不知道大家心里是不是都會(huì)有這樣的疑惑。導(dǎo)師，到底喜歡什么樣的學(xué)生呢？今天就給大家來揭曉一下答案。

一般情況下，根據(jù)重要性排列，依次為人品、能力、投緣?？梢哉f這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不是很難達(dá)到。

接下來，跟同學(xué)們說一說這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容是什么。

01 人品

基礎(chǔ)項(xiàng)：善良、正直、負(fù)責(zé)

科研相關(guān)項(xiàng)：進(jìn)取、有一定承受能力、好奇心

加分項(xiàng)：樂于助人、大度、幽默、為他人著想、細(xì)心、獨(dú)立。

善良與正直是做人的基礎(chǔ)。做事先做人，不能做一個(gè)大寫的人，知識(shí)越多，只怕就越反動(dòng)了。

導(dǎo)師不對(duì)研究生的人品負(fù)責(zé)，人品培養(yǎng)未成年人是父母的責(zé)任，成年人是自己的責(zé)任。

研究生是成年人，要對(duì)自己、對(duì)所承擔(dān)的課題、對(duì)周圍的人負(fù)責(zé)任。做研究不是替老師打工，是為自己培養(yǎng)分析問題、提出方案、獲取資源、解決問題、總結(jié)推廣的能力。

承受能力：科研90%是失敗，99%是得不到想要的結(jié)果，太纖細(xì)的神經(jīng)不適合。

好奇心：世界很奇妙，科研就是要看看世界為什么這么妙。沒有好奇心，請(qǐng)勿入此門。

細(xì)心：太重要了，尤其對(duì)試驗(yàn)科學(xué)來說。很多時(shí)候，認(rèn)真決定實(shí)驗(yàn)的成敗。

02 能力

基礎(chǔ)項(xiàng)：生活能力、基本的學(xué)習(xí)能力

科研相關(guān)項(xiàng)：動(dòng)手能力、思考能力、與人合作的能力、表達(dá)能力。

生活能力：導(dǎo)師不是保姆，不負(fù)責(zé)吃穿住行。上研究生后面跟著老媽的，通常比較不靠譜。

基本學(xué)習(xí)能力：這對(duì)于研究生本來不應(yīng)該是問題，偏偏變成了問題。

考研專業(yè)戶固不用說，高分低能者也很多。填鴨式教育使得大學(xué)生很多是活動(dòng)書架，對(duì)知識(shí)了解的很多，但就是說不清“為什么”。更可怕的是，根本想不到要問“為什么”。

03 在校成績

學(xué)校層次不是絕對(duì)的。比如，清華、北大，一般學(xué)校都非常喜歡的，但清華北大的后20%，跟211的前5%，可能就沒有競(jìng)爭力。

因?yàn)樵谛３煽円话惚砻髂氵@門課有沒有學(xué)會(huì)，學(xué)習(xí)態(tài)度是不是認(rèn)真。

這些老師們的經(jīng)驗(yàn)是，清北的后20%也是稀里糊涂的，不太上心，不如211的前5%或者前10%。做科研，認(rèn)真是第一位的。

當(dāng)然，有的人在學(xué)校是挑著學(xué)，有些學(xué)科學(xué)得好，有些學(xué)得不好。這個(gè)老師應(yīng)該是能接受的，因?yàn)?strong>這些人有自己的興趣愛好，反而更容易做科研。

當(dāng)然，導(dǎo)師們也哀嘆，有些人是考試機(jī)器，什么考試都非常好，但一到研究，就糊里糊涂，不知道怎么做了。總之，導(dǎo)師們也很不容易，很容易被坑。

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