審美的問題就是關(guān)于人類審美的科學(xué)，它的做終目的是幫助人們掌握審美活動的規(guī)律，確立審美情趣和崇高的審美理想，從而鑄造人們豐富的、完美的個性，促進(jìn)人的精神文明，提高人的鑒賞能力。
　　這個學(xué)科主要通過對人加強(qiáng)文學(xué)、歷史、藝術(shù)及美學(xué)中美的哲學(xué)，美的經(jīng)驗等人文社會學(xué)科的教育，提高人的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)可科學(xué)素養(yǎng)。
　　人只要提高了自己的文化素養(yǎng)，學(xué)會鑒賞事物的美，就能得到賞心悅目的審美享受，
　　審美享受：指鑒賞者在事物鑒賞中所獲得的一種精神上的滿足與愉悅。審美享受主要通過共鳴、凈化、領(lǐng)悟等鑒賞心理來實(shí)現(xiàn)，或者說，審美享受主要體現(xiàn)在共鳴、凈化、領(lǐng)悟等儉省心理上。
　　共鳴：指鑒賞者被事物或作品中的思想感情、人物命運(yùn)深深感動，從而形成的一種審美高峰體驗。
　　如：我們讀一本小數(shù)，透過文字通過想象深入到作品所描繪的那個社會中，為作品的人物所打動，為任務(wù)的命運(yùn)與情節(jié)的發(fā)展而揪心，為正面人物的不幸與成功而感到痛苦和高興，為反面任務(wù)的得逞與失敗而感到憤恨與興奮，這就是共鳴。
　　凈化：指鑒賞中的情感在共鳴中得到調(diào)節(jié)，慰藉、疏導(dǎo)和升華。文藝作品把鑒賞者引入一個審美的藝術(shù)境界，在這個境界中，鑒賞者可以暫時忘卻塵世的困擾與人世的苦惱，可以松弛自己緊張的神經(jīng)，疏導(dǎo)郁悶的情緒，是自己的心理恢復(fù)平衡；可以使異化的心靈得到糾正，扭曲的人格得到升華。凈化是在共鳴的基礎(chǔ)上所獲得的一種更深刻的美感。
　　領(lǐng)悟：是鑒賞者在共鳴、精華的基礎(chǔ)上主動追索作品深層意蘊(yùn)的結(jié)果，它是一種生命智慧的飛躍。伴隨著這種審美領(lǐng)悟，鑒賞者往往獲得一種大徹大悟的喜悅。
　　如：《老人與海》，我們會為老人所經(jīng)歷的種種磨難而唏噓不已，這是共鳴；為老人的不屈人格和可歌可泣的硬漢子精神而感動，實(shí)現(xiàn)情感和人格的升華，這是凈化；當(dāng)我們通過老人的經(jīng)歷與命運(yùn)進(jìn)一步思索人生的真諦并確有所得，從而占有一種鳥瞰世界徹悟人生的高度，這便是領(lǐng)悟。領(lǐng)悟是鑒賞者所獲得的一種審美顛峰體驗，鑒賞者的生命智慧可以由此而提升到一個光華四射的極境。領(lǐng)悟是鑒賞所追求的最高境界。
　　而現(xiàn)在，安徒生國際藝術(shù)獎剛好可以滿足以上需求，安徒生(國際)藝術(shù)獎(H.C.Andersen Art Awards)由丹麥王國安徒生文化藝術(shù)發(fā)展委員會 (Denmark H.C.Andersen Culture & Art ?Committee) 創(chuàng)立于丹麥歐登塞， 并聯(lián)合丹麥安徒生學(xué)會(哥本哈根)(Denmark H.C.Andersen Samfundet Copenhagen)共同主辦，是為紀(jì)念安徒生在文化藝術(shù)方面的成就、表彰國際藝術(shù)創(chuàng)作而設(shè)置的一個高級別年度藝術(shù)獎項。

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以上是關(guān)于美育教學(xué) ——簡述提高審美鑒賞能力的途徑的解答。詳細(xì)信息你可以搜索微信公眾號進(jìn)行了解。

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