??吃苦，才能鍛造人的品質(zhì)，才能成為人上人。于是一些人給要培養(yǎng)的人苦吃，認為這樣就可以有優(yōu)良的品質(zhì)，有了成為人上人的基礎(chǔ)。 ??我很搞不懂，經(jīng)歷過苦難的人讓可以不經(jīng)歷的苦難人去經(jīng)歷苦難，有著一種我不好過你也別想好過的荒誕感。其實這些人多讀兩本書就會發(fā)現(xiàn)，有個靠《活著》活著的人在《活著》里寫了這么一段話：“永遠不要相信苦難是值得的，苦難就是苦難，苦難不會帶來成功?？嚯y不值得追求，磨練意志是因為苦難無法躲開?！彼耸且驗榭嚯y無法避免而面對苦難，而他們是因為要得到因苦難而造就的品質(zhì)而去經(jīng)歷苦難，這從想法從本質(zhì)上來說是功利的，一個功利的想法所帶來的是急迫，以至他們沒有理解苦難為何會造就一個人的品質(zhì)?？嚯y正是因為它無法避免方才完成了造就一個人的使命，而人為施加的苦難只會讓被施加者有一種想把施加者除之而后快的沖動，現(xiàn)在人很喜歡用一個人不曾經(jīng)歷過的事情去教一個人。不好好學(xué)習(xí)的孩子讓他去種田，這樣就能讓他知道讀書的可貴了。他們還沾沾自喜的認為這是一個非常好的方法。但其實他們回避了一個問題，為什么他不好好讀書？任何事都有它的根源，沒有一件事是無緣無故發(fā)生的，正所謂無風(fēng)不起浪，他們不解決這個根源的問題，反而以極端的方式來逼迫他，以施加一場苦難來摧毀他的方式讓他跪地求饒，對于心理的損傷無疑是巨大的。而這種完全不在乎孩子感受的苦難式教育竟收到如此的追捧。我想問問，這樣造就一個他目標中的孩子而不擇手段的人們，他們是在教育嗎？ ??吃了苦中苦，就能成為人上人了嗎？ ??很顯然，并不能，舉一個例子，一個人投個好胎成了個富二代、官二代，他吃了苦中苦嗎？沒有，他是不是人上人呢？是。 ??所以說“永遠不要相信苦難是值得的，苦難就是苦難，苦難不會帶來成功?？嚯y不值得追求，磨練意志是因為苦難無法躲開。”苦難不值得追求，更不會帶來成功。它不會帶給你任何東西，帶給你東西的叫經(jīng)歷。