【考試科目】

《教育學(xué)》、《心理學(xué)》

【考試范圍】

教育學(xué)：

第一章 緒論

什么是教育學(xué)、教育學(xué)的發(fā)展歷程、為什么要學(xué)習(xí)教育學(xué)和如何學(xué)習(xí)教育學(xué)

第二章 教育

教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育的概念、功能、現(xiàn)代教育的基本特征

第三章 學(xué)校

了解學(xué)校的性質(zhì)、特點(diǎn)及其開展活動(dòng)的方式。

第四章 學(xué)生

歷史上不同的兒童發(fā)展觀、兒童發(fā)展的內(nèi)涵、兒童發(fā)展的特點(diǎn)、教育與兒童的發(fā)展

第五章 教師

教師的社會(huì)地位、作用與勞動(dòng)特點(diǎn)，教師素質(zhì)，師生關(guān)系，教師資格與進(jìn)修

第六章 教育目的

教育目的及其確定、馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說、我國的教育目的

第七章 教育的一般構(gòu)成

德育、智育、體育、美育的概念、功能、作用

第八章 課程

課程概述、課程的基本范疇、課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施

第九章 教學(xué)

教學(xué)的意義與任務(wù)；教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)與模式；教學(xué)原則；教學(xué)組織形式；教學(xué)方法； 小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)施

第十章 課外活動(dòng)

課外活動(dòng)的意義、 課外活動(dòng)的概念、 課外活動(dòng)的特點(diǎn)及教育作用、課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式、內(nèi)容的多樣化、 形式的靈活性，課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、針對(duì)學(xué)生的發(fā)展需求設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容與方式、課外活動(dòng)的自由原則

第十一章 班主任制度與班主任工作的意義

小學(xué)班主任的責(zé)任與任務(wù)、小學(xué)班主任工作的內(nèi)容與方法、少先隊(duì)的歷史、性質(zhì)、任務(wù)與組織機(jī)構(gòu)、少先隊(duì)活動(dòng)及輔導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任與基本條件

第十二章 學(xué)校心理輔導(dǎo)

學(xué)校咨詢的發(fā)展概況、學(xué)校咨詢工作的任務(wù)、 學(xué)校咨詢工作者的角色，有效咨詢的主要影響因素、 主要咨詢方法介紹、咨詢會(huì)談的基本過程、小學(xué)生主要心理與行為問題，課程輔導(dǎo)的主要領(lǐng)域、 課程輔導(dǎo)的實(shí)施

第十三章 教育測驗(yàn)與評(píng)價(jià)

小學(xué)教育測驗(yàn)的概念、測驗(yàn)的類型、 良好測驗(yàn)的條件、測驗(yàn)的編制和實(shí)施，小學(xué)教育評(píng)價(jià)概述、小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型、小學(xué)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法、評(píng)價(jià)中應(yīng)當(dāng)注意的問題

第十四章 教育法

法律的產(chǎn)生及其功能、 教育的國家化和教育法的產(chǎn)生、 國外教育法發(fā)展的歷史及其特點(diǎn)、我國教育法制建設(shè)的現(xiàn)狀與前瞻，學(xué)校法律關(guān)系的基本特征、學(xué)校的法律地位及其權(quán)利與義務(wù)、教師的法律地位及其權(quán)利與義務(wù)、學(xué)生的法律地位及其權(quán)利與義務(wù)， 法律責(zé)任與法律救濟(jì)

第十五章 教育研究方法

教育研究概述、 教育研究對(duì)教師提高的重要意義、教育研究的基本步驟、 如何從小學(xué)教育實(shí)踐中尋找課題，小學(xué)教育研究的基本方法，分析數(shù)據(jù)的方法，研究報(bào)告的寫法

心理學(xué)：??

第一章 緒論

對(duì)心理的基本認(rèn)識(shí)，心理學(xué)的研究對(duì)象，心理學(xué)的研究方法

第二章 小學(xué)兒童的注意、感覺和知覺

注意的概述，小學(xué)兒童的注意；感覺與知覺概述，小學(xué)兒童的感覺和知覺

第三章 小學(xué)兒童的記憶和想象

記憶的概述，小學(xué)兒童的記憶；想象的概述，小學(xué)兒童想象的發(fā)展

第四章 小學(xué)兒童的思維

思維的概述，小學(xué)兒童的思維

第五章 小學(xué)兒童的情感和意志

情感的概述，小學(xué)兒童的情感；意志的概述，小學(xué)兒童的意志

第六章 小學(xué)兒童的品德

品德的概述，小學(xué)兒童品德的發(fā)展，德育的心理學(xué)方法

第七章 小學(xué)兒童的人際關(guān)系

人際關(guān)系的概述，小學(xué)兒童之間的人際關(guān)系，小學(xué)兒童人際關(guān)系的調(diào)節(jié)

第八章 個(gè)性及其傾向性

個(gè)性的概述，小學(xué)兒童的個(gè)性傾向性

第九章 小學(xué)兒童的自我意識(shí)

自我意識(shí)的概述，小學(xué)兒童自我意識(shí)的發(fā)展，提高自我評(píng)價(jià)

第十章 小學(xué)兒童的個(gè)性心理特征

小學(xué)兒童的氣質(zhì)，小學(xué)兒童的性格

第十一章 兒童心理發(fā)展的基本理論

兒童心理發(fā)展概述，影響兒童心理發(fā)展的因素

【參考書目】

《小學(xué)教育學(xué)》（第三版），黃濟(jì)、勞凱聲、檀傳寶主編，人民教育出版社，2019

《心理學(xué)教程》，王振宇主編，人民教育出版社，2018