今天這個#女孩中考742分報考師范?？埔隣幾h#?的事情說明現(xiàn)在很多媒體和作者連基本調(diào)查能力都沒了，完完全全的情緒發(fā)泄。

首頁一堆人覺得，這是父母家長推孩子進火坑，還有的甚至在譴責(zé)家長重男輕女給高分女兒報?？?。但事實是什么呢？

這個“師范?？啤保犉饋硎菍？?，但實際上是3+4師范定向生。

中考結(jié)束錄取后，先三年高中，接著4年師范，最后拿本科學(xué)歷，分配回戶籍所在地當(dāng)老師，關(guān)鍵來了，這個是直接拿編制的。當(dāng)然，有一個服務(wù)年限的限制，一般要服務(wù)五年。

說白了，

你可以3年高中4年大學(xué)，出來后找工作創(chuàng)業(yè)或者考編，搏一搏單車變摩托

也可以選這個定向培養(yǎng)現(xiàn)在就拿編制。

一個是無保底但多樣化的未來，一個是有保底預(yù)期明確的編制。對于許多人來說，選擇后者有什么疑問嗎？

當(dāng)然，很多人可能要說了，不對啊，上高中上大學(xué)，未來也可以考編??？

你選定向培養(yǎng)，現(xiàn)在確實有編制了，但未來也固定了，只能回戶籍所在地當(dāng)老師，

而我上高中上大學(xué)，進可以創(chuàng)業(yè)發(fā)財年薪百萬，退也可以考編考教師呀？

你看，你又天真了
直接甩數(shù)據(jù)，女生戶籍地是江蘇鹽城對吧，2020年鹽城東臺的教師招聘表格如下

他們的招聘要求是： 全日制普通高校研究生學(xué)歷、取得相應(yīng)碩士或博士學(xué)位

也就是目前鹽城當(dāng)?shù)氐膶ν庹衅敢?，是碩士博士才能報，你3年高中+4年本科出來的本科生，連報的資格都沒有?，F(xiàn)在很多人對編制崗位的競爭激烈程度是一點概念都沒有的。他們覺得我一個大學(xué)生去應(yīng)聘一個小學(xué)幼兒園教師崗位是手到擒來~
但實際中，很多地方，尤其是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的編制教師崗位，哪怕是中小學(xué)幼兒園，都已經(jīng)卷到碩士博士才行了。

根本不存在你上高中上大學(xué)，然后先找工作，找不到了還能回來考編這個途徑，你現(xiàn)在放棄這個名額，未來得：3年高中+4年本科+考研+研究生3年，然后你才有資格參與這個教師崗位競聘，這還只是有資格參與，還不一定能競聘上。
而且而且，我這還沒算你考編考研的備考時間，如果你考研考個兩三年，那差距更大了。

而且而且，最后一關(guān)，你是要和一堆斯坦福曼徹斯特的海龜碩士乃至博士去卷。

一個是中考后直接簽約，7年后穩(wěn)定拿編制當(dāng)老師

一個是卷完高中卷大學(xué)，卷完大學(xué)卷考研，最后還要千軍萬馬獨木橋

如果你說我的理想不是做老師做公務(wù)員，而是要做科學(xué)家做歌手，那我沒話說，去闖吧。
但如果你說我就想安穩(wěn)過日子，我覺得兩者間的優(yōu)劣已經(jīng)不用討論了。

父母的選擇無疑是合理而穩(wěn)妥的。

有人又要說了，那7年后編制消失怎么辦呢？未來幾年學(xué)生少學(xué)校少怎么辦？

這又是不懂機制，學(xué)校少，先開臨時工，再走合同工，最后才是編制崗位，而且編制崗位要裁剪也往往會提供轉(zhuǎn)崗?fù)緩健?/p>

什么叫編制？為什么叫鐵飯碗，無法輕易開掉的才叫編制。

而且說實話，如果到時候發(fā)展到編制崗位都要違約這一步了，那正常專業(yè)找工作肯定也九死一生了。

其實類似的情況，在歷史上是出現(xiàn)過的，就是當(dāng)年改開初期的“中專生”。 當(dāng)年恢復(fù)高考初期，成績最好的學(xué)生并不是去高中去大學(xué)的，而是去“中?！?。

放著大學(xué)不上上一個中專，聽起來是不是不可思議？

因為當(dāng)年學(xué)生，尤其是農(nóng)村學(xué)生們看來，你上高中上大學(xué)，畢業(yè)后確實是天之驕子。

但你大學(xué)生是畢業(yè)包分配，我上中專，當(dāng)年出來也是畢業(yè)包分配的。

都包分配，都能農(nóng)村戶口轉(zhuǎn)城市戶口，都能吃商品糧，我還比你早一點拿編制分房子。 無非是你大學(xué)畢業(yè)分配去研究所當(dāng)研究員，我中專畢業(yè)分配去百貨公司當(dāng)售貨員， 我們都有光明的未來??？

別笑，當(dāng)年許多人就是這么想的，不知道未來如何的情況下，中專生早畢業(yè)早分配拿到編制落袋為安是許多人的優(yōu)先選擇。

理解這個你就能理解現(xiàn)在新聞專業(yè)的問題在哪，

師范專科定向培養(yǎng)這個項目，聽起來是沒人上的?？?，但仔細研究就會發(fā)現(xiàn)它帶編制。

這里其實有一個非常巨大的信息差，媒體記者要真正摸清這些，需要調(diào)查，需要翻資料，既要弄清師范定向是什么意思，也要對目前各地考公考編競爭激烈情況有一個大致認知。新聞專業(yè)的課程不會教你這一課，但現(xiàn)實中一條看似簡單的新聞可能都要大量調(diào)查才能挖到本質(zhì)。

于是很多時候，他們會用一些簡單的視角去理解這個世界，比如父母亂填志愿，比如重男輕女

要理解問題本質(zhì)是很難的，但批判重男輕女，那可太簡單了