互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、區(qū)塊鏈等信息化技術(shù)正影響著人類學(xué)習(xí)和生活的方方面面。地質(zhì)學(xué)與虛擬仿真技術(shù)的深度融合是當(dāng)今地質(zhì)學(xué)教學(xué)的迫切需要。

虛擬仿真可以通過打造真實(shí)情境替代地質(zhì)中極端、高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境或地質(zhì)中無法進(jìn)入和不可逆轉(zhuǎn)的操作，例如普通人無法進(jìn)入的外太空環(huán)境，但學(xué)生可以戴上3D眼鏡進(jìn)行“漫步太陽系”的場景體驗(yàn)，還可以通過網(wǎng)站使用遙控器在自己的電腦上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

野外演練系統(tǒng)由無人機(jī)和高分辨率攝像機(jī)拍攝，結(jié)合演練現(xiàn)場的文字、圖像和手繪數(shù)據(jù)，再加上地質(zhì)構(gòu)造詳細(xì)過程的動(dòng)畫模擬，豐富的場景內(nèi)容生動(dòng)地展示了各種演習(xí)現(xiàn)場的地質(zhì)現(xiàn)象。 室內(nèi)虛擬模擬的地質(zhì)實(shí)踐，節(jié)省了大量的時(shí)間和精力，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的理解和知識(shí)掌握起到了很好的作用。

該系統(tǒng)還具有作業(yè)評(píng)價(jià)功能。完成礦物鑒定或形態(tài)分析后，學(xué)生可以完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并在線提交報(bào)告以獲得適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。老師還可以在后臺(tái)看到學(xué)生的報(bào)告和成績，更有利于對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。