我們倆
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二章

? 初中時,班級里有人說忻晴聲音像個男生,性格也像男生,跟這甜美的長相一點也不符合,不看臉的話,真覺得是個男生。忻晴在班里是政治課代表,每天都在扯著嗓子喊:“交政治作業(yè)!”“政治趕緊背誦!”...
? 還經(jīng)常扯著嗓子幫好朋友管理班級紀(jì)律,起初忻晴想想確實如此,自己本身就是個女漢子,根本不在意這些話語。
? 可是轉(zhuǎn)折發(fā)生在高三的某一個周末,忻晴的發(fā)小忻文喊她打游戲:“來,打游戲吧,有我們班兩個男生帶飛?!?/p>
? “不了吧,我不認(rèn)識?!?/p>
? “沒關(guān)系,他們都很自來熟的?!?
? 忻晴最終還是聽了忻文的話,一起玩手游。忻文和兩個男生一直開麥打游戲,忻晴不開。玩了兩三局之后,忻文就喊忻晴開麥,她同班兩個男生也一起說著開麥,忻晴拒絕,又玩了兩三局,忻文三人又開始說開麥,忻晴架不住她們的熱情,而且再拒絕會顯得自己故意裝清高,便開麥了:“喂,我是忻晴,我開了啊。”
? 說完這句話,頓時空氣變得安靜,一個男生偷偷給忻文發(fā)信息:“你喊的是男生?”
? 忻文回道:“女生啊?!贝藭r每個人都開著麥,卻沒有人說話。
? 大概過了有一分鐘吧,另一個男生突然說:“忻文,你喊的男性朋友啊,你不早說,都是兄弟?!?/p>
? 瞬間忻晴無地自容,心情跌到谷底,關(guān)掉了麥,給忻文發(fā)信息:“打完這局,我就不玩了?!? ? ? “怎么了,他的話傷到你了嗎?你別在意啊,他是無意的?!毙梦陌l(fā)信息安慰忻晴的同時又發(fā)信息罵著那倆個男生,你倆怎么說話呢,嘴不會用捐給會用的人好吧。
? “沒關(guān)系,我沒在意,我是真有事?!毙们缁貜?fù)道。
? 忻文不知道還能說什么,便回道:“好吧?!?/p>
? 那一局游戲直到最后麥都開著,卻無人說話,輸了,忻晴從后臺將手游退去,坐在沙發(fā)上,淡淡一笑,怎么會不在意呢。
? ?從這之后,聲音成了忻晴里的一道坎,跟不熟的人聊天再也不發(fā)語音了。

? 晚上回宿舍,趙栩兒進(jìn)門就說:“那男生真過分,說忻晴聲音像男生,你們評評理,哪像啊,分明這么淑女?!?/p>
? 吳淇兒,許欣兒,賈靜兒齊聲應(yīng)道:“就是就是,誰啊,真沒眼光,別理他?!?/p>
? 忻晴對她們笑,發(fā)自內(nèi)心開心,開心自己在新班級里交到了力挺自己的好朋友。
? 熄燈后,忻晴閉上眼睛想:我什么時候才能擁有像別的女生那樣的甜甜的或御姐的聲音,我的聲音真的好man啊,老天爺,我真的會難過的好嗎。
? 忻晴翻了個身子,又想:不行,積極的態(tài)度像太陽,照到哪里哪里亮,消極的態(tài)度像月亮,初一十五不一樣。不要在意了,積極面對吧。
? 今天是在外平第一周的周六欸!下午就回家啦,好開心。
? 下午快放學(xué)的時候,“你把你QQ寫這張紙上吧,加個好友。”忻晴前面的男生樂平遞來一張紙?!班??”忻晴一愣?!澳銊e誤會,全班大部分人我都讓寫這張紙了?!?/p>
? 忻晴笑著答道:“好啊?!比缓箜橅樍锪飳懮狭?。
?到家后,同意,叮咚。
“你現(xiàn)在玩游戲嗎,我看你頁面顯示你也玩游戲,要不要一起玩?”
“不了,我在和閨蜜聊天?!?/p>
“能等會聊嗎,現(xiàn)在我們五排缺個人?!?/p>
“抱歉,不能。”
“好吧。”
??這個同學(xué)好自來熟啊。
? 周日收到樂平的一系列信息轟炸“你醒了嗎?”“你在干嘛?”“你怎么不說話?”“你是不愿意和我聊天嗎?”
? 嘖,煩,大哥,咱倆不熟吧,甚至沒說過幾句話吧?但剛認(rèn)識還是一個班的,我不能說話那么難聽吧?
?忻晴回道:“沒。只是有事?!?/p>
? “那就好。”樂平還加了個呲牙的表情包。
? 樂平還算明事理,周日這天沒有再發(fā)信息。
? 可是周日晚上到了學(xué)校,忻晴發(fā)現(xiàn)樂平經(jīng)常來景越位置,下課和景越一起走,兩人竟然是好朋友!忻晴一問景越題,樂平必在旁邊插幾句,像是忻晴在問他倆題,景越對于樂平的插嘴也不生氣,任由他插嘴,果然是看什么事都淡如水的男人。(但其實景越是看他說的好像有道理,他這樣解釋確實更好,才任由他插嘴的)??
? 再后來,忻晴對于樂平的插嘴很反感,只要樂平一來插嘴,忻晴便不問了,扭過臉朝前面去了。
? 樂平在去吃飯的路上問景越:“忻晴是不是討厭我?不想和我說話?我坐前面她都不問我題,只問你?!?/p>
? 景越淡淡答道:“不知道,可能吧?!?/p>
? 久而久之,樂平就不再過來插嘴了,這使忻晴很開心,但看景越還是如平常一樣正常講題,對于樂平是否插嘴,根本無所謂。
? 樂平覺得無趣,便轉(zhuǎn)移目標(biāo)了。?
? 樂平是我們班的數(shù)學(xué)課代表。
? 樂平問吳淇兒:“你能跟我一起當(dāng)數(shù)學(xué)課代表嗎?”
? 見吳淇兒愣了一下,便補充道:“活不重的,就是發(fā)發(fā)收收作業(yè),拜托了。”
?? 一向內(nèi)向又不敢拒絕人的吳淇兒說:“額...”