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6月21至22 日，在中國科學(xué)院科學(xué)傳播局和科技部香山科學(xué)會(huì)議辦公室直接指導(dǎo)下，由設(shè)在我校的中科院科學(xué)傳播研究中心和中科院西雙版納熱帶植物園聯(lián)合發(fā)起主辦的703次香山科學(xué)會(huì)議在北京順利召開，會(huì)議主題為“科學(xué)傳播與科學(xué)教育”。中心理事會(huì)理事長郭傳杰研究員，中心主任湯書昆教授，副主任邱成利研究員、周榮庭教授、梁琰副教授出席會(huì)議。

本次會(huì)議由中國科普作家協(xié)會(huì)第五和六屆理事長、中科院地質(zhì)與地球物理研究所劉嘉麒院士，中科院原黨組副書記、中國科大原黨委書記郭傳杰研究員，中科院科學(xué)傳播研究中心主任、我?？萍紓鞑ハ禍珪ソ淌?，中科院西雙版納熱帶植物園主任陳進(jìn)研究員擔(dān)任輪執(zhí)主席。來自中科院、中國科協(xié)、教育部、科技部、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、中國科大、北京101中學(xué)等21家機(jī)構(gòu)的50名專家學(xué)者出席會(huì)議，在“科學(xué)傳播與科學(xué)教育”總主題下，圍繞 “科學(xué)如何發(fā)揮社會(huì)功能”、“科學(xué)共同體參與科學(xué)文化構(gòu)建”、“校外與校內(nèi)科學(xué)教育的有效銜接”三個(gè)分主題專場進(jìn)行了深入研討。

香山科學(xué)會(huì)議是中國科技界以探索科學(xué)前沿、促進(jìn)科技創(chuàng)新為主要目標(biāo)的高層次、跨學(xué)科學(xué)術(shù)會(huì)議，1993年4月創(chuàng)辦，在學(xué)科交叉領(lǐng)域提供了重要的思想交流平臺(tái)，為國家各類重大科技計(jì)劃的決策提供了支撐，對(duì)中國科技界產(chǎn)生了廣泛的影響。第703次香山科學(xué)會(huì)議是該學(xué)術(shù)論壇歷史上第3次以科學(xué)傳播、公民科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)教育為主題的學(xué)術(shù)會(huì)議。始于2007年8月28-30日，由我?？茖W(xué)傳播研究與發(fā)展中心發(fā)起主辦的第307次香山科學(xué)會(huì)議為該領(lǐng)域的第一次學(xué)術(shù)討論會(huì)，主題為“中國公民科學(xué)素質(zhì)測評(píng)體系與科學(xué)傳播戰(zhàn)略”。

北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長鄭永和教授就《我國科學(xué)教育發(fā)展戰(zhàn)略的若干思考》作主題評(píng)述報(bào)告。鄭永和建議：積極推動(dòng)設(shè)立國家科學(xué)教育重大工程；應(yīng)將科學(xué)課作為與語數(shù)外同等重要對(duì)待的基礎(chǔ)課程；創(chuàng)新科學(xué)教育教師培養(yǎng)途徑，鼓勵(lì)設(shè)立“科技專家+科技教師”雙師制；為基礎(chǔ)教育階段的創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)提供綠色通道；推動(dòng)前沿領(lǐng)域科技成果向教育轉(zhuǎn)化，推動(dòng)科研院校、研究所與中小學(xué)的深度融合；設(shè)立科學(xué)教育研究重大項(xiàng)目，構(gòu)建科學(xué)教育研究與實(shí)踐新生態(tài)。

圍繞“科學(xué)如何發(fā)揮社會(huì)功能”議題，復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任張文宏和光明網(wǎng)副總經(jīng)理宋樂永分別作了題為《科學(xué)文化建設(shè)與抗疫》、《智媒時(shí)代如何做好科普》的專題報(bào)告。

圍繞“科學(xué)共同體參與科學(xué)文化構(gòu)建”議題，中國科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心主任湯書昆、北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授孫昕霙、中國科協(xié)科普部副部長錢巖、中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)團(tuán)長白武明、中國科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略研究院院長任福君分別作了題為《科學(xué)共同體在媒體場域中的話語構(gòu)建》、《新冠疫情下的健康傳播與公眾防護(hù)行為》、《<科普中國>建設(shè)探索與實(shí)踐》、《科普?qǐng)?bào)告活動(dòng)的實(shí)踐與思考》、《共建崇尚科學(xué)的社會(huì)氛圍——面向 2035年的創(chuàng)新文化與創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)》的專題報(bào)告。

圍繞“校外與校內(nèi)科學(xué)教育的有效銜接”議題，中國科學(xué)院西雙版納熱帶植物園主任陳進(jìn)、北京101中學(xué)教育集團(tuán)總校校長陸云泉、中國科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心副主任、我?？萍紓鞑ハ抵軜s庭分別作了題為《校內(nèi)外教育的協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建面向未來的科學(xué)教育》、《校外與校內(nèi)科學(xué)教育的有效銜接》、《匯聚各方研究力量，形成科學(xué)教育共識(shí)》的專題報(bào)告。

各專場討論期間，參會(huì)代表各抒己見，在經(jīng)過廣泛交流和深入討論后，與會(huì)專家對(duì)未來我國科學(xué)傳播與科學(xué)教育的發(fā)展形成以下4條基本共識(shí)，并由郭傳杰和陳進(jìn)研究員作了歸納：（1）現(xiàn)代化科技強(qiáng)國建設(shè)的新時(shí)代，需深化科學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向的育人目標(biāo)；（2）科學(xué)共同體在科學(xué)傳播和科學(xué)教育中應(yīng)發(fā)揮重要作用；（3）需要提升科學(xué)共同體參與科學(xué)傳播和科學(xué)教育的驅(qū)動(dòng)力；（4）科學(xué)共同體參與科學(xué)傳播和科學(xué)教育需要拓展路徑和方法。

會(huì)后，由發(fā)起方牽頭起草形成了上報(bào)國家11部委的會(huì)議專報(bào)，在科學(xué)傳播與科學(xué)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的學(xué)術(shù)影響。

（人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院 中國科學(xué)院科學(xué)傳播研究中心）