最近一兩年，關(guān)于“改變認知”“思維迭代”的話題，特別火。

那一句“改變認知，就能改變命運”，讓很多人看到了擺脫當(dāng)下瓶頸的救命稻草，他們買各種認知類書籍，報價格不菲的思維提升課，目的只有一個，想通過重置自己的認知習(xí)慣，來扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀。

這里不得不潑點涼水，改變認知并不容易，它不是通過學(xué)一門認知提升的課，看幾本迭代思維的書，就能徹底告別自身固有的思維習(xí)慣。

有一句俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。

固有認知就像框架，身在其中的人，看不到自身的阻礙和限制，而作為旁觀者的他人，反而能從不同的角度去看待這個迷局，提出有效的脫局建議。

人的改變不是一蹴而就的，需要我們慢慢打開眼界，去看到單一維度之外的世界，

而不是沉溺自我，故步自封。

1

比盲點更致命的是“盲維”

人的認知有一個特點：一旦你建立了一個維度，就會想方設(shè)法用各種證據(jù)去證明自己是對的，而忽視了其他維度下的可能性。這就是所稱的“盲維”。

“盲維”可能來自于人自身，也可能來自于環(huán)境。

最近，我聽聞前公司正在進行各種改革：內(nèi)部副職以上需要重新競聘上崗，各個部門精簡人員，定員定薪，甚至還把以前的部分底薪作為彈性薪酬，按每月業(yè)績量來差異化發(fā)放。

如此的舉措，招來了很多同事的反感和抗拒，有的人有了蠢蠢欲動想逃離出來的想法，有的已經(jīng)開始著手尋覓新的工作機會，但有這樣一個同事，卻依然木訥地保持按兵不動。

不是他早已找好了后路，而是他在焦慮中還沒想清楚想走的路，他偶然間的一席話，正揭露了他焦慮的根源：

“以前我覺得國企穩(wěn)定，雖然工資不高，但是起碼維持個人生活沒問題，現(xiàn)在說改就改，讓我毫無準備，我也想離開，但外面的世界不確定性太多了，怕自己沒辦法適者生存，也可能是多年追求穩(wěn)定的心態(tài)，把自己給限制住了?！?/blockquote>

如他所說所想，在國企待久了，無形的環(huán)境帶來的影響，讓他思維逐漸固化，形成了單一的認知：在做任何冒險事情之前，得找一個托底的支柱。

如此向外追求兜底的想法，一方面讓他攢到了安全感，但另外一方面又讓他對風(fēng)險背后的收益，選擇了無視。

吳伯凡老師說過：我們在處理一件事情或者一種關(guān)系的時候，很容易陷入到單一的認知維度里，你選擇了什么維度，你就獲得了什么樣的認知。

而這位同事選擇了保守和等待，就在上一周，他所在部門定員名單發(fā)布，他并不在其中，身為十年老員工的他，不得不在這種情況下，被迫辭職。

美國有句著名的諺語：“在手里拿著鐵錘的人看來，世界就像一顆釘子?！?/p>

而盲維，就像一個屏蔽器，把視線之外的事物都過濾掉了，只顯示人們想看到的，當(dāng)人被自己的思維限制，沒有其他維度的考量，就只能被固有認知收割，而失去其他視野之下的機會。

2

打破“盲維”，才是人生躍遷的捷徑

針對“盲維”，有一個非常貼切的例子：

驢在拉磨的時候，會被人用布把眼睛給蒙上，因為看不見眼前的狀況，所以會誤認為走了很遠的路，實際上只是在繞著磨盤打轉(zhuǎn)，一旦把布給拆下，它就會停止拉磨。

在這個例子中，驢的確是不停地在走，但不管走多久，依然還是被困在原地，限制它的不是路途的長遠，而是遮住它眼睛的那塊布。

生活中，有很多人不知不覺就陷入到了“驢拉磨”式的努力中，他們在某一維度上主動給自己蒙上了眼，只相信自己的判斷，壓根不去管腳下的路是否正確，前進的方向是否背離。

時間一長，他們投入的時間越多，走得越遠，就越偏離航道。相反只有轉(zhuǎn)換思維和角度，多去增長其他視角下的見識，才可能逐步拓展自己認知的維度，實現(xiàn)真正的人生遞進。

香港著名建筑師羅慶鴻曾有過一段經(jīng)歷：

他曾3次申請入讀哥倫比亞大學(xué)的建筑學(xué)院，但都以失敗告終，他想不通原因，依然鍥而不舍地進行了第四次申請。

在最終面試環(huán)節(jié)，面試官很好奇他為什么如此堅持，他眼光中透著堅毅說道：我對建筑很感興趣，很想當(dāng)個建筑師。

面試官接著又問他：

你念過心理學(xué)嗎？

對社會學(xué)有所認識嗎？

人類學(xué)了解過嗎？

這一連串問題讓他心里越來越納悶，自己申請入讀的是建筑專業(yè)，怎么老是問一些與專業(yè)不相關(guān)的學(xué)科？

當(dāng)他向面試官解釋道，自己雖然不知道心理學(xué)，對社會學(xué)和人類學(xué)也沒什么研究，但自己有多年從事建筑工程的經(jīng)驗。

這時面試官才一針見血地指出他屢戰(zhàn)屢敗的原因：你知道我為什么要求申請人先要具備一個與建筑學(xué)不相關(guān)的學(xué)位嗎？本學(xué)院希望學(xué)生們能利用他們已有的常識，多方向多角度去探索屬于他們自己的建筑道路。

總結(jié)下來，陳慶鴻之所以3次申請倒戈，在于他對于建筑專業(yè)的看待，僅僅局限在了建筑本身，而非拓展延伸甚至多維度的聯(lián)系。

如果一個人把目光只局限在專業(yè)之內(nèi)，實際上就是關(guān)閉了其他領(lǐng)域與專業(yè)相互勾連的可能性，甚至?xí)谀承r候忽略掉更多可行性的方法和建議。

一個人一旦在某件事上有了盲維，就會出現(xiàn)認知偏差，判斷和決策就會受限，最終不得不承受糟糕的結(jié)局。

打破盲維，能夠讓我們在工作和成長的道路上，保有包容的視野，并且降低固執(zhí)狹窄思維帶來的高風(fēng)險，真正做到以認知的迭代，帶動人生的進階。

3

如何實現(xiàn)認知提升，打破思維限制？

人與人之間最大的區(qū)別在于認知，認知水平的差異，直接決定了一個人看待世界的角度，認知不齊的人，對待同一件事，也往往會出現(xiàn)截然不同的看法。

唯有提升認知，才能最終打破在某一個維度的盲視，窺見其他角度叢生的機遇。

1.承認不足，學(xué)會接受他人建議

維珍品牌創(chuàng)始人理查德-布蘭森曾在公司內(nèi)部對員工強調(diào)：要學(xué)會“看見人”，做到“目中有人”。

可是生活中，很多人習(xí)慣了“目中無人”，在某些方面遇到挫折，遭遇問題，聽不進別人的建議，最終把自己困在單一的解決思路里，繞成了死結(jié)。

只有先放低姿態(tài)，承認自己的不足，并且把目中無人的固執(zhí)己見，變成目中有人的包容大度，才能從別人的建議里吸納有用的信息，從而解決自己當(dāng)下的難題。

承認不足，不是完全摒棄自己的原則，而是把在某一維度上自己絕對化的認知松松綁，讓認知更新一下，迭代一波，最終拓展自己的發(fā)展道路。

2.培養(yǎng)增量思維，不盲目定性

《三體》有句話說的特別好：升維思考，降維打擊，武功再高，也怕菜刀。

單一維度的破局，破的只是在這個維度上你能解決的局，那些你解決不了的局，唯有通過提升自己的認知，培養(yǎng)增量思維，才能進行穿入。

如何培養(yǎng)增量思維，在工作中可以如此練習(xí)：

比如面對常做的工作，雖然早已駕輕就熟，但可以換到老板的角度去思考，換成老板，他會先做什么，后做什么，他會如何規(guī)劃工作進度，如何把這項工作的成果最終展現(xiàn)出來。

當(dāng)你如此換位思考，不盲目把這項工作定義為簡單或者復(fù)雜，或者早已熟悉的工作之類，你才能看到這項工作的增量價值。

3.從0到100，踐行小步子原理

打開多維度的視角并不簡單，很多人想直接從0到100來個大跨步，但卻發(fā)現(xiàn)很難一下子達到，越是這樣不容易改變的事，越應(yīng)該注重小步子的重要性。

一開始不要把重心放到從0到100上，我們可以把改變的單位鎖定在更小的著眼點，比如1，從0到1，比從0到100更容易，也更容易感受得到自身認知的改變。

比如同樣是面對棘手的事，有多維度認知的人，往往能看到這背后藏著的機會，而單維度認知的人，卻只看到眼前的威脅。

要想從單一維度過渡到多維度，可以從這件事一個小切面入手，先思考：

這件事的難點在哪里，解決好了這個難點，能給我?guī)硎裁词斋@，再一點點去解剖這件事能對我未來發(fā)展的啟發(fā)，對能力的養(yǎng)成是否有幫助等等。

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最后的話

在心理學(xué)上，有一個現(xiàn)象叫冰山錯覺。就是人們往往只會看到事物最顯而易見的部分，以為浮出水面的部分就是它達成這一高度的原因。其實，冰山真正的高度是由看不見的那部分決定的。

藏于水下的部分，就像助推人不斷高速成長的認知維度一樣，你只有不斷地開拓，才能不斷地成長。

要想實現(xiàn)人生躍遷，就要學(xué)會不斷地延展自己認知邊界，打通向上生長的通道。

與其在單一維度的世界里傲視群雄，不如通過多維度的拓展和包容，在快速迭代的世界里，成為不斷打怪升級的高手。

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