陽光語言的專家指出，兒童語言障礙其實是可以通過語言康復訓練方式做到預防的，具體操作要點如下。

1、自我談話和平行談話

所謂自我談話其實就是自己和自己進行對話，說出正在看的事件、物品、正在聽的聲音、正在做的事情，以及當時情境中的感受。讓其可以在即時溝通的情境中獲得相對應的語言刺激，從而促進孩子的語言發(fā)育。

例如：家長正在收拾家務，孩子就在一旁看著，這時家長就可以通過描繪現(xiàn)在正在做的事情來讓孩子對 “掃帚-掃地-垃圾-干凈”這一過程產(chǎn)生具體的語言聯(lián)想和刺激。

所謂平行談話就是指談論對象從父母行為的描述變成了對孩子行為的描述。通常是以孩子為中心，對其正在做的事情或是注意的事物進行語言描述，讓其聽到正確的語言輸入，為孩子提供動態(tài)解說。

例如：家長正要將一輛玩具小汽車遞給孩子，然后家長就需要根據(jù)孩子的動作來不斷進行描述：“這是輪胎，它是圓圓的，上面還有很多花紋，是一個黑色的輪胎?！蓖ㄟ^對物品進行遞進式的描述，吸引孩子去觀察和理解事物的細節(jié)，引導孩子用語言表達，這樣的語言康復訓練才算是有效調動孩子的語言發(fā)展。

2、仿說

我們可以把仿說簡單理解為語言模仿行為，即孩子的語言技能是通過模仿他人說話習得。在他們學習發(fā)音和說話的階段，首先就是通過對大人的發(fā)音和語言進行存儲，之后再加工成語言信息進行輸出。

當大人不斷和孩子進行語言交流的時候，他們就會去記憶模仿大人的發(fā)音，而且這種模仿可以促進孩子的語言發(fā)育。孩子說得越多，他們的語言學習機會就越多，而且對發(fā)音、詞匯、語法結構等方面的掌握就越豐富。

這種模仿行駛的語言康復訓練一旦建立，家長就可以同特定的目標刺激，讓孩子在模仿的過程中學習如何對話、使用書面語、獨白和內部。

與此同時，陽光語言的專家提醒家長，在進行語言康復訓練的時候，還要注意以下幾點：

1、在訓練的時候方式要規(guī)范、科學，不能什么方法都用；

2、要避免給孩子過大壓力，否則會引起孩子對語言練習的反感；

3、語言訓練要松弛有度，切勿急于求成。

4、當遇到問題的時候，可向專業(yè)人員求助。