心理治療初級(jí)題庫(kù)！

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心理治療初級(jí)題庫(kù)摘錄：

在生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式中的哪種維度包括對(duì)文化的關(guān)注？（）

A.社會(huì)

B.生物

C.醫(yī)學(xué)

D.心理

E.文化

【答案】A

【解析】生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式中的社會(huì)”維度包括對(duì)于文化的關(guān)注。因此答案選A。

神經(jīng)元間信息傳遞的主要方式是通過(guò)（）。

A.電傳遞

B.神經(jīng)遞質(zhì)

c.血液

D.神經(jīng)元細(xì)胞體

E.受體

【答案】B

【解析】神經(jīng)元間信息傳遞的主要方式是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)神經(jīng)元細(xì)胞膜電位發(fā)生變化（去極化）時(shí)，由此神經(jīng)元合成的并包含于神經(jīng)元中的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)釋放到突觸間隙中，此后神經(jīng)遞質(zhì)作用于下一級(jí)神經(jīng)元上的受體。因此答案選B。

某病人身受重傷，需要截肢才能保住生命。你認(rèn)為他面臨下列哪一種沖突？（）

A.接近-接近性沖突

B.接近-回避性沖突

c.回避回避性沖突

D.雙重接近-回避性沖突

E.以上都不是

【答案】C

【解析】回避-回避型沖突，是指當(dāng)一個(gè)人面臨需要同時(shí)回避的目標(biāo)時(shí)所產(chǎn)生的沖突類(lèi)型。在這種情況下，人們往往會(huì)設(shè)法擺脫這種困境，在許多情況下，客觀條件卻使人難以擺脫這種處境，因而陷入內(nèi)心沖突狀態(tài)。此例中個(gè)體具有兩種可以選擇的目標(biāo)—截肢或死亡，這兩種目標(biāo)都是其力圖回避的事物，但又不得不作出選擇，因此屬于回避-回避性沖突。因此答案選c。

下列屬于條件反射的是（）。

A.防御反射

B.信號(hào)反射

C.吸吮反射

D.吞咽反射

E.眨眼反射

【答案】B

【解析】條件反射是后天經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的反射。ACDE四項(xiàng)，眨眼反射、吸吮反射、防御反射、吞咽反射、膝跳反射等是先天的、與生俱來(lái)的無(wú)條件反射。因此答案選B。

精神分析理論創(chuàng)始人是（）。

A.華生

B.巴甫洛夫

C.弗洛伊德

D.斯金納

E.桑代克

【答案】C

【解析】ABDE四項(xiàng)都屬于行為主義學(xué)派，其中，華生是創(chuàng)始人，其他是代表人物。C項(xiàng)，弗洛伊德是精神分析理論的創(chuàng)始人。因此答案選C。

根據(jù)科爾伯格的觀點(diǎn)，道德發(fā)展的三期及對(duì)應(yīng)的時(shí)間哪項(xiàng)正確？（）

A.道德循規(guī)期：自小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始

B.道德成規(guī)前期：2歲~小學(xué)低年級(jí)

C.道德循規(guī)期：自小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始

D.道德成規(guī)前期：3歲~小學(xué)低年級(jí)

E.道德自律期：自青年初期接近人格成熟時(shí)開(kāi)始

【答案】A

【解析】科爾伯格的道德發(fā)展三期包括：①道德成規(guī)前期（3歲~小學(xué)中年級(jí)）；②道德循規(guī)期（自小學(xué)高年級(jí)開(kāi)始）；③道德自律期（自青年未期接近人格成熟時(shí)開(kāi)始）。因此答案選A。

下列關(guān)于記憶的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.復(fù)述是短時(shí)記憶信息儲(chǔ)存的有效方法

B.感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)期記憶的儲(chǔ)存時(shí)間分別是0.25~2秒、5秒~2分鐘、1分鐘以上

C.感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)期記憶的容量分別是：容量較大、（72）個(gè)組塊、沒(méi)有限度

D.感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)期記憶的主要編碼形式分別是視覺(jué)編碼、聽(tīng)覺(jué)編碼、語(yǔ)義編碼和表象編碼

E.遺忘過(guò)程最初進(jìn)展較慢，以后逐漸加快

【答案】E

【解析】遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展的很快，以后逐漸減慢。因此答案選E。

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