關(guān)于String對象創(chuàng)建的問題經(jīng)常出現(xiàn)在Java的技術(shù)面試中，網(wǎng)上關(guān)于這個(gè)的原理解析已經(jīng)很多了，這篇文章提供一個(gè)用idea來驗(yàn)證的方法，不需要記住復(fù)雜的原理和源碼，好記好操作。”

基本原理

JVM會(huì)用一個(gè)字符串常量池來存儲(chǔ)字符串，這個(gè)一般開發(fā)人員都知道了，原因就是String使用的太頻繁了，重用肯定比創(chuàng)建新對象效率來的高。當(dāng)然能夠用常量池的基礎(chǔ)是String一個(gè)不可變對象，一旦創(chuàng)建完成，就不可修改了。Java中創(chuàng)建String對象的方法有好幾種，下面我們用idea來驗(yàn)證一下不同的寫法到底會(huì)創(chuàng)建幾個(gè)對象。

開始之前，先在idea中安裝一個(gè)jclasslib插件，后面會(huì)用到。這個(gè)插件可以可視化展示class文件內(nèi)容。

字符串對象創(chuàng)建

1. 代碼中直接寫字符串，比如String str =?"abc";?

這種方式。在idea中寫一個(gè)測試方法，并且加上斷點(diǎn)。Debug啟動(dòng)后，在Debug的Memory窗口就可以看到當(dāng)前堆中的對象統(tǒng)計(jì)，Diff是指每次重新刷新后對象的數(shù)量變化。當(dāng)前第一次進(jìn)斷點(diǎn)，所以Diff都是0。

點(diǎn)下一步，就可以看到，堆中新創(chuàng)建了1個(gè)String對象。那怎么確認(rèn)這個(gè)對象是否在堆的常量池中的呢？可以在下面再加一行：

可以看到String str2 = "abc";執(zhí)行完后，并沒有創(chuàng)建新的String對象。所以第一行創(chuàng)建的String是在常量池中。

2.?使用字符串創(chuàng)建新字符串，如String str =?new String("abc");

可以發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)建了2個(gè)String對象。一個(gè)肯定是常量池的，另外一個(gè)就是當(dāng)使用new String來創(chuàng)建字符串的時(shí)候，堆里還會(huì)有一個(gè)普通String對象。

3.?使用字符數(shù)組創(chuàng)建字符串, 如String str =?new String(char[]);

同樣只創(chuàng)建了一個(gè)String，繼續(xù)驗(yàn)證是否放入常量池：

相對于第一行有2個(gè)對象創(chuàng)建，說明str2新創(chuàng)建了對象并放入了常量池。得出結(jié)論是使用字符數(shù)組創(chuàng)建String，不會(huì)放入常量池。

4.??多字符串連接，如String str = str0 + str1?+ str2;

字符串連接后，新創(chuàng)建了一個(gè)對象。繼續(xù)驗(yàn)證一下是否在常量池：

又新創(chuàng)建了一個(gè)String對象，說明字符串連接后也不會(huì)放入常量池。原因是什么呢？可以從編譯出的class文件找到答案。

idea的target目錄中找到編譯出的class文件，點(diǎn)擊“View->Show Bytecode With JclassLib”，如下圖：

可以看到編譯后的字符串連接其實(shí)使用StringBuilder實(shí)現(xiàn)的。那找到StringBuilder源代碼的toString()方法，發(fā)現(xiàn)最終使用的是new String(char[])這個(gè)構(gòu)造函數(shù)。所以最終的字符串不會(huì)進(jìn)入常量池。

總結(jié)

String原理是面試中經(jīng)常問道的問題，這篇文章用最簡單的方式驗(yàn)證，是否好記很多呢？??