1.本質(zhì)上一種獲得感的重復(fù)，由于種種地緣因素，從小的基本習(xí)慣（因為人是帶著濾鏡看問題的，不可能沒有濾鏡，只不過事情不一樣，成績這件事也有幾種濾鏡模式，或者價值觀，環(huán)境的暗示，家庭行為與后果的反應(yīng)對家庭成員持續(xù)性的影響 ，社會的主流意識）， 舉一個例子，一個月薪3k的人，天天說自己要年薪30萬（然而月薪3千的人，年薪是3.6萬，他可能因為自身的種種原因和自我限制（這很重要，是主要問題，而且是社會現(xiàn)狀）導(dǎo)致找不到問題和解決現(xiàn)狀的本質(zhì)，比如想一天學(xué)完所有數(shù)學(xué)二的考研知識點，這不可能，這種對自己執(zhí)行力過高的想象可以算做貪婪，我沒有說妄想，批評對于難受的人沒有任何幫助，反而是這種行為的根本產(chǎn)生路徑之一，做一件事，自己因為沒有必要信息 經(jīng)驗，而導(dǎo)致社會模塊（學(xué)校，單位）內(nèi)人們的看法，會逐漸影響人的行為。 2.過度重視 失敗干不好的結(jié)果 行動阻礙 3.學(xué)習(xí)不再是認(rèn)真感悟 ，認(rèn)真體會， 只是本身的覺知，而是死板的重復(fù)，導(dǎo)致低級效率的疊加，找不到解決現(xiàn)狀的本質(zhì)因素，因為調(diào)整不了 4.為什么要旅游？因為旅游可以發(fā)現(xiàn)，除了自己對于所在的省的自己的區(qū)縣以及去過的區(qū)縣，學(xué)校的各種關(guān)系，還有種種因素，導(dǎo)致人普遍害怕別人的看法，然而實際是就算別人有沒有看法都沒有太主要的用，因為和自己認(rèn)真體會，感悟知識點關(guān)系不大，而是自己可能還是把希望寄托在別人的幫助，這是一種低效率的循環(huán)疊加，導(dǎo)致人的厭學(xué)，而人又把“學(xué)習(xí)”（為什么打引號，因為社會只能這樣，沒有別的模式，這已經(jīng)是逐漸調(diào)整的模式，不是讓所有人都滿意的，中國這么大，什么模式讓所有人滿意？） 5.最后，對于自己效率和娛樂，獲得感，配得感的，習(xí)題學(xué)習(xí)模式的調(diào)整是每天都在進(jìn)行的，我更喜歡（認(rèn)真體會這種表達(dá)，盡量少的強(qiáng)化硬試的作用，而是強(qiáng)調(diào)思考習(xí)題，知識點本身，本末倒置是低端效率的重復(fù)，好像玩兒射擊游戲不會爆頭一樣）而只要看懂一段話，幾行字，已經(jīng)是進(jìn)不了，學(xué)習(xí)行為只有在學(xué)習(xí)時候有效率一詞，不學(xué)習(xí)的時候是沒有的，雖然進(jìn)步緩慢，0.1%可能沒什么感覺，但是0.3-0.5%的效率，積累5-15分鐘就會有感覺，人是記憶動物，要多記憶這種有感覺的事情，比如數(shù)學(xué)很難，不要奢求效率高于1%，這不太可能，因為高等數(shù)學(xué)有難度，不然不會用來研究生考試，5-15分鐘適合0.1%-0.3%的學(xué)習(xí)，想要去0.4-0.6%，需要認(rèn)真體會！