很榮幸受夢(mèng)清之邀與諸位同學(xué)分享一下我的清華環(huán)藝快題的備考經(jīng)驗(yàn)。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，回首兩年的清華環(huán)藝考研歷程，雖有抱憾，但好在幸運(yùn)地調(diào)劑至北林，仍能與摯友為群，暢談設(shè)計(jì)，也不失為良果。同時(shí)我也曾取得應(yīng)屆清華環(huán)藝20年專(zhuān)碩快題138分（第三），二戰(zhàn)21年學(xué)碩快題141分（第一），21年北林環(huán)藝復(fù)試學(xué)碩快題90分（第一）的成績(jī)，對(duì)于清華環(huán)藝快題設(shè)計(jì)的理解和學(xué)習(xí)方法，自詡有一些獨(dú)到的見(jiàn)地。地利人和，故借此機(jī)會(huì)將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，發(fā)揮余熱，帶給大家一些啟發(fā)也好，借鑒也罷，僅希望能幫助學(xué)弟學(xué)妹們些許。

“天生我材”的信念，一直鼓舞著我在環(huán)藝專(zhuān)業(yè)的探索上孜孜求真，一面鐘情于中國(guó)傳統(tǒng)營(yíng)造美學(xué)，浸淫于文化氤氳之中，但又力求跳出狹義民族化的桎梏，渴求中國(guó)設(shè)計(jì)的世界話語(yǔ)。所以我決心考研，歷練自己，通過(guò)大量的閱讀，積極地與外界交流，并有幸獲得10余項(xiàng)各類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)與專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等，雖都是千里之跬步，江海之潺流，但鼓舞我堅(jiān)定的向著遠(yuǎn)方。?

1.?快題基本流程與構(gòu)成

清華美院的考研之旅，定是披荊斬棘，其中快題設(shè)計(jì)作為直接與專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的對(duì)話，其重要性，不僅體現(xiàn)在150分的占比，更是貫穿初試復(fù)試，一錘定音的存在。

清華美院環(huán)藝快題的基本要求是3小時(shí)內(nèi)完成2張A2畫(huà)幅（或4開(kāi)）的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)。19年以前，命題明確規(guī)定場(chǎng)地環(huán)境等要素，快題考試要求的是環(huán)藝專(zhuān)業(yè)的制圖，主要由平立剖、效果圖、軸側(cè)圖、分析圖等組成，著重考察基本專(zhuān)業(yè)規(guī)范、設(shè)計(jì)素養(yǎng)、方案完整度、一定的表現(xiàn)力等，也就是快題設(shè)計(jì)的合規(guī)性更多，發(fā)散性相對(duì)較少；而到了19年“朱鹮”的命題開(kāi)始，諸如“大道至簡(jiǎn)，少即是多”，“東西方文明對(duì)話”“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”等抽象性題目，打開(kāi)了發(fā)散性解題的大門(mén)。

2.?近三年快題命題及分?jǐn)?shù)分析

1.命題要求上，從明確要求平立面等圖紙到無(wú)任何要求，只需要按照專(zhuān)業(yè)方向繪圖，大大增強(qiáng)了圖紙的靈活性與多樣性，這時(shí)候就需要考生更加專(zhuān)注于解題以及選擇合適且具有新意的表現(xiàn)形式。

2.作圖內(nèi)容上，19年“朱鹮”開(kāi)啟的 “素面、抽象畫(huà)、專(zhuān)業(yè)快題設(shè)計(jì)” 圖紙要求先河，21年再現(xiàn)，是否預(yù)示著未來(lái)清美環(huán)藝的考題趨向?qū)⒁源朔€(wěn)定下來(lái)，那么素描裝飾畫(huà)又該如何練習(xí)，如何與快題邏輯結(jié)合，又是新的難點(diǎn)。

3.時(shí)間安排上，原本3小時(shí)的時(shí)間全部付諸于2張A2專(zhuān)業(yè)快題，但素描和裝飾畫(huà)的出現(xiàn)，必然需要更合理的時(shí)間分配，更好的主次關(guān)系，以獲得更好的卷面效果。

4.快題分?jǐn)?shù)上，19-20年，新式命題剛出現(xiàn)的兩年里，快題分?jǐn)?shù)從原本125分就是高分的情況暴漲至135-140分（20年第一名張學(xué)姐140分），但在21年斷崖式出現(xiàn)120分及格線以上寥寥幾人，更有高分實(shí)力選手被117-119分遺憾卡線。這預(yù)示著在經(jīng)歷兩年改革試驗(yàn)后，學(xué)院專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)一步提高了給分嚴(yán)格性，不再會(huì)因?yàn)閳D紙完整，效果較好而給出過(guò)線分。

3.?今年真題分析

拿今年的真題舉例，學(xué)碩考題“中西方文明對(duì)話”，并給出希臘紅陶等素描參考圖，要求以專(zhuān)業(yè)方向在第一張圖紙繪制素描和抽象畫(huà)，第二張圖紙繪制快題設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)策劃。諸如此類(lèi)的開(kāi)放性題目，圖紙的第一要點(diǎn)就是扣題，清晰明確的告訴老師你的扣題點(diǎn)，如何體現(xiàn)中西方？如何對(duì)話？對(duì)話的形式，內(nèi)容，結(jié)果是什么？并且這樣的扣題點(diǎn)是由淺入深貫穿你的三幅作品的；在明確扣題點(diǎn)后，圖紙的排版又是第二要點(diǎn)——優(yōu)則錦上添花，庸則疲于表達(dá)。前兩幅圖紙的形式可能略微受限，但專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的形式應(yīng)該多元且放松，不再僅僅是大平面與大軸側(cè)等平鋪，而且以設(shè)計(jì)點(diǎn)為出發(fā)，以增強(qiáng)解讀為目的地去選擇形式；最后也是決定分?jǐn)?shù)上限的就是設(shè)計(jì)內(nèi)容的豐富性與創(chuàng)新性，看到題目后的第一反應(yīng)不要畫(huà)，要學(xué)會(huì)進(jìn)一步思考。中西方文明對(duì)話這道題，可能會(huì)有人想到茶室、展館、休息場(chǎng)所等平時(shí)練習(xí)的方案進(jìn)行套題，但這可能就是老師不希望看到的。為對(duì)話設(shè)定一個(gè)語(yǔ)境，假如在社區(qū)，那么從社區(qū)層面進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，是否會(huì)出現(xiàn)更多新的想法？

下面以幾幅快題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

第一張快題是今年考試分?jǐn)?shù)在120+的同學(xué)的前期作品，優(yōu)點(diǎn)在于圖紙豐富，畫(huà)面完整，有較為明確的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)；但是局限在120分的部分原因有：1.無(wú)效圖紙過(guò)多，占較大篇幅的效果圖并沒(méi)有明確的信息量，重點(diǎn)模糊，不清楚是立面設(shè)計(jì)還是動(dòng)線設(shè)計(jì)，會(huì)讓老師覺(jué)得有湊圖的嫌疑。2.邏輯混亂，快題設(shè)計(jì)其實(shí)就是圖紙語(yǔ)言，錯(cuò)誤的圖紙順序和主次會(huì)嚴(yán)重影響方案表現(xiàn)。3.線性區(qū)分薄弱，可能是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)能處理好墻線，家具，鋪裝等區(qū)分，導(dǎo)致表達(dá)不清。

第二張快題是120分以下的同學(xué)的作品，相比于前一張，他的圖紙也較為完整豐富，但是同樣的邏輯更為混亂，尤其是上色后，主次關(guān)系反而顛倒；其次是設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)和亮點(diǎn)的缺失，致使遺憾卡線。

第三張是我暑期的作品，我對(duì)這幅畫(huà)的給分應(yīng)該也是在120分上下浮動(dòng)，比較陳腐的平面+軸側(cè)的搭配，會(huì)不小心掉入套題畫(huà)法的窠臼。

第四張是我二戰(zhàn)中后期的思路轉(zhuǎn)變，模擬題目是彈性空間，我將語(yǔ)境設(shè)計(jì)于災(zāi)后重建的臨時(shí)空間，并取名“須臾之花”，寓意時(shí)效性與靈活性。許多同學(xué)仍是將擅長(zhǎng)的庭院，茶室方案的修改再套用，長(zhǎng)次以往會(huì)掉入自己思維的桎梏，會(huì)機(jī)械的重復(fù)方案，缺乏創(chuàng)新。我每次強(qiáng)迫自己去想全新的方案，全新的畫(huà)法，但核心不變，就是表達(dá)設(shè)計(jì)主題，所以時(shí)至考前，我擁有幾十套經(jīng)過(guò)學(xué)姐認(rèn)可且不同的備考方案，再加以靈活變化，可以說(shuō)幾乎所有的題目都不在話下。

了解了快題的基本成稿效果，就是將不斷的努力付諸于實(shí)際，但努力要在正確的方法之上，才會(huì)事半功倍。對(duì)于快題的學(xué)習(xí)積累，我把自己的經(jīng)驗(yàn)歸納成“三法寶”。

1.?素材的分類(lèi)與混搭?

備考期間你會(huì)瀏覽大量的建筑案例，景觀節(jié)點(diǎn)等，良好吸收的方式是瀏覽-整理-分類(lèi)-混搭，很多同學(xué)都做到了分類(lèi)，但吸收效果一般。結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，我的建議是在此基礎(chǔ)上加一步混搭，案例的分類(lèi)會(huì)使得其成單元化存在，長(zhǎng)此以往會(huì)遺忘大量素材且使用時(shí)生硬單薄。而將構(gòu)筑與植物搭配組合，將植物與裝配式家具組合，將家具與鋪裝形式組合等，多種混搭會(huì)使得案例使用時(shí)達(dá)到一加一大于二的效果，同時(shí)還會(huì)打破快題思維的局限。

2.?抄繪小本的使用

我在備考期間共畫(huà)了3本抄繪，發(fā)現(xiàn)好的設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)，構(gòu)圖，單體，效果圖等，都會(huì)隨時(shí)抄繪下來(lái)。很多時(shí)候看過(guò)的不等于你會(huì)的，唯有經(jīng)過(guò)繪畫(huà)轉(zhuǎn)譯后，才會(huì)是自己隨時(shí)取用的素材。本子的挑選有二點(diǎn)建議:1.尺寸為B5、B6大小，便攜易繪，更容易產(chǎn)生成就感，讓你堅(jiān)持下去每天一幅；2.選擇網(wǎng)格本而非純白，雖然抄繪相對(duì)隨意，但網(wǎng)格的存在，會(huì)讓你對(duì)大體尺度和構(gòu)筑關(guān)系有潛移默化的關(guān)注。?

3.?回歸設(shè)計(jì)，為自己設(shè)定語(yǔ)境（做設(shè)計(jì)而非畫(huà)快題）

所謂的3小時(shí)快題設(shè)計(jì)，雖然與日常設(shè)計(jì)作業(yè)與實(shí)踐不同，但究其核心，依然是設(shè)計(jì)本質(zhì)的呈現(xiàn)，是解決問(wèn)題的創(chuàng)新方式，是與導(dǎo)師對(duì)話的過(guò)程。當(dāng)拿到一個(gè)快題無(wú)從下手之際，學(xué)會(huì)為對(duì)話設(shè)定語(yǔ)境，語(yǔ)境的靈活性會(huì)為你打開(kāi)快題的思維，使得你的方案新穎而又緊扣題眼，而這樣的方式尤其適用于開(kāi)放性題目。舉今年真題的例子“東西方文明對(duì)話”，我們可以在思考如何如何對(duì)話之前，設(shè)定一個(gè)對(duì)話前提的語(yǔ)境。在展館的對(duì)話與在社區(qū)的對(duì)話不同，中外園林的對(duì)話與潮玩天地的對(duì)話不同，亦如60一代的對(duì)話一定與z世代的不同，那么這些都將成為設(shè)計(jì)的大語(yǔ)境，會(huì)為你帶來(lái)多元的切入點(diǎn)，“多元文化·潮流社區(qū)” 這就是我的141分真題考卷的命名。

1.?繪畫(huà)工具推薦

尺規(guī)區(qū)別不大，馬克筆法卡勒和copic足矣，但在勾線上，不同的針管筆的選取會(huì)有不同效果。以下僅對(duì)我個(gè)人而言，

1.紅環(huán)針管筆03、05、07：出水流暢，線性堅(jiān)實(shí)耐看且不生硬，能畫(huà)出變化；缺點(diǎn)是除了康頌紙外，其他紙張對(duì)于墨水的吸收速度不夠，導(dǎo)致畫(huà)面臟亂。

2.三菱針管筆03、05、07：線條流暢，出水量適中，不易剮蹭；缺點(diǎn)是線條略生硬，缺乏活力，筆頭損耗較快。

3.晨光小紅冒：價(jià)格親民，出水優(yōu)秀，線條清爽；缺點(diǎn)是線性沒(méi)變化，筆體較細(xì)導(dǎo)致執(zhí)筆體驗(yàn)一般。

4.雄獅：線性粗壯，適合勾邊，效果強(qiáng)烈；缺點(diǎn)是繪畫(huà)不慎容易弄臟畫(huà)面和掩蓋細(xì)節(jié)。

5.白雪針管筆：國(guó)貨之光，繪制鋪裝等三級(jí)線條優(yōu)秀，能拉開(kāi)層次，線性靈活瀟灑，價(jià)格親民，還能寫(xiě)設(shè)計(jì)策劃；缺點(diǎn)是用來(lái)畫(huà)二級(jí)線條的話會(huì)顯得畫(huà)面雜亂，沒(méi)有重點(diǎn)。

2.?書(shū)目推薦

《HOUSEVISION》系列、《設(shè)計(jì)心理學(xué)》系列、《建筑師的20歲》、《人類(lèi)簡(jiǎn)史》等，從設(shè)計(jì)思維，到具體的設(shè)計(jì)案例，不同種類(lèi)的書(shū)籍都應(yīng)該陪伴考研的整個(gè)旅途。

3. 高效看圖和吸收案例。

看公眾號(hào)案例和圖紙，是人盡皆知的獲取素材的途徑，但如何高效看圖和吸收己用，我有以下幾點(diǎn)建議：首先是，多看競(jìng)賽圖紙。頂級(jí)競(jìng)賽圖紙的創(chuàng)意與排版都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，很多可以經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)譯為我所用；其次，看圖時(shí)多自問(wèn)。一張分析圖的排版，在理解后，多詢問(wèn)自己，該圖紙是否可以轉(zhuǎn)化為效果圖，軸測(cè)圖使用？再配合抄繪小本的試驗(yàn)和練習(xí)，達(dá)到一圖三吃的效果。

4. 廣泛涉獵不拘一格。

除了環(huán)藝本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍和圖紙，也應(yīng)該多關(guān)注視傳、科普、數(shù)媒、科技、美學(xué)等多元化信息。平面設(shè)計(jì)可以帶給你對(duì)于色彩關(guān)系和排版布局的新思考，展示設(shè)計(jì)可以帶給你對(duì)動(dòng)線與交互的新理解，科學(xué)與美學(xué)的浸染可以提升設(shè)計(jì)方案的整體層次，總之不拘一格的吸收養(yǎng)分，鍛煉發(fā)散思維，才是未來(lái)設(shè)計(jì)師的必由之路

無(wú)奈篇幅有限，更多經(jīng)驗(yàn)與圖紙的展示不能一一呈現(xiàn)，后續(xù)我會(huì)通過(guò)視頻分享的方式和大家交流專(zhuān)業(yè)手繪的各類(lèi)問(wèn)題，但快題設(shè)計(jì)的基本核心已然知之盡言，希望能對(duì)大家有一定的啟發(fā)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”考研之旅定然坎坷，但勿忘初心，求真求學(xué)一定會(huì)有一個(gè)滿意的答復(fù)，預(yù)祝順利上岸！