影的分鏡可以處理的更好，整體看下來(lái)感覺(jué)很亂，我在看電影的時(shí)候一直覺(jué)得很繁，沒(méi)有給觀眾留氣口的感覺(jué)，就是沒(méi)有留白，節(jié)奏控制不舒服，想表達(dá)的太多，鋪的太滿，我在看的時(shí)候感覺(jué)到的不是困，不是無(wú)感，而是累

“累”在視覺(jué)體驗(yàn)，特別漂亮，流光溢彩，很豐富，瘋狂，膽大的色彩表達(dá)

“累”在人物表情，一字一個(gè)神態(tài)一個(gè)動(dòng)作，連貫無(wú)序，讓我覺(jué)得ta說(shuō)的累，我聽(tīng)著看著也很累，不談?wù)摻巧愿駟?wèn)題，就論動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)出來(lái)的效果，編排的非常異常的滿，我也知道動(dòng)畫(huà)表達(dá)有夸張?zhí)幚恚虾拥膭?dòng)作并沒(méi)有層次感，也沒(méi)有在臺(tái)詞的基礎(chǔ)上給動(dòng)作進(jìn)行標(biāo)志性處理，進(jìn)行適當(dāng)簡(jiǎn)化，突出重點(diǎn)，比如，一個(gè)句子，某一個(gè)詞某一個(gè)字用夸張表情進(jìn)行強(qiáng)調(diào)會(huì)更好點(diǎn)，而原電影的處理一直是一味的夸張，為了讓其動(dòng)作不閑著，為了讓其看起來(lái)瘋瘋癲癲而編排的夸張動(dòng)作，整個(gè)電影看下來(lái)我感覺(jué)到很“累”，一個(gè)句子能有四五個(gè)表情轉(zhuǎn)變，面部動(dòng)作五官亂飛，我覺(jué)得有點(diǎn)不適，沒(méi)有停頓給留點(diǎn)氣口讓我歇歇

“累”在情節(jié)連貫的處理，一輪接一輪，有點(diǎn)讓我找回看青蛇的感覺(jué)，一次大事之后又是一次大事，沒(méi)有層次遞進(jìn)，一波三折波形像三角函數(shù)圖像，有起伏但高的點(diǎn)都一樣，不是一波高于一波往上走，突出最后高潮部分那樣，層次不太分明

從劇本的角度分析

先說(shuō)感受

我算比較感性的人，同樣我也是高敏感人群，并不是我不敏感我不感性，反倒我都占，我看三ti電視劇emo了近三個(gè)星期還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，看狂飆看到二十六集現(xiàn)在一個(gè)月了還沒(méi)敢往下看，如果底層邏輯合乎人情，我不至于“無(wú)法”共情，更何況我在一開(kāi)始介紹參宿的家庭情況的時(shí)候眼睛就澀澀的了，反倒后面所謂的“救贖”我是一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)得感人，反倒看完覺(jué)得很奇怪，說(shuō)明這個(gè)電影存在一定的邏輯問(wèn)題，其中包括主角兩個(gè)人的情感連接并沒(méi)有交代清楚，沒(méi)有感受到相互的感覺(jué)，只有南河一直作為主導(dǎo)者的地位，而參宿作為女主卻沒(méi)有成長(zhǎng)也沒(méi)有感受到其對(duì)南河的情感價(jià)值，感覺(jué)像是南河的陪襯

邏輯問(wèn)題

編劇沒(méi)有處理好捋清楚邏輯，為什么一個(gè)要尋死的人發(fā)現(xiàn)自己被救了，而那個(gè)救自己的人因?yàn)樽约憾懒瞬粫?huì)加重心理負(fù)擔(dān)反而釋然了？站在上帝視角，一個(gè)溫柔的人因?yàn)橐粋€(gè)患有抑郁癥的小孩無(wú)辜的死了，最后編劇明顯想做個(gè)he給抑郁癥患者一個(gè)美好的結(jié)局，但參宿最后活下去了反倒是讓he這個(gè)說(shuō)法更不合理了，為什么她被一個(gè)人救了，心里就會(huì)覺(jué)得“啊原來(lái)世界還是有人在乎我的”然后就釋然了呢？沒(méi)讓我代入就把我感性的視角切斷了，那我只能用理性的視角看這個(gè)作品，所以我沒(méi)有辦法共情，因?yàn)榈讓舆壿嫳缐牧?，邏輯不夠“華麗”，導(dǎo)致我無(wú)法共情，明明中心點(diǎn)應(yīng)該在參宿但她的人物塑造又不行，明明是想關(guān)愛(ài)心理疾病患者但編劇在我看來(lái)是站在高處凝視他們

對(duì)我來(lái)說(shuō)這部電影最大的邏輯痛點(diǎn)就是以我的思維邏輯，我實(shí)在想不出來(lái)一個(gè)人想尋死但后來(lái)沒(méi)死還知道是因?yàn)橛幸粋€(gè)和ta完全不認(rèn)識(shí)的人救了ta并且死于為了救ta，還能夠不自責(zé)或者說(shuō)更有欲望地活下去了，這個(gè)求生欲到底從何而來(lái)？如果說(shuō)每個(gè)人對(duì)待一件事的態(tài)度和看法不同，那么要讓我信服這個(gè)人做這件事是沒(méi)問(wèn)題的，符合邏輯的話，那必須要有人物塑造，因?yàn)樗且钟舭Y所以她理應(yīng)接受這種“救贖”嗎？所有的抑郁癥都能接受這樣的救贖嗎？我看也未必，我?guī)易约旱倪壿?，我不是抑郁癥但我也不能接受一個(gè)無(wú)辜的陌生人為了救我而死我還能沒(méi)有一絲愧疚一絲罪惡感的接著活下去，我不懂抑郁癥，但我覺(jué)得如果是我這樣的人成為了抑郁癥這會(huì)成為我再次尋死的原因

那么就要說(shuō)說(shuō)人物塑造了

參宿被邊緣化刻畫(huà)了，也就是沒(méi)有怎么塑造，唯一的成長(zhǎng)線是后面參宿有勇氣面對(duì)喪氣鬼了，她擁有了責(zé)任心，“擁有責(zé)任心”放在成長(zhǎng)型主角的劇情線里是合理的，但參宿她是抑郁癥啊，她的成長(zhǎng)線應(yīng)該是要變得樂(lè)觀或者說(shuō)對(duì)抗病魔，“擁有責(zé)任心”并不是改變她人生的一種成長(zhǎng)

有人會(huì)覺(jué)得南河在海上漂流的時(shí)候陪伴她給予了她“愛(ài)”，但我只能說(shuō)編劇寫(xiě)的還是不夠，參宿這時(shí)候的態(tài)度到底是什么？是想著尋死還是已經(jīng)被治愈了？南河不問(wèn)，參宿不說(shuō)，從頭到尾參宿都沒(méi)有在夢(mèng)境里表達(dá)自己，在自己的夢(mèng)里都沒(méi)辦法表達(dá)自己卻都把鏡頭全給了南河，全程參宿都顯得像為了塑造南河的高尚而出現(xiàn)的工具人，所以為什么看的奇怪，一個(gè)善良的陌生人因?yàn)樽约旱纳屏妓懒硕桓桧?，一個(gè)抑郁癥因?yàn)樽约洪g接殺死了一個(gè)善良的陌生人而被感動(dòng)而選擇繼續(xù)活下去，你說(shuō)她有她的選擇，但作為一個(gè)作品，一個(gè)影視作品，他不用人物塑造來(lái)讓我信服她有這個(gè)選擇是對(duì)的本身就不對(duì)，在南河死后她的情緒轉(zhuǎn)變是怎樣的？原作對(duì)參宿的心理刻畫(huà)真的少之又少，全靠閱讀理解分析真的是人物塑造不合格?

以及最后參宿的原生父母有真的理解她并轉(zhuǎn)變態(tài)度嗎？怎么轉(zhuǎn)變的？轉(zhuǎn)變過(guò)程呢？哪怕有個(gè)鏡頭是父母對(duì)南河的遺像或者尸體說(shuō)“對(duì)不起”都好過(guò)這樣云里霧里的刻畫(huà)啊，明明南河的死會(huì)讓參宿全家的態(tài)度產(chǎn)生巨大的轉(zhuǎn)變，反倒這個(gè)刻畫(huà)的少或者說(shuō)刻畫(huà)的模糊，不夠準(zhǔn)確和清晰，深海這個(gè)劇本真的可以改的更好的說(shuō)實(shí)話

關(guān)于人物之間的情感連接（救贖關(guān)系，羈絆關(guān)系，愛(ài)與被愛(ài)關(guān)系）

南河在救參宿這件事上表現(xiàn)的是大愛(ài)，而并不是對(duì)參宿唯一的愛(ài)，也就是說(shuō)南河在遇到下一個(gè)有危險(xiǎn)的人他也會(huì)去救，而不是因?yàn)槭菂⑺匏湃ゾ?，一開(kāi)始表現(xiàn)的大愛(ài)是用來(lái)塑造人物的，就是表現(xiàn)南河是個(gè)善良的人，但電影既然是以兩位主角為主那自然應(yīng)該塑造兩位主角之間的情感羈絆，從頭到尾，南河一直表現(xiàn)的是大愛(ài)，對(duì)參宿想尋死的態(tài)度呢？對(duì)參宿的關(guān)心呢？對(duì)參宿的理解呢？他沒(méi)有表現(xiàn)，兩個(gè)人的世界依舊是分離的，只是用命救了一個(gè)抑郁癥患者一命就能夠讓一名抑郁癥患者治愈一生？這個(gè)邏輯本身就很荒謬

因?yàn)槿绻窍襁@部電影呈現(xiàn)的參宿和南河在現(xiàn)實(shí)里所發(fā)生的事來(lái)講，編劇呈現(xiàn)出來(lái)的劇情來(lái)講會(huì)讓人覺(jué)得“只要”用命救人感化抑郁癥，“就”能救其于深海，而這種感化實(shí)際上是強(qiáng)制性的道德綁架

編劇的思路在我看來(lái)就是南河一定是要死的，在劇本想好的時(shí)候南河就注定是死的結(jié)局，而這個(gè)死就是為了參宿，而最后參宿絕對(duì)是不能死的，死了就“俗”了，南河的死就沒(méi)用了，那么這樣的邏輯再總結(jié)一下就是為了塑造南河善良的形象而讓他死，他的死也完全限制了參宿她一定不能死，而南河的死是需要人去為其感動(dòng)的，那么在我看來(lái)，南河是編劇的工具人，而參宿是南河的工具人，也就是說(shuō)，南河的死是應(yīng)該的，他的死是為了觀眾的眼淚，參宿也應(yīng)該活著，要不南河白死了，要是參宿死了，觀眾得說(shuō)她是白眼狼，沒(méi)人情，這才真的不討喜，而我對(duì)參宿的感情就是覺(jué)得她可憐且無(wú)感，除此之外一無(wú)所有，這樣的一個(gè)女孩是值得南河這樣好的人去救的嗎，我并不覺(jué)得，總之，這一切都是編劇的人物塑造導(dǎo)致的

治愈抑郁癥不是用命去來(lái)感動(dòng)就夠了的，心靈上的治愈才是真正的救贖

分支——關(guān)于“救贖關(guān)系”

電影里表現(xiàn)的“救贖”只是“救”，“贖”是要贖回自己，是要需要依靠別人去找回自己，而在電影里這個(gè)人就應(yīng)該是南河，但南河只是“救”了她，沒(méi)有幫她“贖”回她，所以這個(gè)救贖關(guān)系并不成立，或者說(shuō)這種“救贖”是短暫性的，不能引起心靈共鳴的，你會(huì)為了烈士救了廣大人民而感動(dòng)，為其偉大的靈魂而感動(dòng)，但更多的因?yàn)樗攘四切┤嗣穸屛覀兡艽胗X(jué)得他們也救了我們而為之感動(dòng)，但深海并沒(méi)讓我覺(jué)得南河這樣的做法救了我，我只覺(jué)得別人救我的命我感謝了就好，我更多只會(huì)想幸好我還活著，真是謝謝他了，而不是幸好是他救了我或者只有他才能救我

我主觀的認(rèn)為在她的夢(mèng)境里，她應(yīng)該擁有與現(xiàn)實(shí)相反的多表達(dá)自己情緒，她需要和南河進(jìn)行對(duì)話溝通，她要知道她要為了什么而活，她為什么要活，她可以為什么活，她應(yīng)該怎么活，而這些問(wèn)題的答案應(yīng)該是南河給予的，就像小王子和狐貍

關(guān)于羈絆關(guān)系

我看到的他們兩個(gè)主角的羈絆關(guān)系幾近于零，他哪怕設(shè)置一個(gè)情節(jié)讓他們安靜點(diǎn)一起數(shù)星星聊聊自己，彼此增進(jìn)理解呢？該有的宿命感和人物之間的聯(lián)系呢？沒(méi)有刻畫(huà)，或者說(shuō)不夠詳盡，里面有一段南河耍酒瘋說(shuō)哈士奇笑話那里我覺(jué)得還算好，以及其實(shí)后面兩人在夜晚安靜的說(shuō)南河的家鄉(xiāng)也可以，但這些小情節(jié)依舊是以南河作為重點(diǎn)刻畫(huà)對(duì)象，豐富南河這個(gè)角色背景而存在的，參宿依舊是被邊緣刻畫(huà)了

在參宿的夢(mèng)里我沒(méi)有看到符合邏輯的人物對(duì)彼此態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，而且并沒(méi)有情緒點(diǎn)，最直觀的感受就是南河覺(jué)得這個(gè)小女孩她要找媽媽那我剛好為了賺錢可以順便幫忙找找，為了找海精靈賺錢我要保護(hù)好這個(gè)女孩，或者有情感連接的話最多只感到同情，悲憫，而參宿對(duì)南河的感情，感覺(jué)刻畫(huà)的不夠詳盡，她會(huì)覺(jué)得他就是單純的好人吧，浮于表面的人物塑造，立不住腳的邏輯，讓我覺(jué)得劇情的立足點(diǎn)飄忽不定

在一開(kāi)始見(jiàn)面是陌生人關(guān)系，在最后也是被救和救人的陌生人關(guān)系，只多冠有了一個(gè)名字“南河”，我純主觀，我不想被標(biāo)簽為我不懂得共情，我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)絕望，我不能感同身受，我知道電影為什么能讓這么多人落淚，同樣我也尊重所有人的眼淚，但我只覺(jué)得表現(xiàn)出來(lái)和姜子牙一樣，莫名其妙就要救人，一樣的吶喊破繭

關(guān)于“愛(ài)”與“被愛(ài)”關(guān)系

我在南河和參宿之間的羈絆里并沒(méi)有看到“愛(ài)”與“被愛(ài)”的關(guān)系，在我看來(lái)他們只是“救”與“被救”的關(guān)系，而且并不是像消防員救被困在火災(zāi)里的人的那種情況，被困的人有求生欲，而也有因?yàn)榍笊^(guò)大而導(dǎo)致救援人員逝世的情況也有挺多，而參宿和南河這樣的陌生人救與被救的關(guān)系處于以上兩種的中間，你再看看，參宿是因?yàn)樽约旱脑?，被?dòng)利用了別人的善良而導(dǎo)致他人的死亡，這會(huì)帶來(lái)愧疚和罪惡感，在我們旁觀者視角來(lái)看，說(shuō)不出什么問(wèn)題，因?yàn)檫@種情況都是實(shí)打?qū)嵉谋瘎?/p>

從始至終，南河在哪里表現(xiàn)出來(lái)他給予了參宿“愛(ài)”？只是救救救，只是賺錢賺錢賺錢，我甚至感覺(jué)他們兩個(gè)的情感羈絆我覺(jué)得甚至不如參宿和其他船員，他們倒是更親切

人物塑造總結(jié)

平面的給觀眾不能帶來(lái)好感的人物塑造一直都是國(guó)漫的通病，之前的姜子牙也是，人物是要為劇本服務(wù)，但前提是人物是劇本的基礎(chǔ)，沒(méi)有人物沒(méi)有故事也就沒(méi)有劇本，人物塑造沒(méi)有，談何來(lái)的我能理解她？標(biāo)明了是抑郁癥的標(biāo)簽這樣就夠了嗎？我不是很懂

關(guān)于主題

以我的視角看這部電影只覺(jué)得他是想贊揚(yáng)南河而并非關(guān)愛(ài)參宿，而我同時(shí)理解不了這部電影關(guān)愛(ài)“抑郁癥”患者的主題邏輯在哪

說(shuō)是要去理解去關(guān)懷抑郁癥，看完電影不依舊讓觀眾對(duì)抑郁癥的了解不夠？

深海這部電影被標(biāo)記為小眾電影，因?yàn)樗倪壿嬍切”姷?，非學(xué)院派的敘述，導(dǎo)致了我“看不懂”，如果說(shuō)夢(mèng)里是以參宿的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)檫壿嫞敲辞榫w轉(zhuǎn)變給人的感覺(jué)是混亂的，太“繁”了，本來(lái)就是小部分人才能理解抑郁癥的情緒，一上來(lái)就給所有觀眾展現(xiàn)抑郁癥的情緒，就比方說(shuō)我做了那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)帶給我的感受只有我懂，我只說(shuō)了我的感受而并沒(méi)有說(shuō)夢(mèng)的內(nèi)容，你覺(jué)得別人能懂得“為什么”嗎？以這種形式表達(dá)的作品也注定了他是小眾的電影，如果以我的邏輯編排，也就是說(shuō)學(xué)院派的，她既然是做夢(mèng)那就以正常的“夢(mèng)”的邏輯去寫(xiě)，如果是要以參宿的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)檫壿?，我?huì)多設(shè)置一點(diǎn)兩人的對(duì)話來(lái)作為情緒轉(zhuǎn)變的點(diǎn)來(lái)提示觀眾，而不是現(xiàn)在呈現(xiàn)出來(lái)的我還要看別人看編劇親自說(shuō)明的解析我才懂得開(kāi)鎖的鑰匙在哪里，這樣的劇本本身就是不合格的，而且我比較主觀的說(shuō)，如果放棄情緒化表達(dá)而采用我說(shuō)的這樣來(lái)編排，能看的懂得觀眾能增加理解抑郁癥的觀眾會(huì)比現(xiàn)在要多，要讓大眾人理解小眾人，需要的是用正常的邏輯來(lái)讓大眾接受小眾，而不是停留在小眾視角去講自己的故事，在我看來(lái)這是自私的，不愿讓別人理解的，封閉的，自我的

我比較學(xué)院派，而且說(shuō)實(shí)話劇情節(jié)奏真的不是很好，把他和千與千尋和coco對(duì)標(biāo)我多少覺(jué)得有點(diǎn)天差地別了，所以我還是一句話總結(jié)，請(qǐng)美術(shù)騎著編劇上班

（以上發(fā)言非常主觀，可能語(yǔ)氣不太好，見(jiàn)諒，希望和平討論，分享不同觀點(diǎn)）