=當(dāng)一回事后諸葛亮=

疫情來的很突然，只是因?yàn)榉堑渲?，絕大多數(shù)非醫(yī)療行業(yè)從業(yè)者，都忘記呼吸道傳播病原體病毒的危害和日常預(yù)防。

作者有幸成為這次“新型冠狀病毒”疫情的幸存者之一；盡管沒有時(shí)光機(jī)，或理論上會(huì)有未知因素阻止人們回到過去；如果回到疫情發(fā)生之前，人們能做什么？

或者換一種說法，面對(duì)可能到來也可能暫時(shí)不會(huì)到來的下一種新的病毒性肺炎，要做到什么程度，才不會(huì)出現(xiàn)重癥人員或死亡人員？

作者作為一個(gè)非醫(yī)療行業(yè)的學(xué)者和從業(yè)者，單純就是用初中學(xué)過的那些生物知識(shí)，來進(jìn)行創(chuàng)作：

1：可以設(shè)計(jì)一種可以適用于很多環(huán)境因素肺部異常的氣管活塞，其本身分為兩部分，一部分是半永久或永久的卡在氣管內(nèi)，作為環(huán)柱式的可換內(nèi)芯的固定器件，另一部分就是如同螺絲或膨脹螺絲一樣的設(shè)計(jì)，本身就是一種串聯(lián)式的低縫隙半徑的呼吸道過濾硬件，可以避免花粉（有可能導(dǎo)致花粉過敏），霧霾PM2.5，會(huì)導(dǎo)致人體患病的可以通過肺和血交換時(shí)進(jìn)入血管或體液管道的固體隔絕在過濾膜外，而不隨著流體一同進(jìn)入肺部；只是這種設(shè)計(jì)有很多弊端：

1.1：既然只是使用篩子一樣的過濾膜，那么就難免導(dǎo)致被過濾出來的大于縫隙的粉末被聚集在過濾膜表面，如果是在體外，還好處理，也就是在口罩上，受重力或風(fēng)的影響，自然飄落，而如果過濾膜只是在氣管中，雖然這樣不會(huì)因?yàn)槌燥埢蚝人畬?dǎo)致無防護(hù)的肺直接暴漏在空氣中，卻也帶來新的問題，過濾膜表面的粉末該何去何從？全都進(jìn)入食道么？或也設(shè)計(jì)一種很小的管道，通過鼻腔連接到鼻孔，然后再使用耳戴式耳麥一樣的設(shè)計(jì)，把粉末轉(zhuǎn)移到頭后部或背部排放？

1.2：縫隙越小，那么通風(fēng)總最小橫截面面積也就越小，也就是說，本來不戴上這種氣管內(nèi)的隔絕膜螺釘，氣管的通風(fēng)最小橫截面面積使用率是近似百分之百，而使用了氣管內(nèi)的隔絕膜螺釘后，如果設(shè)計(jì)不好，可能導(dǎo)致氣管的通風(fēng)最小橫截面面積使用率是近似百分之五十，甚至可能更少；這會(huì)導(dǎo)致呼吸困難，畢竟減少了氣管的通風(fēng)最小橫截面面積，會(huì)突然增加呼吸阻力，呼氣和吸氣需要使用更大的力，這對(duì)于兒童或老人而言，是具有慢性危害或急性危害的；而且患有特定疾病的人，也不能使用這種氣管內(nèi)嵌式過濾膜，比如心臟病，呼吸衰弱；可以用的解決方法，設(shè)計(jì)體外的外帶電源的呼吸器（要考慮續(xù)航，和城市停電或其他突發(fā)事件，導(dǎo)致短期或長期無法充能或處于斷電的情況），或單純的使用鞋墊式或鞋底式的用體重來輔助呼吸的系統(tǒng)，幫助整個(gè)系統(tǒng)獲得透過了至少1平方米的過濾膜的被過濾過的空氣。

2：盡可能設(shè)計(jì)就算三伏天也可以舒適穿著的最少暴漏皮膚的反病毒內(nèi)衣或外衣，盡可能減少皮膚接觸環(huán)境的面積或次數(shù)；只是這樣很容易出現(xiàn)公安和刑事偵查方面的沖突；最好是盡可能普及反病毒專用常備個(gè)人防護(hù)服；最好還是可以支持干洗，水洗，含酒精溶液清洗，含過氧化氫溶液清洗，含84消毒液清洗，含洗衣粉溶液清洗，含洗潔精溶液清洗，臭氧熏蒸（120度，30分鐘），氬氣熏蒸（120度，30分鐘）。

3：因?yàn)檫@些個(gè)人防護(hù)用具，可以是永久式的，只消耗消毒液或特定清洗劑，也有消耗式的，整體采用用了一段時(shí)長就建議更換，或設(shè)計(jì)使用壽命到了就建議更換，為了環(huán)境友好，建議都采用可以先集中起來進(jìn)行高壓臭氧熏蒸，高壓氬氣熏蒸，超強(qiáng)酸溶解，超強(qiáng)堿溶解，液態(tài)氬氣冷卻然后用超聲波粉碎處理后，再進(jìn)行粉末篩選并分類，再進(jìn)行粉末專屬的消毒和殺菌后，在進(jìn)行回收應(yīng)用→需要作為危險(xiǎn)品加工和生產(chǎn)和回收，不僅要有資格許可，還要有無死角的視頻連線到專屬的醫(yī)療廢物回收管理部門監(jiān)管，或干脆不允許民營企業(yè)參與，都交給國企作業(yè)，避免醫(yī)療廢物被為追求成本而亂來的商人加工成新商品。

4：進(jìn)行空調(diào)行業(yè)改革，所有的小空間空調(diào)，所有的公共空調(diào)，所有的中央空調(diào)，全部要進(jìn)行硬件技術(shù)升級(jí)，都要具備空氣消毒殺菌并無害化處理（避免消毒液，殺菌劑，殘留在空氣中被呼吸帶入人體）后再成為回流風(fēng)或室內(nèi)風(fēng)；建議所有的空調(diào)都安裝上二氧化碳和氧濃度計(jì)，最好還是不需要消耗能源的或很少消耗能源的物理式濃度計(jì)。

5：公共交通工具行業(yè)進(jìn)行改革，盡可能所有公共交通工具都使用一個(gè)生物人能夠攜帶一定量的隨身行李的空間的密閉空間，使用獨(dú)立的個(gè)人空調(diào)，避免空氣在生物人和生物人之間無防護(hù)流通，所有一個(gè)生物人的密閉空間，全部采用稱重設(shè)計(jì)，確認(rèn)無人員或物品遺留后，才啟用內(nèi)部紫外線照射除菌或臭氧熏蒸或氬氣熏蒸，或必須由專人確認(rèn)內(nèi)部無遺留物體和人員后，再使用專用流水線進(jìn)行消毒殺菌；最好是設(shè)計(jì)成如同物流一樣，人員不再使用后，其所使用過的密封空間都回流消毒殺菌后，才可再次流通到公共交通工具上供人使用；對(duì)于人員流動(dòng)小的公共交通工具，最好是使用非拆卸式的消毒殺菌系統(tǒng)；對(duì)于人員流動(dòng)不小的公共交通工具，最好是使用拆卸式回轉(zhuǎn)輪替的消毒殺菌系統(tǒng)。

6：所有的跨省，跨國，跨地區(qū)（以3公里半徑為一個(gè)地區(qū)）的公共交通，站點(diǎn)都設(shè)計(jì)一定量的隔離觀察室，或者說上車之前先體檢，下車之后停留1到3個(gè)小時(shí)，才可以離開隔離觀察室（建議最好是常備，無疫情時(shí)，作為一種全民參與的健康體檢，有疫情時(shí)，作為一種國家緊急狀態(tài)的強(qiáng)制健康體檢，讓所有的可檢測(cè)傳染病都只有零號(hào)傳染者）。

7：要如同黑死病徹底改變了歐洲地區(qū)人員的聚餐制度一樣，要改變火鍋及其他會(huì)導(dǎo)致接觸生物人口腔的餐具會(huì)接觸到流體的飲食，至少要設(shè)計(jì)公筷，或單人份火鍋之類的常備防疫社科變動(dòng)；這不關(guān)乎風(fēng)俗，不關(guān)乎個(gè)人意愿或集體意愿，這關(guān)乎生死。

8：管控流浪動(dòng)物和野生動(dòng)物接觸生物人的可能，特別是飛禽走獸類最容易接觸生物人的情況；距離產(chǎn)生美，就算觀賞，也可以是隔著VR眼鏡或玻璃的觀賞；調(diào)整垃圾桶設(shè)計(jì)，調(diào)整下水道設(shè)計(jì)，避免老鼠，蟑螂和其他所有生物能接觸下水道，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道下水道中的流體中含有多少種成分，而這些成分所生成的氣體或液體，被生物接觸之后，會(huì)在生物體內(nèi)產(chǎn)生什么樣的變化，更不要說這些生物體還可能在自身病死之后，成為食物鏈之一；要想盡一切辦法，避免動(dòng)物能夠接觸到垃圾桶，不丟棄的不一定是不好的，然而丟棄的絕大多數(shù)都是不好的，這些不好的變質(zhì)的，人吃了會(huì)生病出大問題，動(dòng)物吃了也同樣會(huì)生病出大問題；如果可以還要避免細(xì)菌接觸到下水道和垃圾桶，畢竟污水中的魚不能吃，污水中的細(xì)菌同樣可能因?yàn)榉敝澈捅涣黧w卷攜到任何流體途徑的地方。

8.1：建立垃圾物流，最好還是和稅收掛鉤，也就是非盈利，非營利性質(zhì)的公共安全事業(yè)單位。

8.2：如果可以，最好是淘汰掉下水道，完全采用每家每戶或小區(qū)的常見生活污水處理，把污水分離出蒸餾水后電解或采用其他方法，只讓純水進(jìn)入城市雨水回流下水道。

8.3：廢棄工業(yè)廢氣和工業(yè)廢液管道，最好是讓所有的工業(yè)廢氣，工業(yè)廢液都就地生產(chǎn)就地?zé)o害化處理，就地銷毀或轉(zhuǎn)化為其他資源（之前作者看過，說垃圾只是放錯(cuò)地方的資源；作者覺得，其實(shí)垃圾只是沒有加工過的資源）。

9：任何有害的，都必須被管控，有害的物體，接觸到細(xì)菌，都會(huì)帶來巨大危害；只要還想要在地球上生活，就別讓任何細(xì)菌有機(jī)會(huì)接觸到任何有害物體；傳染病的起源，就是細(xì)菌體內(nèi)含有被接觸過的有害物體。

---作者的話---

我想到了我目前所能想到的，也寫了下來；作者本人只有初二的學(xué)歷（不含自學(xué)學(xué)歷→自學(xué)也沒學(xué)多少，大部分都是學(xué)一點(diǎn)并胡亂猜想，畢竟子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保嘈鸥鞔髮W(xué)，各科研院校中，一定有學(xué)霸和創(chuàng)霸能想到更多。