說實話本人不是很認同

當(dāng)然承認這也可能是我目前處在一個不上不下的地位的原因吧

在一個本地的T2（每年大概985率5%左右）的重點學(xué)校，排大概年級十幾名的名次

個人覺得這是我確實不怎么努力的緣故

我討厭刷題，下課從來不會呆在教室里，天天上網(wǎng)，晚上只睡四個小時但學(xué)習(xí)時間沒比別人多，還談了一次戀愛

今年高二，報考了一次高考，是一個211級別的名次

我真的很討厭那種功利心很重的學(xué)習(xí)。

別的不說，關(guān)于物理，我本人是物競生，高二發(fā)揮不穩(wěn)拿了個省二，在準(zhǔn)備今年的考試

今年高考物理壓軸也做出來了，估分100+，在我考前幾乎完全沒管物理的前提下，錯了個選擇，大題可能由于格式不規(guī)范扣分

物理它就是一個很吃素養(yǎng)的學(xué)科，而不像很多人以為的那樣純靠刷題就能考好的學(xué)科

遑論語文和英語，還有幾個文科

說到底很多人吃虧就吃在了功利心上。

“語文課沒用，講的又都不考”

“欸呀呀你這個解法不適合考試”

”這都不考，學(xué)它干啥“

什么是天賦？個人認為低層次的天賦就是素養(yǎng)

物競生不怎么做課內(nèi)的物理題，但上課我們能想到的思路永遠比老師要快，考試的時候我們能先在大題后面把答案寫出來再補過程

這是天賦？對，這可能是功利性的學(xué)習(xí)很難掌握的東西，但這是我們的素養(yǎng)

可能你會說那些不考的東西有什么用

但今年全國乙卷的物理兩道題都是可以直接用對稱性省去一大半的計算的

那不是所謂的“找規(guī)律”，高考考場上你怎么敢找規(guī)律解題？

那是對物理的對稱性的理解和運用能力

我證明之前，我就知道它是對的，否則就會和我所知的一些定理沖突，和我所學(xué)的物理沖突

比如運動學(xué)中線性化的思維，換參照系的能力

力學(xué)中零動量系的運用，系統(tǒng)動量和資用能的結(jié)論運用

還有電學(xué)中靜電場的約束條件，麥克斯韋方程組的簡單結(jié)論。

考嗎？不考。能用到嗎？看你自己。

最簡單的例子，換用一個零動量系，大部分的碰撞問題就是簡單的速度反向而已

把庫侖定律寫成矢量形式，均勻帶電球體的球形空洞中很自然地就是勻強電場

還有平行板電容，就是一個簡單的高斯定理。

不是說不考的東西沒用，是你不會用而已。

不是說別人生下來就比你聰明，單純是你不愿意積累更多，從而暴露出來的知識漏洞

更不必說語文和英語，更是完全考驗一個人的素養(yǎng)能力

而不是功利性地糾結(jié)“這種題型怎么做”“怎么樣能拿分”

我個人英語是弱項——從來老師都是這么認為的

我沒時間背單詞，沒時間讀句型，沒時間練字——物競占走了我大部分時間

但我去高考的時候英語高于我們學(xué)校高三的學(xué)生的平均成績

個人認為這就是素養(yǎng)的體現(xiàn)

外文報刊和書籍的閱讀，在英語語境中培養(yǎng)語感，以至于生詞很多，但就是能精準(zhǔn)猜中語義

說真的，要想發(fā)揮出你潛力的70%，你可能完全可以靠功利性的努力，但剩下30%，要靠你的素養(yǎng)和積累。

我承認你足夠功利，足夠自私，能在這種應(yīng)試教育中考得不錯，但你為的是什么呢？到了大學(xué)，研究生乃至工作，你缺失的素養(yǎng)又到哪里去補？

高三就算了，高一高二，乃至于初中生：學(xué)嗎？為什么不學(xué)？你學(xué)會了又不會吃虧？你這不學(xué)那不學(xué)，你怎么保證他考的就是你為數(shù)不多學(xué)的？

只要你該會的東西都會，剩下的東西都是錦上添花，考不考又有什么關(guān)系，難道必考的東西你做的特別熟還能比滿分再多拿上幾分？