職業(yè)教育大有可為，職普分流盡管中考改革的一系列政策并沒有明確的方向，但是中考分流，將一部分學(xué)生分流到普高的趨勢(shì)已經(jīng)呈現(xiàn)。未來，普高、職高的比例或?qū)⒏髡家话搿?/p>

今年6月，教育部發(fā)布《關(guān)于在普通高中實(shí)施新課程改革的指導(dǎo)意見》提出，普通高中教育和中等職業(yè)教育是兩類不同的教育類型，具有同等重要地位。從這個(gè)角度看，在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，職普比例將保持1:1的穩(wěn)定狀態(tài)。

對(duì)此，華南師范大學(xué)教授羅新璋認(rèn)為：“從中長(zhǎng)期來看，中職和普高比例保持1:1并不是一個(gè)特別大的問題。但如果職普比例達(dá)到1:1甚至更高，這個(gè)時(shí)候就需要根據(jù)學(xué)生的職業(yè)興趣來進(jìn)行分流。”職業(yè)教育學(xué)校中職教育將成為主流。

在未來的中考改革中，很可能會(huì)對(duì)中職和普高的招生比例做出調(diào)整。

對(duì)此，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示：“國(guó)家不會(huì)進(jìn)行大規(guī)模的考試，但是會(huì)通過中考來引導(dǎo)一部分學(xué)生去選擇職業(yè)教育，這是一種主流方向。而且目前我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在調(diào)整，產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)，這是一個(gè)大趨勢(shì)，這是國(guó)家所鼓勵(lì)的方向?！?/p>

從職業(yè)教育學(xué)校的角度來說，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為：“從某種意義上來說，職業(yè)學(xué)校本身就有分流的功能。如果我們所有人都去讀普通高中，那誰去讀職業(yè)學(xué)校？所以說職業(yè)中學(xué)本身就有分流功能?！?/p>

初中生如果選擇上職業(yè)中學(xué)或者中等職業(yè)教育學(xué)校。邯鄲翱翔學(xué)校為學(xué)生提供學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)有所成。邯鄲翱翔學(xué)校以“一切為了學(xué)生”為宗旨，“以學(xué)生為本、以質(zhì)量立校、以就業(yè)為導(dǎo)向”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)校擁有雄厚的師資力量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校采用理論+實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。本著“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。