非常喜歡這部作品。故事稍有些坎坷，但大體上是圓滿的，文筆我相當(dāng)喜歡，劇情也不拖沓，黑芝燒和落子成玉兩位主役與一眾協(xié)役的演繹十分的細(xì)膩，旁白紅鷥老師給我聽(tīng)這部有聲書的過(guò)程增添了很多樂(lè)趣，她會(huì)根據(jù)人物的心態(tài)和當(dāng)時(shí)的情景來(lái)調(diào)整語(yǔ)氣等，整部書很容易就可以聽(tīng)進(jìn)去。接下來(lái)稍微細(xì)致地談?wù)勎叶⒌母惺堋?span id="s0sssss00s" class="font-size-16">

　　這次二刷我得到最大的感悟是有關(guān)獨(dú)立的，一個(gè)是伴侶之間二人各自的獨(dú)立，另一個(gè)是家庭之中，孩子自己的獨(dú)立。

一、伴侶之間

????在穆星和白舒晚之間，我看到的是兩個(gè)獨(dú)立的人的相互支持陪伴、共同成長(zhǎng)進(jìn)步，兩人彼此都不是對(duì)方的附庸，她們是彼此的中心，不是一人圍繞著另一人轉(zhuǎn)，這在一段健康長(zhǎng)久的親密關(guān)系中是絕對(duì)不可缺少的，她們之間的狀態(tài)可以說(shuō)是人間理想。隨著二人關(guān)系的發(fā)展，兩人也在一點(diǎn)點(diǎn)打破常見(jiàn)男女關(guān)系中固有的一些互動(dòng)模式，沒(méi)有人們印象里“男方”、“女方”角色固有的一些行為，只是兩個(gè)女孩子的相知、相熟、相愛(ài)和相互陪伴。

二、家庭之中

　　在穆家長(zhǎng)輩和穆星之間，長(zhǎng)輩們對(duì)穆家的孩子的關(guān)系愛(ài)也是較為理想的了，不會(huì)限制孩子在人生道路上的選擇，也實(shí)實(shí)在在地是愛(ài)自己的孩子的。但在孩子選擇伴侶的時(shí)候也仍然出現(xiàn)了一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題——跳過(guò)充分了解孩子伴侶的過(guò)程，就按照自己的經(jīng)驗(yàn)去判斷這個(gè)人不適合自己的孩子（這里暫且先不討論那個(gè)年代對(duì)待同性戀的包容程度）。感覺(jué)即便是現(xiàn)在，就算是異性戀，有的家長(zhǎng)也會(huì)如此，他們用一種警惕和審視的目光去看待孩子選的那個(gè)人，在了解之前，就依托自己的經(jīng)驗(yàn)從否定的角度來(lái)看這個(gè)人。如果連孩子的話都不愿聽(tīng)，就直接開始否定，然后說(shuō)是為了孩子好，孩子怎么可能會(huì)聽(tīng)，而且還阻礙了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，給孩子帶來(lái)更多煩惱。

　　在孩子成熟之前，許多本屬于其自身責(zé)任的事情，是交由父母代為決定的，但隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，決定權(quán)應(yīng)該交還給孩子了，父母愿不愿意交出決定權(quán)，只適時(shí)給出建議和幫助而不過(guò)多干涉，這對(duì)孩子能否順利成為獨(dú)立的人非常關(guān)鍵。什么時(shí)候孩子才是真正的變得獨(dú)立？當(dāng)孩子要對(duì)自己人生中各種大事做決定，他們自己而不是父母，是那個(gè)決定性的一環(huán)時(shí)，孩子才真的獨(dú)立了。

三、尾聲

　　現(xiàn)實(shí)中的大多數(shù)，可能是像負(fù)雪映天那樣被現(xiàn)實(shí)硬生生撕開，又或是像最開始的緋華以寧那樣不敢對(duì)抗現(xiàn)實(shí)就先放棄，相比之下，穆白二人真的是相當(dāng)圓滿和理想了。