2023年淮陰工學院五年一貫制專轉(zhuǎn)本退役士兵大學語文考試大綱

一、考試目標

淮陰工學院五年一貫制高職專轉(zhuǎn)本入學考試秘書學專業(yè)《大學語文》考試是我校為招收五年一貫制高職專轉(zhuǎn)本學生設置的具有選拔性質(zhì)的考試科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生是否具備攻讀秘書學本科學位所必須的基本素質(zhì)和學習能力，以利于選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學，為國家培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具有較為扎實的文字閱讀與寫作能力，能夠解決實際秘書工作問題的應用型秘書學人才。

二、考核對象

本課程的考核對象是五年一貫制高職專轉(zhuǎn)本秘書學專業(yè)退役大學生士兵考生。

三、考核方式

本課程考核采用閉卷考試的方式。

四、考核要求

本課程的考試要求考生能夠掌握本課程的基本知識和理論，并具有應用所學知識說明和處理實際問題的能力。

本課程的考試主要在三個方面提出要求：第一，語文基礎知識的儲備，對常用的語音、漢字、詞語、語法、標點、修辭和文學常識等內(nèi)容的積累與記憶；第二，語文閱讀能力的提升，要求對古今中外的經(jīng)典文學作品能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗進行欣賞與理解；第三，語文思維的形成，通過語文學習積淀豐厚的文化底蘊，具備自覺的語文學習思維，并能夠靈活進行運用。

五、考核形式及試卷題型

（一）試卷總分

本課程試卷滿分100分。

（二）考核方式

本課程采用閉卷筆試。

（三）學生攜帶文具要求

黑色字跡的鋼筆或簽字筆。

（四）試卷題型

本課程考核的試題類型有：選擇題、判斷題、填空題、簡答題、翻譯題、閱讀理解題等。在一份試卷中，具體題型的選擇與分值比例根據(jù)具體情況決定。試卷分值占比大致如下：語文基礎知識識記（選擇題、判斷題、填空題、簡答題、翻譯題）50%-65%；語文閱讀與理解（閱讀理解題）35%-50%。

六、具體考核內(nèi)容

第一章 仁者愛人

【考核目的】考查學生對“仁者愛人”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以《孟子》《戰(zhàn)國策》為代表的先秦散文對“仁者愛人”思想的表述；唐甄、鄭燮、黃宗羲、何光滬等歷代作家對“仁者愛人”思想的具體書寫。

【考核要求】

識記：《孟子》《戰(zhàn)國策》及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“仁者愛人”思想的理解與論述。

應用：對具體文本中“仁者愛人”思想的歸納與總結(jié)。

第二章 和而不同

【考核目的】考查學生對“和而不同”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以《老子》《左傳》《國語》為代表的先秦散文對“和而不同”思想的表述；劉大魁、胡適、莫言等歷代作家對“和而不同”思想的具體書寫。

【考核要求】

識記：《老子》《左傳》《國語》及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“和而不同”思想的理解與論述。

應用：對具體文本中“和而不同”思想的歸納與總結(jié)。

第三章 以史為鑒

【考核目的】考查學生對“以史為鑒”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以《國語》為代表的先秦散文對“以史為鑒”思想的表述；李斯、賈誼、魏徵、歐陽修、余秋雨等歷代作家對“以史為鑒”思想的具體書寫。

【考核要求】

識記：《國語》及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“以史為鑒”思想的理解與論述。

應用：對具體文本中“以史為鑒”思想的歸納與總結(jié)。

第四章 胸懷天下

【考核目的】考查學生對“胸懷天下”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以屈原為代表的古代詩人對“胸懷天下”思想的表達；李白、杜甫、辛棄疾、艾青、馬丁?路德?金（美國）等作家對“胸懷天下”的具體書寫。

【考核要求】

識記：屈原及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“胸懷天下”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“胸懷天下”思想的歸納與總結(jié)。

第五章 故園情深

【考核目的】考查學生對“故園情深”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以陶淵明為代表的古代文士對“故園情深”思想的表達；柯靈、錢歌川、余光中、從維熙、阿赫瑪托娃（蘇聯(lián)）等作家對“故園情深”的具體書寫。

【考核要求】

識記：陶淵明及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“故園情深”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“故園情深”思想的歸納與總結(jié)。

第六章 禮贊愛情

【考核目的】考查學生對“禮贊愛情”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以《詩經(jīng)》為代表的經(jīng)典詩歌對“愛情”的表達；白居易、秦觀、陸游、蒲松齡、陳啟佑等作家對“愛情”主題的具體書寫。

【考核要求】

識記：《詩經(jīng)》及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“禮贊愛情”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“禮贊愛情”思想的歸納與總結(jié)。

第七章 洞明世事

【考核目的】考查學生對“洞明世事”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以魯迅為代表的作家對“洞明世事”思想的表達；顏之推、沈既濟、睢景臣、老舍、錢鐘書等作家對“洞明世事”的領悟和書寫。

【考核要求】

識記：魯迅及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“洞明世事”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“洞明世事”思想的歸納與總結(jié)。

第八章 親和自然

【考核目的】考查學生對“親和自然”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以張若虛為代表的作家對“親和自然”思想的表達；柳宗元、陸鑫、東山魁夷（日本）、亨利?戴維?梭羅（美國）、奧爾多?利奧波德（美國）等作家對“親和自然”的領悟和書寫。

【考核要求】

識記：張若虛及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“親和自然”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“親和自然”思想的歸納與總結(jié)。

第九章 關愛生命

【考核目的】考查學生對“關愛生命”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以史鐵生為代表的作家對“關愛生命”思想的表達；吳組緗、宗璞、遲子建、安東?契訶夫（俄國）、歐?亨利（美國）等作家對“關愛生命”的領悟和書寫。

【考核要求】

識記：史鐵生及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“關愛生命”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“關愛生命”思想的歸納與總結(jié)。

第十章 浩然正氣

【考核目的】考查學生對“浩然正氣”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以韓愈為代表的作家對“浩然正氣”思想的表達；班固、柳宗元、夏完淳、全祖望等作家對“浩然正氣”的具體書寫。

【考核要求】

識記：韓愈及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“浩然正氣”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“浩然正氣”思想的歸納與總結(jié)。

第十一章 冰雪肝膽

【考核目的】考查學生對“冰雪肝膽”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以張孝祥為代表的作家對“冰雪肝膽”思想的表達；袁枚、施蟄存、汪曾祺、黃苗子、張潔等作家對“冰雪肝膽”的具體書寫。

【考核要求】

識記：張孝祥及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“冰雪肝膽”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“冰雪肝膽”思想的歸納與總結(jié)。

第十二章 詩意人生

【考核目的】考查學生對“詩意人生”的內(nèi)涵和意義的掌握。

【考核知識點】以蘇軾為代表的作家對“詩意人生”思想的表達；陶淵明、杜甫、辛棄疾、朱光潛、錢谷融等作家對“詩意人生”的領悟和書寫。

【考核要求】

識記：蘇軾及其他作家作品的基本思想內(nèi)容與藝術價值。

理解：歷代作家對“詩意人生”思想的理解與表達。

應用：對具體文本中“詩意人生”思想的歸納與總結(jié)。

七、主要參考資料

徐中玉、齊森華主編.大學語文(第十一版) .上海：華東師范大學出版社，2018年第1版（書號ISBN：9787567577527）。