前言：為什么會以高頻時態(tài)入手？它是必考點又是易錯點 比如，語法填空，寫作文

語法（一輪復(fù)習占大比例）、詞匯都學習英語的基礎(chǔ)。高考雖然沒有直接考察語法，對語法的考察是加重了。重視語法，拒絕“死記硬背”，而是深刻理解背后的語意以及思維層面的東西。

存在時態(tài)問題

1.第一句話問題不大，但是附帶的信息特別長，反而摸不清楚主語在哪。2.“came across”一般過去時，“have”現(xiàn)在時？→時態(tài)沖突 3.用逗號連接句子（致命問題）4.“l(fā)end”（原形）：沒有任何修飾的，前面是過去時，這里是現(xiàn)在時而且沒有三單

時態(tài)問題暴露思維問題，語法也能反映思維模式

已故（去世）的人一般會用一般過去式

琢磨各種語法的現(xiàn)象，背后的邏輯是什么，在思維有沒有值得探究。

中文、英文存在差異，e.g.時間→中文：加字 英語：放在謂語動詞

注意：平時一定要關(guān)注謂語動詞在哪里、什么形態(tài)，時態(tài)標記（助詞形變化）

十六種時態(tài)

關(guān)注謂語動詞：1.be動詞（屬于系動詞）

2.實義動詞（有實實在在含義的一下動詞） 3.助動詞+ do 4.情態(tài)動詞+ do（傳遞情感或者態(tài)度）

要記住哪種？10種，4+3+2+1

時態(tài)三巨頭：一般現(xiàn)在時：不受時間影響，一般過去時：在過去已結(jié)束，現(xiàn)在完成時 ：從過去到現(xiàn)在

2023年（下面可以對答案）

2022年 （可以做做）

2021年（可以做做）

一般現(xiàn)在時

③“gets up”核心動詞←“early”副詞（修飾）

⑥在狀語從句的考題里：“unless”=“if not”

“從現(xiàn)”：假設(shè)不受到真實的時間影響

“主將”：滿足條件，導(dǎo)致動作在未來發(fā)生

有不認識的詞，積累起來（這些詞不超綱）

一般過去時

②“came into being”

注意：時間標志詞是提高解題效率的，但不是決定性的。

“when”時間狀語從句 “if”條件狀語從句/讓步狀語從句

現(xiàn)在完成時

②“no sooner…than”：一…就…可以理解為剛…就…→過去完成時和一般過去時

⑧“hear from”收到來信

1.不受到時間影響的 2.在過去已經(jīng)結(jié)束了

3.現(xiàn)在完成時（ps唱的好好聽?。?/p>

Find：英語通過詞性變化傳遞動作

記下“?”的句子

1.“the first time”→次數(shù)和經(jīng)驗的積累;已經(jīng)有“has been”現(xiàn)在完成時

2.“the most instructive”

“I had loved you +…”

真題練手

“riddle” n.謎 v.充斥 “only to find that”意外發(fā)現(xiàn) 思考作者想表達什么！

口訣：一現(xiàn)：總經(jīng)常 有每沒 復(fù)星周

注意：一過：“then”并不表示接著、然后，而是那個時候

現(xiàn)完：自從曾經(jīng)到現(xiàn)在剛已經(jīng)有幾年

做題

做題時：把做題依據(jù)劃下來！補充信息可以不看。 cover（一詞多義）報道

6.現(xiàn)在完成時還有一個考點：過去的動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的影響（在高考里面已經(jīng)基本考不到了）

建議把錯題積累到錯題本！

真題

7.“by”被動，結(jié)合前面→在過去十年被震驚到

4.句子長，找介詞作括號，一直劃到名詞的后邊 “feature”以……為特點

平時琢磨小詞放在什么位置，能幫助我們迅速判斷

不是截止到現(xiàn)在→“They found” 答案：“had occurred”

前面的“that”與后面的“that”（不可以省略）是并列