你認(rèn)為導(dǎo)致說(shuō)話“大舌頭”的原因是什么？北京陽(yáng)光語(yǔ)言矯正中心的專(zhuān)家指出，舌系帶過(guò)短、電子產(chǎn)品、過(guò)早接觸雙語(yǔ)這些都是導(dǎo)致孩子說(shuō)話“大舌頭”的罪魁禍?zhǔn)?/p>

1、舌系帶就是我們常說(shuō)的“舌筋”，如果孩子出生后舌系帶發(fā)育過(guò)短就會(huì)限制舌部的靈活性，無(wú)法像正常人那樣伸出口外，部分孩子的舌系帶會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)發(fā)育起來(lái)，也有部分孩子需要進(jìn)行手術(shù)矯正。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子舌系帶過(guò)短的時(shí)候，一定要帶孩子去醫(yī)院檢查，并聽(tīng)取醫(yī)生的建議來(lái)酌情處理。

2、電子產(chǎn)品成為孩子的伴侶

北京陽(yáng)光語(yǔ)言矯正中心的專(zhuān)家指出，在兒童3歲之前最好是不要接觸平板、手機(jī)、電視等電子產(chǎn)品。這是因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子各方面都沒(méi)有發(fā)育好，尤其是語(yǔ)言發(fā)育還未完全成型。如果說(shuō)這時(shí)候接觸了不良語(yǔ)言、發(fā)音的影響，那么就有可能會(huì)給孩子的語(yǔ)言發(fā)育帶來(lái)影響，形成錯(cuò)誤的表達(dá)習(xí)慣，最終導(dǎo)致功能性構(gòu)音障礙的出現(xiàn)，也就是我們說(shuō)的“大舌頭”出現(xiàn)。

3、還有的家長(zhǎng)是對(duì)還的語(yǔ)言發(fā)育完全不重視。語(yǔ)言對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)并不是一出生就會(huì)的，需要在日常的生活中通過(guò)家長(zhǎng)的語(yǔ)言來(lái)不斷刺激孩子，孩子通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、模仿之后才會(huì)逐漸學(xué)會(huì)語(yǔ)言技能。有的家長(zhǎng)并不重視孩子的語(yǔ)言發(fā)育，忽略了對(duì)孩子的語(yǔ)言刺激，從而就導(dǎo)致了孩子的語(yǔ)言發(fā)育出現(xiàn)異常。

4、過(guò)早讓孩子接觸雙語(yǔ)也是導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育障礙的罪魁禍?zhǔn)字弧Ｓ械募议L(zhǎng)撒手不管孩子的語(yǔ)言發(fā)育，有的家長(zhǎng)就怕孩子輸在起跑線上。所以當(dāng)孩子剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，就給他們報(bào)外語(yǔ)班，這樣的教育方式看似為孩子好，其實(shí)并不利于孩子的語(yǔ)言發(fā)育。北京陽(yáng)光語(yǔ)言矯正中心的專(zhuān)家指出，兒童在3歲以前應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)母語(yǔ)為主，當(dāng)孩子的母語(yǔ)掌握之后，家長(zhǎng)再考慮給孩子進(jìn)行其他的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是比較好的，否則就很容易因?yàn)檎Z(yǔ)言混淆而阻礙孩子的語(yǔ)言發(fā)育，或者是出現(xiàn)發(fā)音不清、大舌頭等語(yǔ)言障礙問(wèn)題。

以上就是北京陽(yáng)光語(yǔ)言矯正中心的專(zhuān)家為大家總結(jié)的關(guān)于孩子說(shuō)話大舌頭的幾個(gè)常見(jiàn)育兒錯(cuò)誤，希望家長(zhǎng)能夠有則改之，無(wú)則加勉，給孩子提供一個(gè)良好的語(yǔ)言發(fā)展空間。