有研究表明，應(yīng)用AI教學(xué)在基礎(chǔ)護(hù)理教育中可顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，能夠明顯改善學(xué)生的臨床思維能力和學(xué)習(xí)效果。在AI、XR等技術(shù)早已引起國(guó)際范圍內(nèi)關(guān)注的當(dāng)下，其在醫(yī)療領(lǐng)域中正迅速發(fā)展崛起。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到基礎(chǔ)護(hù)理教育中，為學(xué)生提供了數(shù)字化、充滿新奇與活力的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的護(hù)理教學(xué)方法中，基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)踐操作機(jī)會(huì)有限，學(xué)生的臨床實(shí)踐技能難以充分練習(xí)。虛擬仿真技術(shù)則為學(xué)生提供了大量實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，突破了時(shí)空限制，醫(yī)學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行護(hù)理實(shí)訓(xùn)練習(xí)。

護(hù)理虛擬仿真不僅讓學(xué)生看到真實(shí)的臨床場(chǎng)景中，更讓學(xué)習(xí)者參與其中。虛實(shí)結(jié)合的基礎(chǔ)護(hù)理操作練習(xí)，讓學(xué)習(xí)者身臨其境在臨床護(hù)理場(chǎng)景中，可以更好地理解護(hù)理理論與實(shí)踐之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)其出色的基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，護(hù)理虛擬仿真教學(xué)提供了多模塊的技能訓(xùn)練和技能考核功能，在輔助老師直觀化教學(xué)的同時(shí)，也幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)操作情況，以便根據(jù)教學(xué)需求做出更好的調(diào)整。

虛擬仿真技術(shù)在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用不斷擴(kuò)展，為護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了創(chuàng)新化教學(xué)模式，有望進(jìn)一步提升醫(yī)護(hù)學(xué)生的臨床操作能力和醫(yī)療安全性，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育走向更高水平。