當當~大家想必對大題中的特點題是否存在疑問？不知道答啥~一答還答不在點子上，今天無論你是新高考還是舊高考的學生都應(yīng)該去看看特點題，不僅對之后的八省聯(lián)考甚至對2021年高考都有極大的幫助！好了，快上車吧！

【題型分析】

“歷史特點是指某一個歷史事物的特殊之處，既反映了歷史事物的具體性，又顯現(xiàn)出其所具有的特殊性。把握歷史事物的特點，是歷史認識的一個重要方面，也是增強歷史洞察力的主要途徑之一。” ——葉小兵教授

其歷史設(shè)問一般含有以下詞語：主要特點、基本特點、共同特點、不同特點（各自特點）等關(guān)鍵詞，一看到此類關(guān)鍵詞，我們就要如何學著調(diào)用相關(guān)知識點進行解決相關(guān)問題考高分。

該類型問題近六年在全國卷及2020年山東卷出現(xiàn)頻次及所占分值

看過上表的頻次分布表后，我想駁斥學生現(xiàn)在備考2021年高考中出現(xiàn)的一種聲音：新高考不考舊題型，2021年高考只考以2020年山東卷為代表上的新題型！固然，山東卷的指揮棒固然重要，但是我們不能放松對這種老牌題型的學習，更不能產(chǎn)生無用論這種想法！像這種特點題就像之前葉小兵教授所說的“是歷史認識的一個重要方面，也是增強歷史洞察力的主要途徑之一。”新高考對學生的基礎(chǔ)能力和基礎(chǔ)題型掌握程度極高，有對基礎(chǔ)題型的了解度才方便后期各位在二輪復習的拔高與提升！屆時，才能推出對新題型的解讀~

答題模板

（一）答題模板一：從歷史事物的要素角度分析

“對事物的特點進行歸納，可以從分析事物各方面的表現(xiàn)人手，在把握其各方面狀況的基礎(chǔ)上進行”。一般來說，根據(jù)要素概括特點，可從以下幾個方面考慮：

（1）?背景：某事件發(fā)生前是否產(chǎn)生了新的經(jīng)濟因素、階級力量，是否采用特殊的方式做準備，是否受外部因素的影響等。比如，明清之際活躍的儒家思想形成的背景，與以往儒家思想產(chǎn)生和發(fā)展的背景相比，其特點是資本主義萌芽的產(chǎn)生。

（2）?時間：發(fā)生時間的早晚、經(jīng)歷時間的長短等方面。如英國資產(chǎn)階級革命與法國大革命相比，具有爆發(fā)時間早、經(jīng)歷時間長的特點。

（3）目的：為某個階級或某部分人服務(wù)或具有多重目的等。如辛亥革命和太平天國運動同屬舊民主主義革命，但從目的來說，辛亥革命具有新的特點（從經(jīng)濟上說，是為資本主義發(fā)展開辟道路；從政治上說，是要建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治，挽救民族危亡）。

（4）?過程：“歷史事物的新發(fā)展和新變化，往往能夠明顯地體現(xiàn)出其自身出現(xiàn)的新特點，抓住其新變化的特征，也是認識特點的有效方法”。比如，法國共和政體確立的過程與英國、美國相比，就具有艱難曲折的特點。

（5）內(nèi)容（措施）：產(chǎn)生依據(jù)、體現(xiàn)某種思想、最突出的特點、包括的方面、側(cè)重的方面、實行的辦法等。比如，《資政新篇》的內(nèi)容，最突出的特點就是體現(xiàn)了學習西方、發(fā)展資本主義的思想。

（6）程度：完成或?qū)崿F(xiàn)的情況、是不是徹底、局限性等。比如，五四運動與辛亥革命相比。

（7）?范圍：包括地域、領(lǐng)域等。比如，1929~1933年資本主義世界經(jīng)濟危機與以往的危機相比，就具有范圍廣（波及地域廣、涉及的經(jīng)濟部門多）的特點。

（8）?本質(zhì)：“對事物本質(zhì)屬性進行分析，是把握事物特點的基本方法”。例如，德國君主立憲制：君主專制是實，民主立憲是虛，與英國君主立憲制相比，帶有濃厚的封建性和軍事性的特點。

（9）?影響：影響的廣度、深度，積極影響和消極影響等。

（二）答題模板二：專項分析（多角度分析）

（1）?政治角度：可從政治制度和政策、政權(quán)的變更、中央與地方的關(guān)系、民族關(guān)系等方面考慮。

（2）?經(jīng)濟角度：可從經(jīng)濟政策、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力發(fā)展水平、經(jīng)濟繁榮狀況（交通狀況、城市發(fā)展、人民生活水平）等方面分析。

（3）思想文化角度：思想方面的特點可從對人民的思想解放作用或?qū)π律挛锏淖璧K作用方面思考；文化方面的特點要結(jié)合當時的政治和經(jīng)濟狀況進行思考，如批判了君主專制，揭露了封建制度的黑暗，贊揚了人們的反抗精神，是商品經(jīng)濟發(fā)展的反映。

（三） 答題技巧：回答歷史特點類問題時，首先應(yīng)明確問題

涉及的主體是什么，然后根據(jù)材料中的信息及問題賦分的多少，決定是從某一方面還是從某幾個方面思考并總結(jié)特點。

一般來說，根據(jù)要素概括特點：特點＝本質(zhì)（階級屬性）+各方面狀況（指導思想、主導者、目標、內(nèi)容、方式手段、范圍、地域或領(lǐng)域、規(guī)模速度等）+新發(fā)展、新變化（比較）+時間（時間早晚、經(jīng)歷時間長短）+目的+過程+程度（徹底、局限性）+因素+性質(zhì)+地位（最早、首創(chuàng)、領(lǐng)先）+作用+影響（廣泛、深遠、持久）

典題分析

2020年海南高考卷

【解析】

從模板一：從歷史事物要素來看，只涉及過程、程度以及范圍這三個方面

從過程來觀察此表中國人口增長速度極其緩慢；從范圍上來看，根據(jù)材料“中國人口占世界人口的比例”數(shù)據(jù)可知，人口數(shù)量居世界前列；再看

程度上，人口有時增長有時減少，呈現(xiàn)出階段性的特點。

從模板二來想，并沒有用到相關(guān)內(nèi)容，所以答案就呈現(xiàn)出來了~

【答案】

特點：增長緩慢（2分）；具有階段性（2分）；人口數(shù)量居世界前列。（2分）

小結(jié)

看過上面解析了嗎？那是小編的思路哦！為啥要多出從模板二呢？這是確保我們在思路一定要有完整性：模板一教你如何從材料去分析特點題，模板二教你如何從所學知識方面去分析特點題！這才是做對特點題的決勝法寶！

好了，在文末給大家此次模板的pdf，其中包含“模板”和三道配套高考題！讓大家學以致用~我們的暗號是“搞定特點題”快去對話框獲取吧~

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作者：歷史老師定哥