出題人設(shè)置資料5是為了表現(xiàn)具體踐行務(wù)實(shí)的思路措施

注意，資料5是為你提供分論點(diǎn)的具體思路。

雖然資料5不屬于任何一個(gè)小題，但是你注意出題人不會(huì)設(shè)置多余的材料，更不是迷惑你。

出題人在資料5中通過(guò)四個(gè)事例對(duì)應(yīng)了三個(gè)分論點(diǎn)即要深入基層了解基層情況，要深入基層在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，要深入基層主動(dòng)服務(wù)。

換句話說(shuō)，這就是個(gè)啟示思路， 分析題怎么答 啟示分析題怎么答 的思路，

或者你理解了2021年國(guó)家公務(wù)員考試副省級(jí) 寫作題 改革成功要靠理想指引理性決策務(wù)實(shí)肯干 的思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)思路非常清晰。

這種以事例啟示來(lái)限定作答觀點(diǎn)的思路，是目前的高頻出題思路

2021年國(guó)考公務(wù)員副省級(jí)和地市級(jí)兩道寫作題，2021年江蘇省考AB類兩道寫作題，都是這個(gè)思路。

還包括 2020年省市聯(lián)考公務(wù)員申論答案 人生的獎(jiǎng)杯為話題的議論文

這種出題思路要求你從具體事例中抽象出正確思路，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是學(xué)習(xí)雷鋒。

另外整體地看，資料5和資料1-3內(nèi)在彼此呼應(yīng)契合，都表達(dá)了準(zhǔn)確識(shí)變，科學(xué)應(yīng)變，主動(dòng)求變這一務(wù)實(shí)的工作思路。

明晚八點(diǎn)，柳夫子講道理，申論難點(diǎn)我?guī)屠怼?/p>

參考答案

［青年干部要］牢記使命，基層歷練［措施］，建設(shè)偉大國(guó)家［目的］

［青年干部要］扎根基層，砥礪品質(zhì)，增長(zhǎng)才干［措施］，報(bào)效國(guó)家［目的］

注意，出于教學(xué)目的，文章寫作過(guò)程中我的必要性論證以及事例論證都務(wù)求完整詳實(shí)，以幫助同學(xué)理清思路，你可以適當(dāng)刪減。

［只有］經(jīng)過(guò)基層實(shí)際工作歷練，年輕一代才能擔(dān)負(fù)起歷史使命。常言道：“宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍”，就是說(shuō)一個(gè)國(guó)家選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)要?jiǎng)?wù)實(shí)理性［國(guó)家角度］，要側(cè)重考察一個(gè)人是否經(jīng)過(guò)基層歷練，具備經(jīng)世致用之才。［引用資料］＃＃＃＃＃＃在“開(kāi)學(xué)第一課”上對(duì)青年干部提出的殷切要求，就體現(xiàn)了這一中國(guó)傳統(tǒng)治理智慧呼應(yīng)主題。那么對(duì)于廣大青年人而言［主體角度轉(zhuǎn)換，個(gè)人角度］，也就意味著要從基層干起，砥礪品質(zhì)增長(zhǎng)才干，才能符合國(guó)家的對(duì)人才的要求。結(jié)合中國(guó)當(dāng)前的發(fā)展實(shí)際以及實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)［事例啟示］，年輕一代應(yīng)該遵循以下工作思路，才能承擔(dān)起國(guó)家發(fā)展的重任。

首先，要主動(dòng)到基層去，在服務(wù)基層過(guò)程中深刻理解中國(guó)國(guó)情［呼應(yīng)準(zhǔn)確識(shí)變，強(qiáng)調(diào)在正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題的前提下開(kāi)展工作，這是務(wù)實(shí)的最直接體現(xiàn)］。實(shí)事求是是我們開(kāi)展一切工作的前提和基礎(chǔ)，只有深入基層調(diào)查研究，正確理解中國(guó)的國(guó)情［呼應(yīng)提高政治能力、調(diào)查研究力］，才能更好地明確我們的使命，開(kāi)展工作［正面論證必要性］。如果我們脫離了中國(guó)國(guó)情中國(guó)實(shí)際，不僅會(huì)阻礙工作的順利開(kāi)展，更有甚者會(huì)損害廣大人民群眾的根本利益［反面論證必要性｜可刪減］。所以青年人應(yīng)該主動(dòng)到基層去，到邊疆去，到艱苦的地方去，到祖國(guó)最需要的地方去，在基層的實(shí)際工作中體會(huì)中國(guó)的發(fā)展與難題，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)［措施］。特別是［事例］，基層條件有限，一個(gè)人要當(dāng)幾個(gè)人用，青年人要擔(dān)負(fù)起全方位工作，也正是在這種全方位的工作中年輕人才可能全面了解基層的各種情況，加深對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步在工作做出務(wù)實(shí)的正確的決策［深入基層為的是正確認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)是正確決策的前提，資料用了工作場(chǎng)景片段來(lái)體現(xiàn)，你要可以將其抽象化］。

其次，要在處理老百姓急難愁盼的問(wèn)題中學(xué)習(xí)本領(lǐng)，積累經(jīng)驗(yàn)［呼應(yīng)科學(xué)應(yīng)變，結(jié)合此題，對(duì)于個(gè)人而言，就是要掌握技能，積累經(jīng)驗(yàn)，能夠處理各種復(fù)雜問(wèn)題］?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，基層的問(wèn)題具體而實(shí)際，而且社會(huì)發(fā)展節(jié)奏快，情況瞬息萬(wàn)變，青年人必須在實(shí)踐中歷練，方能從容應(yīng)對(duì)［正面論證必要性］，相反，如果只是端坐廟堂之上，吹冷氣聽(tīng)匯報(bào)，哪怕滿腹經(jīng)綸也難免紙上談兵書生意氣，無(wú)法真正解決問(wèn)題［反面論證必要性｜可刪減］。因此，青年人要注意在基層學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn)和工作技巧，使自己可以從容應(yīng)對(duì)基層的各種具體工作場(chǎng)景措施，進(jìn)一步地，青年人更要有意識(shí)地去參與處理老百姓急難愁盼的問(wèn)題，從技術(shù)，文化，法律，心理等多角度思考問(wèn)題，從而通過(guò)處理難題促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng)［措施］。例如［事例］，如何應(yīng)對(duì)快節(jié)奏社會(huì)中出現(xiàn)的治理問(wèn)題，如何既不影響百姓生活，又精準(zhǔn)化解矛盾，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際操作能力，這些都是必須要在工作中學(xué)習(xí)積累的［深入基層才能學(xué)習(xí)經(jīng)世致用的能力，材料用了兩個(gè)人的不同層面處理問(wèn)題的事例，我們可以將其抽象化。此處措施內(nèi)容有兩點(diǎn)，比較滿了，事例可以省略］

最后，青年人要主動(dòng)服務(wù)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極工作推動(dòng)工作開(kāi)展［呼應(yīng)主動(dòng)求變，結(jié)合此題，對(duì)于個(gè)人而言，就是主動(dòng)服務(wù)，積極做事］。現(xiàn)實(shí)工作是復(fù)雜，特別是在實(shí)際工作中，一件好事群眾未必能夠理解，能夠配合，因?yàn)樯矸莶煌嵌炔煌?，群眾也有自己的困難與現(xiàn)實(shí)考量，這就要求年輕干部要能夠抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)工作開(kāi)展，否則，認(rèn)為一切都是理所應(yīng)當(dāng)，必然會(huì)水到渠成，一切都能按部就班，顯而易見(jiàn)是脫離實(shí)際的［反面論證必要性｜可刪減］。因此，青年人要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，轉(zhuǎn)換視角，主動(dòng)設(shè)身處地從老百姓的角度看問(wèn)題，從而抓住推進(jìn)工作開(kāi)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)而通過(guò)寓情于理的方式推動(dòng)工作的開(kāi)展，或者，提前布局想到問(wèn)題之前，做好預(yù)案推動(dòng)工作的順利完成［措施］。例如［事例］，在老舊城區(qū)改造的過(guò)程中很多住戶由于文化情感或者自身?xiàng)l件所限，對(duì)于改造工作有抵觸情緒，這是人之常情，需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，［深入群眾做好說(shuō)服工作，化解疑慮深入基層通過(guò)主動(dòng)服務(wù)化解矛盾，解決問(wèn)題］。

一個(gè)國(guó)家偉大的歷史成就，就是需要年輕一代以務(wù)實(shí)理性的精神，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，奮勇向前，攻堅(jiān)克難，努力耕耘，而容不得半點(diǎn)脫離實(shí)際的假大空，因此，年輕一代要把領(lǐng)導(dǎo)的指示精神銘記于心，化之于思，成之于悟，見(jiàn)之于行，抓住中華民族偉大復(fù)興的歷史機(jī)遇，投身中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量［引用資料］。