“你猜猜老師現(xiàn)在幾歲啊？”

“怎么了部長突然問我這個(gè)？老師看上去不才20多歲的樣子嗎？而且還這么帥，(>﹏<)那臉，那.......—哎呦！”

一本書輕輕的敲在圓堂志美子的頭上

“別犯花癡了，我說認(rèn)真的，我有些想不明白。”

是的，古關(guān)憂有一個(gè)問題，

但是她一直想不明白。

這要從憂在古書館中照顧“孩子們說起”

平常的一天中，憂正專心致志的整理古書與修復(fù)，當(dāng)這些“孩子們”的“母親”憂一直都暗感幸福。

在一次古書修復(fù)過程中，她還原出了一篇古代的記敘文，本來做好翻譯與修復(fù)即可，但里面所記敘的事引起了她的注意。

這是一篇記錄著關(guān)于一位名叫江忍的老師教書的過程。

這其實(shí)并沒有什么太令人琢磨和期待的文品，無非是記敘一個(gè)古代老師怎么樣上課的樣子罷了。

但是，正在基沃托斯任教的老師，或者說全部學(xué)生們的奇跡（暗戀對(duì)象）。

就叫江忍

沒錯(cuò)，江忍老師。

然而，這還不是令憂不解的一點(diǎn)。

對(duì)于長年修復(fù)古書的一名學(xué)生，熟記每一篇古文都是對(duì)文化和自身追求的價(jià)值體現(xiàn)，

就在憂現(xiàn)如今所翻譯的上千篇文章中，寫老師或著名，流芳千古的名師中，那些老師的姓或名。

都無一例外叫江忍

古關(guān)憂想不明白

她知道有重名的概率，姓江的人很多，當(dāng)老師的也很多。

但從古到今1000多年的歷史中

所記載的江忍全部都是老師，

這太巧合了吧，憂很難不往老師那邊想。

當(dāng)然，在沒有找到證據(jù)證明之前，沒有任何理由能說明這和老師有一定的關(guān)系。

但這引起了憂極大的興趣，一方面是想對(duì)古文的考究，另一方面嘛～單純就是對(duì)老師極大的興趣（喜歡）而總是忍不住去想。

以至于克服陽光的直接攻擊，與別人社交的風(fēng)險(xiǎn)親自前往夏萊。

在此期間，她還聯(lián)系了特異現(xiàn)象研究部部長日鞠，或許她能解釋一下這個(gè)現(xiàn)象。

當(dāng)然日鞠對(duì)此也深有感悟，老師的秘密，永遠(yuǎn)是她最愛的真知。

“所以，你們兩個(gè)不遠(yuǎn)萬里來找我，就為了問這個(gè)跟我有沒有關(guān)系？”

老師一臉平靜的回答到

老師依舊是老師，永遠(yuǎn)處事不驚 仿佛所有的事情都在意料之中，對(duì)任何離譜或重大的事，也驚動(dòng)不了他的情緒。

老師他做事干凈利落，留有兩袖清風(fēng)，一直瞇著眼睛，臉上留有淡淡的微笑，留著想是私塾先生的中長辮子，迎風(fēng)而飄的劉海和純黑的靚發(fā)，很難不勾起處于青春美好時(shí)期的少女們的注意與心。

奇怪的一點(diǎn)就是他每天都穿著一柳青色的長褂，從不換下來，問她說是穿的舒服，合意，而且也從不見這件長褂有過臟和破損，特別是老師親自上陣時(shí)，說實(shí)話很難有人能從槍林彈雨中悠閑的漫步還是毫發(fā)無損的走出來與學(xué)生們談笑風(fēng)生的。

但老師做到了，還很干凈。

心平如鏡，氣穩(wěn)閑適。

“也不完全是，老師我們真的只是對(duì)這件事有強(qiáng)烈的好奇心罷了，種種證據(jù)表明，這和您有著某種特別的關(guān)系。您說過的，會(huì)幫助學(xué)生們解決問題，反悔是有代價(jià)的，況且您也不希望我對(duì)您進(jìn)行全面調(diào)查吧，您知道我的能力，這會(huì)帶來很多麻煩的，對(duì)吧？權(quán)衡利弊哦。”

面對(duì)日鞠咄咄逼人的話語，老師臉上依舊平靜如水。

奇怪的是老師這次異常的沉默，

很長時(shí)間的沉默。

平時(shí)他肯定會(huì)傾盡全力解決學(xué)生們所以的問題。

但現(xiàn)在面對(duì)這個(gè)只需要?jiǎng)幼斓膯栴}。

他卻遲遲給不上答案。

“是我太為難老師了嗎？(>﹏<)”日鞠開始汗顏剛才的話語。

“老師是不是生氣了？我從來沒有遇到這樣的情況??？d(?д??)”憂開始憂心忡忡起來。

良久，老師開了口。

“知道天上星星的某些含義嗎？”

“用問題來回答問題可是犯規(guī)的。”

“我.....我不太懂。”

老師站了起來，走向落地窗。望著外面即將來臨的黃昏，

“每一個(gè)星星，誕生之時(shí)都原早與我們降生與這個(gè)世界上，就好像從一開始就存在與那茫茫天海之中。從古至今，它們都在注視這這里的一舉一動(dòng)，每一顆星星，都好像代表了這片土地上所發(fā)生的每一件事，或可能是兩件，更多也說不定。你看滿天繁星的夜晚即將來臨，是不是說明，發(fā)生多少件事，都能由星星證明嗎？”

“那答案就是關(guān)于星星咯！”日鞠興奮的回答到。

“你再好好看看，星星真是很多啊?！?/p>

老師靠近了她們兩，慢慢的睜開了眼睛，

那是一雙很漂亮的星星眼，

但兩個(gè)人從中卻看見了如外邊夜空中的滿天繁星，數(shù)不勝數(shù)。

了解了老師眼中存在的浩瀚星河，里面甚至可能還有著宇宙。

但她們能看到時(shí)間太短暫，來不及細(xì)品就只能慢慢回味。

兩個(gè)人都被老師震懾到了，良久都說不出來話。

“你們心中有答案了嗎？”

兩人沉默但都點(diǎn)點(diǎn)頭。

她們都已經(jīng)明確了自己心中的答案了。

“時(shí)間不早了，明天還要上課的，回去睡個(gè)好覺吧?！?/p>

“嗯”

兩個(gè)人出去后，都望著對(duì)方，百感交集。但沒有多說什么。

跟老師有沒有關(guān)系已經(jīng)不重要了，重要的是。

他到底經(jīng)歷了什么才能有這樣的覺悟呢？

老師坐著藤椅子上，手上翻著古書，品味這古籍的底蘊(yùn)，看著看著，時(shí)不時(shí)嬉笑一下。

“看來她們都沒有好好聽我的教誨，莫問前路，莫寫虛事，莫記其功。一樣都沒記得，白我教她們了?！?/p>

笑著說，和上古籍，放回書架，

老師關(guān)上書，也關(guān)上有關(guān)他的一切過往。

也總是笑而不談。

有時(shí)間就更，還有老師的往事呢。不好奇自己有什么樣的過往嗎(≧?≦)/