“那是一年前，”墻上的人臉整理了下思緒，緩緩道，“我來(lái)到學(xué)校上學(xué)，正當(dāng)我在教室門(mén)前躊躇時(shí)，黑暗中伸出的一雙鬼手，把我拖入了地獄之中，我當(dāng)場(chǎng)死亡。”

“那雙鬼手就是怨靈？”埃忒爾插了一句。

“沒(méi)錯(cuò)，它奪取了我的身體、思維和存在，想要取而代之，化身成人?！?/span>

“它有這種能力，為什么還沒(méi)有成功呢？”觀月接道。

“怨靈本身的‘存在感’過(guò)于強(qiáng)大，”人臉上浮現(xiàn)出驚恐的神色，“所以當(dāng)怨靈以我的模樣進(jìn)入學(xué)校時(shí)，同學(xué)們看到的，便是‘長(zhǎng)得像村岡四季子的怨靈’，于是在眾人們口耳相傳中，怨靈的形象作為‘死季子’被定格?！?/span>

“由于化人失敗，死季子只能返回地獄與現(xiàn)實(shí)的夾縫之間，并且憑借著我的思維，在夾縫中創(chuàng)造了一所以青樹(shù)海中學(xué)為原型的學(xué)校。并且死季子創(chuàng)造了一條規(guī)則，就是鈴聲響起時(shí)，怨靈才能脫離教室，自由行動(dòng)?！?/span>

“也就是說(shuō)，”觀月揉了揉發(fā)漲的太陽(yáng)穴，把線索歸攏了一下，“怨靈就是死季子，而青樹(shù)海中學(xué)跟你一樣，也是有兩座，現(xiàn)在我們所處的位置，應(yīng)該就是地獄與現(xiàn)實(shí)的夾縫之間的那所青樹(shù)海中學(xué)了吧?！?/span>

“怎么逃離這里回到現(xiàn)實(shí)呢？”埃忒爾問(wèn)道。

“我也不知道?！比四槦o(wú)奈地回道，“但是如果你們能成功逃離這里的話，希望你們能將死季子的都市傳說(shuō)告訴其他人，讓更多人能注意到學(xué)校里的威脅?！?/span>

觀月還想問(wèn)些什么，人臉卻如同泄了氣一般，開(kāi)始慢慢變得扁平，最后消失在墻上，那個(gè)惡心的青色痕跡也消失不見(jiàn)了。

面前依舊是死胡同，沒(méi)辦法，觀月跟埃忒爾只得沿著走廊往回走，再次來(lái)到一年級(jí)四班教室門(mén)口，那些喝了血水像行尸走肉一般的同學(xué)們?nèi)缤舭l(fā)一樣消失不見(jiàn)了，整個(gè)教室靜悄悄的，唯有窗外的暴雨依舊。

埃忒爾伸頭向里看了看，天花板上的水漬已經(jīng)消失不見(jiàn)，唯有地上接水的臉盆預(yù)示著剛才的一切不是幻覺(jué)。

“按照四季子所說(shuō)的規(guī)則，”觀月站在走廊里，用兩根手指從鼻梁由上而下滑落，“鈴聲響起時(shí)，怨靈才能脫離教室，自由行動(dòng)。根據(jù)剛才的情形來(lái)看，那個(gè)死季子的確在鈴聲響起后才能從教室出來(lái)，但是為什么死季子可以自由行動(dòng)后沒(méi)有擊殺我跟埃忒爾呢？”

埃忒爾在走廊里搜尋了一番，一無(wú)所獲，遂站到觀月面前，背對(duì)著教室門(mén)口，觀月正低頭苦思冥想，完全沒(méi)注意埃忒爾身后黑暗中伸出了一雙手......

那雙手悄悄地接近埃忒爾背后，然后把手高高抬起，猛的用盡全力加速，帶著一股風(fēng)，一掌拍到了埃忒爾的肩膀上。

事情發(fā)生的太過(guò)突然，埃忒爾全身一震，發(fā)出了殺豬般的驚叫聲，他被拍的往前沖了幾步，差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)。觀月正全神貫注思考，又被埃忒爾的尖叫嚇了一跳，嗖的一聲跟著埃忒爾竄了出去。

那一瞬間，觀月跟埃忒爾感到自己仿佛置身于黑暗的深淵，無(wú)法呼吸，無(wú)法動(dòng)彈。

“喂，你們兩個(gè)是學(xué)生吧?！蹦请p手的主人全貌從黑暗中顯現(xiàn)出來(lái)，是一具恐怖的半剝皮人體模型。

“從聲音上推斷，他年紀(jì)已過(guò)中年?！庇^月腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“從所有已知線索中推斷，跟劇情有關(guān)系，年齡還如此大的，只有之前失蹤的門(mén)衛(wèi)大爺賀田大我。”

“您是門(mén)衛(wèi)大爺吧？”觀月試探性問(wèn)了下。

“唉，是的，”半剝皮的人體模型嘆了口氣，失去一半皮膚的臉上顯得更毛骨悚然，“我已經(jīng)死了?！?/span>

“娃娃們，這里不是你們?cè)搧?lái)的地方，快走吧。”

“能給我們講講到底是怎么回事嗎？”觀月感覺(jué)這個(gè)門(mén)衛(wèi)大爺仿佛知道的比四季子還多。

“這個(gè)地方是現(xiàn)實(shí)與地獄的夾縫，我死亡后，因?yàn)樵趭A縫中靈魂無(wú)法進(jìn)入地獄，所以我附身在了這個(gè)人體模型上?！?/span>

“逃離這里的出口，在一年級(jí)死班的死之道，這里有一條規(guī)則，就是怨靈只會(huì)在鈴聲響起時(shí)出現(xiàn)，并且教室里就是安全屋?！?/span>

“最重要的，你們出去后一定要忘記這里的事?！?/span>

“欸？”觀月還想問(wèn)些什么，但是人體模型不再搭理他，杵在原地仿佛失去了生機(jī)。

“真亂啊，這線索?！卑＿癄柮乜谧叩接^月身旁，剛才被嚇了一跳現(xiàn)在才漸漸緩過(guò)來(lái)。

“煉獄級(jí)確實(shí)不是人玩的，所以下周你得請(qǐng)我3杯奶茶?！庇^月也點(diǎn)頭表示贊同。

“......”

“現(xiàn)在把線索歸攏一下，”觀月蹲在地上，用手指在地上劃分出幾道區(qū)域，而埃忒爾由于剛被嚇了一跳，再也不敢背對(duì)著教室門(mén)口了，便走到觀月身旁蹲下，兩人皆面朝教室門(mén)口。

“先說(shuō)規(guī)則，”觀月用手劃了劃最左側(cè)區(qū)域，“現(xiàn)在有2個(gè)規(guī)則，分別是：鈴聲響起時(shí)，怨靈才能脫離教室，自由行動(dòng)；怨靈只會(huì)在鈴聲響起時(shí)出現(xiàn)，并且教室里就是安全屋?！?/span>

“這兩條規(guī)則是沖突的，但是如果仔細(xì)分析下，鈴聲響起我們?nèi)ソ淌依飸?yīng)該是正確的，但是剛才咱們?cè)谧呃纫矝](méi)有受到傷害，所以這兩條規(guī)則的真實(shí)性有待考證。”

觀月長(zhǎng)舒一口氣，用手劃了劃右側(cè)的區(qū)域，接著說(shuō)道：“現(xiàn)在所處的位置是夾縫，這句話四季子跟門(mén)衛(wèi)說(shuō)的倒是一致的，而我們逃離后，他們所說(shuō)的卻是完全相反的?！?/span>

“還有，門(mén)衛(wèi)說(shuō)的一年級(jí)死班，是什么意思？”埃忒爾接了一句。

“一頭霧水，但是這個(gè)劇本還挺有意思的，我小說(shuō)有新題材了?！庇^月站起身來(lái)，伸了個(gè)懶腰。

埃忒爾倒是苦著個(gè)臉，他最怕的就是一驚一乍的鬼啊怪的。

“現(xiàn)在還是分析不出什么有用的線索，那咱們現(xiàn)在只能回教室碰碰運(yùn)氣了?！庇^月抬腳往教室走去，埃忒爾也沒(méi)別的辦法，跟著進(jìn)了教室。

邁進(jìn)教室后，兩人只覺(jué)眼前一黑，再次恢復(fù)視野時(shí)，觀月他們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身在學(xué)校操場(chǎng)中了。藤野他們正在舉行棒球比賽。球場(chǎng)上，綠茵茵的草地鋪展開(kāi)來(lái)，潔白的標(biāo)線在陽(yáng)光下閃耀著，兩支隊(duì)伍的球員們?cè)谇驁?chǎng)上充滿活力地奔跑著。那像行尸走肉一般的場(chǎng)景仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)。

“這是黑屏轉(zhuǎn)場(chǎng)還是我們從夾縫中傳送出來(lái)了？”劇情線索進(jìn)行到此已經(jīng)一團(tuán)糟，觀月都已經(jīng)摸不清系統(tǒng)到底想要干什么了，而目前主線任務(wù)依舊是【調(diào)查靈異事件】

這時(shí)，一則校園通告吸引了觀月的注意，內(nèi)容大概是一年級(jí)四班的3名學(xué)生以及班主任內(nèi)田老師于校園內(nèi)神秘失蹤，警察和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在積極組織調(diào)查......埃忒爾看了看校園通告的發(fā)布時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這則公告已經(jīng)發(fā)布6天了。

“6天時(shí)間，現(xiàn)在有2種推斷，一是黑屏轉(zhuǎn)場(chǎng)直接把我們傳送到了6天后，二是我們?cè)趭A縫中的校園內(nèi)跟現(xiàn)實(shí)時(shí)間流速不同，我們?cè)趭A縫中呆了一小會(huì)兒，而現(xiàn)實(shí)過(guò)去了6天。”觀月指著公告上的日期道。

“那這2種情況有啥區(qū)別嗎？反正現(xiàn)實(shí)都是過(guò)了6天?！卑＿癄枂?wèn)。

“當(dāng)然有，如果是第一種情況，那失蹤的老師跟3名學(xué)生就算不被怨靈弄死，6天時(shí)間也足以餓死他們了。如果是第二種情況的話，那說(shuō)明現(xiàn)在他們可能才剛剛傳送進(jìn)夾縫沒(méi)多久，畢竟時(shí)間流速不同?！?/span>

“還有一件事，”埃忒爾突然想到了什么，“四季子曾說(shuō)我們?nèi)绻芴映鰜?lái)的話要把死季子的都市傳說(shuō)告訴其他人，門(mén)衛(wèi)大爺卻說(shuō)我們逃出來(lái)后一定要忘記那里的事?，F(xiàn)在我們應(yīng)該是回到現(xiàn)實(shí)世界了，我們應(yīng)該怎么選？”

“這事我當(dāng)然記得，”觀月眉頭緊鎖，“剛才我計(jì)劃了下，唯一的辦法就是兩者都兼顧，我們把夾縫里發(fā)生的事用手機(jī)發(fā)到校園論壇上，然后咱們不要談?wù)摯耸?，忘掉夾縫的存在就行了。”

“這辦法不錯(cuò)，但是不去想四季子的事那主線任務(wù)怎么做呢？”埃忒爾好奇。

“走一步看一步吧?！庇^月掏出手機(jī)編輯了一下，發(fā)到了校園論壇上，“難得有此機(jī)會(huì)，我還沒(méi)打過(guò)棒球呢！”

“啊？”埃忒爾還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

但見(jiàn)觀月甩開(kāi)膀子，嗖的一聲沖向了藤野他們的球場(chǎng)，一路上塵土飛揚(yáng)，仿佛海水漲潮一樣洶涌而去，速度是風(fēng)馳電掣，迅雷不及掩耳。埃忒爾呆在原地，無(wú)征兆地仿佛耳邊回響起了一首音樂(lè)：

隨風(fēng)奔跑自由是方向~~~

追逐雷和閃電的力量~~~

“大哥，這是煉獄級(jí)副本?。。?！能不能認(rèn)真點(diǎn)?。?！”

與此同時(shí)，夾縫中的陰暗校舍內(nèi)，兩名學(xué)生躺在地上，睜著充滿血絲的雙眼，嘴巴張的很大，似乎死前受過(guò)巨大的痛苦，凌亂的頭發(fā)夾雜著鮮血的泥土，顯得異常的凄涼。內(nèi)田老師領(lǐng)著剩下的一個(gè)學(xué)生沖進(jìn)了一年級(jí)四班的教室內(nèi)，躲到了課桌下，屏住呼吸，望著在走廊中游蕩的怨靈，恐懼地蜷縮著......