武漢最好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，一家專業(yè)做室內(nèi)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校為什么說(shuō)是最好的呢？因?yàn)槭侵袊?guó)美院名師一對(duì)一教學(xué)，十幾年堅(jiān)持專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)。為什么是最實(shí)在的呢？因?yàn)橐恢眻?jiān)守免費(fèi)試學(xué)，學(xué)會(huì)后再交學(xué)費(fèi)的承諾，很多學(xué)校由于課程安排的不合理，雖然說(shuō)是魔鬼式的訓(xùn)練，但在強(qiáng)壓下學(xué)生興趣大減，被迫的學(xué)習(xí)很多東西記不住，這樣導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)三天打漁兩天撒網(wǎng)，很難堅(jiān)持學(xué)下去，這樣就造成時(shí)間和金錢的浪費(fèi)。

未來(lái)的設(shè)計(jì)師不光是做設(shè)計(jì)，應(yīng)該是生活的百科全書，承載客戶的整個(gè)未來(lái)幾十年的生活，在這個(gè)過(guò)程中需要考慮的因素比較多，從設(shè)計(jì)到生活方式，到材料選材以及整體搭配都有考究。這些不能只是在課堂上講解，需要結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目的案例去分析，才能理解透徹。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)人的生活水平在不斷提高，收入在不斷增加，所以人們的審美也在不斷的提升，對(duì)于設(shè)計(jì)師的要求也會(huì)越來(lái)越高，所以在未來(lái)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)的門檻會(huì)急劇增高。門檻增高，不僅要掌握專業(yè)的軟件技能，還要對(duì)設(shè)計(jì)原理、材料、風(fēng)水、工藝等有專業(yè)要求。門檻高有個(gè)好處就是收入會(huì)同樣增高，設(shè)計(jì)費(fèi)會(huì)增高是未來(lái)的行業(yè)常態(tài)，設(shè)計(jì)師肯定會(huì)有更好的待遇。獲得更高待遇的背后，是設(shè)計(jì)師必備具備更為專業(yè)的能力，例如軟件技能（3D、CAD）、項(xiàng)目把控、家居風(fēng)水、施工工藝、設(shè)計(jì)風(fēng)格、軟裝設(shè)計(jì)等。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班授課方式：一對(duì)一教學(xué)，邊學(xué)邊練，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式（老師講，學(xué)生聽，然后做練習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)程度不一，學(xué)習(xí)效率低下）課程大綱：分三個(gè)階段：第一階段：基礎(chǔ)培養(yǎng)階段，裝修行業(yè)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)，美術(shù)基礎(chǔ) 第二階段：創(chuàng)意培養(yǎng)階段（此階段在中國(guó)美院建筑設(shè)計(jì)院大設(shè)計(jì)公司的環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)員設(shè)計(jì)創(chuàng)意，和美院高才生一起激發(fā)碰撞靈感） 第三階段：實(shí)踐檢驗(yàn)階段（在好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意基礎(chǔ)上鍛煉實(shí)踐能力，和設(shè)計(jì)師們一起去施工現(xiàn)場(chǎng)，材料市場(chǎng)熟悉裝飾材料與施工工藝，裝飾預(yù)算等一系列設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，找準(zhǔn)用人單位的要求重點(diǎn)培養(yǎng)。武漢室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家好？

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院的課程由設(shè)計(jì)美學(xué)理念知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目組成，一般是根據(jù)市場(chǎng)需求制定的，而且還有實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)幫助學(xué)員快速積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。由講師教授理論知識(shí)讓學(xué)員盡可能多的學(xué)習(xí)常用的技巧，同時(shí)課程中穿插一定的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目鍛煉學(xué)員的動(dòng)手能力并鞏固他們學(xué)的理論知識(shí)，而課程后期還會(huì)有一兩個(gè)大型實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，全真模擬企業(yè)中的項(xiàng)目流程，幫助學(xué)員盡早熟悉企業(yè)流程、積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。武漢最好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中就會(huì)安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個(gè)月都會(huì)新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場(chǎng)的變動(dòng)加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校持有股份有這個(gè)動(dòng)力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請(qǐng)制朝九晚五。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，有很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽(yáng)角收口問題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識(shí)量是有限的，會(huì)系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場(chǎng)學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會(huì)跟著鍛煉的。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)：首先是專業(yè)，但凡來(lái)技能學(xué)校的都想學(xué)到一些實(shí)用的東西。清風(fēng)十幾年只做室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，因?yàn)閷Ｒ?，所以專業(yè)。其次是上課方式合理，清風(fēng)的機(jī)房和教室是不分離的老師一邊講一邊讓學(xué)生練習(xí)，學(xué)生有什么問題可以立馬問，在課堂上就可以把所有的知識(shí)點(diǎn)消化掉。還有就是推薦就業(yè)，現(xiàn)在找工作的人很多，招人的企業(yè)也很多，之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，可能是企業(yè)需要的技術(shù)人才真的不多。但是 從清風(fēng)畢業(yè)的學(xué)員直接工作是沒有問題的，一個(gè)合格的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)生一定要做到“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，教學(xué)效果不是一天兩天能看得到的，所以選擇學(xué)校一定要理性選擇，最好實(shí)地了解一下。

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