如何判斷句子使用了什么修辭手法，我想大家都非常的熟悉了，并且呢已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的答題模板，回答套路，但是很多同學(xué)呢，在回答時(shí)第一步就做錯(cuò)了，導(dǎo)致很多模板呢都用不進(jìn)去。

在這里少明老師今天分享給大家一些關(guān)于這道題的方法，也許你不知道，但是非常有用的干貨。

第一個(gè)顯性

其實(shí)這道題型在題目設(shè)計(jì)當(dāng)中呢，是有顯性和隱性之分的，什么是顯性呢，就是直接給出了答題方向，同學(xué)在回答的時(shí)候，直接從修辭手法的角度方面來(lái)回答就可以啦。

第二個(gè)隱性

就是在題目當(dāng)中沒(méi)有直接給出你回答角度，反而給出了你一些比較隱晦的詞語(yǔ)，比如說(shuō)讓你賞析品味句子使用了什么表達(dá)手法，表達(dá)藝術(shù)、表現(xiàn)手法、藝術(shù)效果、藝術(shù)手法、寫作手法、寫作效果等這些詞語(yǔ)，那同學(xué)在看到這些詞語(yǔ)的時(shí)候往往都會(huì)蒙掉。

不知道該從哪個(gè)角度去賞析，那到底是賞析句子的語(yǔ)言特點(diǎn)還是詞語(yǔ)運(yùn)用，還是理解句子的含義呢？

如果同學(xué)在這一步的時(shí)候判斷失誤了，那學(xué)習(xí)再多的套路都沒(méi)有意義了。在這里少明老師告訴你，如果你遇到這些比較隱晦性的詞語(yǔ)，你可以大膽放心地往修辭手法，還有描寫手法這兩個(gè)角度去思考。

首先

看句子有沒(méi)有使用修辭手法

再看

句子有沒(méi)有使用描寫手法

從這兩個(gè)角度回答一定不會(huì)出錯(cuò)。

4個(gè)判斷方法

判斷此手法這一類題的分值一般會(huì)在兩分到四分這個(gè)區(qū)間，在回答問(wèn)題上面，少明老師給大家拆分成了這四點(diǎn)。

第一個(gè)判斷手法并簡(jiǎn)述

第二個(gè)作用分析

第三個(gè)表現(xiàn)效果

第四個(gè)表達(dá)情感的分值

修辭手法可是孩子怎么也躲不開(kāi)的必備知識(shí)和技能，那閱讀理解題會(huì)換著花樣考，也是寫高分作文的秘密武器。

所以呢，語(yǔ)文要想得高分，咱們就得先把修辭手法學(xué)到位。今天啊，少明老師就把他們系統(tǒng)的給大家梳理一下，首先呢，用一句順口溜幫大家記住他們。

比比問(wèn)問(wèn)，反對(duì)夸人

比比就是比喻排比

問(wèn)問(wèn)就是反問(wèn)和設(shè)問(wèn)

反對(duì)就是反復(fù)對(duì)比

夸人就是夸張和擬人

那這八種修辭手法都有什么特點(diǎn)，會(huì)起到什么作用呢？在考試中又會(huì)怎么出現(xiàn)呢？老師分享一個(gè)超全的思維導(dǎo)圖給大家，對(duì)照他來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)徒學(xué)透完全不是問(wèn)題。

如果手里有咱們的教材，一定要把第1本教材系統(tǒng)學(xué)完，記住是第一本，因?yàn)樵蹅冇?本教材。不要混了。

因?yàn)?，咱們的第一本教材里面，把小初高閱讀理解知識(shí)體系，詳細(xì)歸納了5大核心34組專業(yè)術(shù)語(yǔ)。在沒(méi)有建立知識(shí)體系之前，做題就是浪費(fèi)時(shí)間。

像少明老師今天分享的方法，其實(shí)在咱們的系統(tǒng)課程里都有詳細(xì)的教學(xué)，咱們通過(guò)8年研究小升初和中考的出題規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密。

1·小升初和中考，閱讀理解只考5大核心34組專業(yè)術(shù)語(yǔ)！（99%的學(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)）

2·小升初和中考，只考8大題型和21種小題型（99%的學(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)做過(guò)）

3·小升初和中考的對(duì)應(yīng)解題方法，是靈活的解題清單流程（99%的學(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)）

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