上帝是公平的，他給了每個(gè)人一把打開成功大門的鑰匙。努力和堅(jiān)持是尋找鑰匙的契機(jī)，不是每個(gè)人都是幸運(yùn)兒，只有真正懂得珍惜，善于把握機(jī)會(huì)的人才能真正的抓住這把成功的鑰匙。

五年制專轉(zhuǎn)本考試在競爭中進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，它甚至比高考還要?dú)埧?。專轉(zhuǎn)本只能選擇一個(gè)學(xué)校一個(gè)專業(yè)，擇優(yōu)錄取，并且只有一次機(jī)會(huì)。專轉(zhuǎn)本是一次重要的人生選擇且持續(xù)周期較長，而一個(gè)正確的專轉(zhuǎn)本動(dòng)機(jī)將成為后期堅(jiān)持的動(dòng)力。與其擔(dān)心自己考試會(huì)不會(huì)不能通過，還不如好好把握提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)。

五年制專轉(zhuǎn)本的考試是有明確的時(shí)間要求的，制定計(jì)劃自然也是。在考試到來之前，我們每位同學(xué)都需要合理規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。往大的方面來說要，一共分成三階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化以及沖刺。往小的方面說，你每看完一遍課本的時(shí)間都得有明確的規(guī)劃。這不是要求你跟別人比進(jìn)度，而且要你把握住自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，避免前松后緊，導(dǎo)致臨陣慌亂。

五年制高職生基礎(chǔ)普遍薄弱，如何選擇高質(zhì)量的輔導(dǎo)培訓(xùn)班，成為家長z為關(guān)注的問題。高職生應(yīng)該選擇教學(xué)具有針對性、計(jì)劃性、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本專業(yè)從事江蘇省專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)十幾年，實(shí)行小班化教學(xué)，經(jīng)過多年教學(xué)的總結(jié)心研究，在五年制專轉(zhuǎn)本相關(guān)院?？荚噷＜业膮f(xié)助下，編寫出了英語、專業(yè)課、綜合等有針對性的教材及各科教輔資料，幫助學(xué)員明確教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等。在沖刺階段更為學(xué)員準(zhǔn)備了大量模擬試卷，為每一位考生制定了專項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，因材施教。

全日制教學(xué)，半封閉化上課模式，實(shí)行嚴(yán)格的上下課打卡制度，嚴(yán)格管理每一位學(xué)員。江蘇省各城市學(xué)生均可就近城市選擇校區(qū)。有南京校區(qū)、無錫校區(qū)、蘇州校區(qū)、南通校區(qū)等等，可根據(jù)自己的成績選擇合適的學(xué)校。

成功的路上不需要華麗的篇章，但是需要踏踏實(shí)實(shí)的努力去走，所以往往很多人需要外界的鼓勵(lì)，而忘卻了自己需要認(rèn)真的對待，五年制專轉(zhuǎn)本也是一樣，需要前行更需要不斷的信心，相信自己才能夠在五年制專轉(zhuǎn)本中脫穎而出。