米斯琪：我建議把這個當成我們的宣言，每次活動開始前，帕秋莉領頭喊：“我們的武器！”我們喊：“炸彈！炸彈！”帕秋莉喊：“我們的精神！”我們喊：“干！干！干！”

帕秋莉：爬啊。

公主：這是神經(jīng)病組織吧，哈哈哈……

燐：把“炸彈，炸彈，干，干，干”換成別的倒還可以。

帕秋莉：換也不行，像個神經(jīng)病一樣。

公主：不行，我要岔氣了……

米斯琪：我真感覺挺好的。

帕秋莉：不要再“炸彈，炸彈，干，干，干”了，我們快點換個主題。呃，還是說波德萊爾有礙道德風化吧，反正不要再說胡適了！

公主：哈哈，為什么我覺得會向更奇怪的方向發(fā)展？

燐：有礙道德風化，這我可不困了啊。

帕秋莉：我的意思是，唉，他，他也沒有特別有礙道德風化吧，他的詩里是有很多挑戰(zhàn)傳統(tǒng)詩歌底線的意象，但是絕對沒有下三濫和惡俗的思想，我們覺得他有礙道德風化，可能只是因為習慣傳統(tǒng)文學的我們看不慣他的先鋒書寫而已。

燐：應該吧，創(chuàng)新想要被接受確實需要一個過程。

公主：創(chuàng)新者的不被理解嗎？

米斯琪：那胡適可能也是不被理解的那個啊，你們覺得他寫得不好，只是由于看不慣他的寫法而已。

帕秋莉：是這樣沒錯，但是誰規(guī)定我們必須得看得慣他的寫法呢？

米斯琪：我記得你在第一次活動里說過，“詩歌是不評的”，當時還讓我很震撼呢，可現(xiàn)在，你因為寫法說別人的詩歌很差，你自相矛盾了吧。

帕秋莉：這個……我的意思是只要能表達自己的真實思想就是好詩，好詩不分三六九等，那個“兩個黃蝴蝶”表達了什么？從中能讀出作者的什么思想？看起來更像是用古詩的框架隨便套點白話吧？所以我認為這首詩很差，因為沒有表達作者的思想。

公主：這個，它表達了詩人的孤獨寂寞之情吧，還是能看出來的。

米斯琪：不說這個，被你們一起嘲笑的“炸彈，炸彈，干，干，干”，它的題目是《四烈士冢上的沒字碑歌》，它是緬懷烈士的，寫得激情澎湃，高度贊揚了烈士的精神，難道它沒表達詩人的真實思想嗎？

帕秋莉：這……這……

燐：看來帕秋莉所認為的好詩還是在自己可接受的風格內(nèi)的詩，在自己認可的風格內(nèi)的詩是不分三六九等的，而自己認可的風格外的詩就是差詩。這也沒什么可批判的，是人之常情吧。

帕秋莉：那段話是小町執(zhí)意要評三六九等的情況下，我針對她的話說的……

燐：人們都有這種趨勢，只不過很多人的接受范圍非常窄，且對自己接受范圍外的詩歌抱有敵意，而我們的接受范圍還算是寬的吧，對范圍之外的詩也能理性分析。

帕秋莉：嗯，嗯。

燐：總之不管怎么說，哪怕《嘗試集》里的不少詩在寫法上很難讓人接受，但它的嘗試作用是不可磨滅的。

帕秋莉：對。就是如果你讓我讀這本書的話，我還是堅決不會讀的。

米斯琪：雖然你受不了這種風格，但我覺得還是很有意思的。

燐：不錯，不錯，你終于有能讀下去的詩了。

公主：那么，在佐渡的那伙人只是現(xiàn)代詩看不慣古詩，古詩看不慣現(xiàn)代詩，這其實是很正常的，但他們的問題是，現(xiàn)代詩希望古詩去死，古詩希望現(xiàn)代詩去死，這就是很令人無語的想法了。

燐：他們只是打比賽吃飯的，這不一定是他們的真實想法，但這確實折射出了不少人的現(xiàn)狀。

帕秋莉：不認可對方，這沒什么問題，但認為一切異端都應該去死，這就不健康了。

公主：那你們是怎么看待古詩和現(xiàn)代詩的？

燐：這，會吵起來嗎？

米斯琪：我有點害怕。

帕秋莉：應該不會吧，我們都是現(xiàn)代詩這一派的。

燐：你先說。

帕秋莉：當然是現(xiàn)代詩更適應現(xiàn)代啦。現(xiàn)代的很多意象，還有現(xiàn)代人精微的思想，古詩都很難承載了，如果往古詩里加入現(xiàn)代不雅的意象，就像波德萊爾的《腐尸》那樣的，不說學究們會受不了，就連自己都覺得不倫不類，可如果避免這些不雅的東西，就常常不能完全地抒發(fā)自己的真實思想了。

燐：我也覺得要表達現(xiàn)代人的思想，必須得用符合現(xiàn)代社會與現(xiàn)代生活的文體，而且古詩已經(jīng)寫了上千年，已經(jīng)很難再創(chuàng)新了，更何況創(chuàng)新還要受到文體特點和學者輿論的掣肘。不過要寫現(xiàn)代詩還是應該從古詩開始，也不一定必須得從它開始，但一定得學，得讀很多作品并能做到融會貫通，這樣才能有詩感，才能寫出有東方特色的詩。

米斯琪：還有一點，古詩真的很難寫，我讀都讀不懂，更別說寫了。

燐：對，古詩在斟酌詞句方面真的很令人惱火，我憑自己的感覺寫出一首詩，一檢查，有地方出律了，然后就得想方設法換字，換上很久，有時候換了字之后會呈現(xiàn)出我之前沒想到的效果，變得更妙，但更多時候都是變得奇怪，變得不通順。

帕秋莉：你還會寫古詩？

燐：技多不壓身嘛。

公主：我有點懷舊，還是支持古典更多一些。

帕秋莉：是嗎？但是你的現(xiàn)代騷話好像不少啊。

公主：這沖突嗎？我瀏覽網(wǎng)上的東西只是覺得它們很有趣，但我還是穿著古典的服飾，住在古風的房屋里。

燐：你上次的詩很短，是在學習古詩嗎？

公主：算是吧，不過主要是因為我覺得詩沒必要寫得很長。

帕秋莉：哦？很有趣。

燐：嘿嘿，我們來討論一下詩該怎么寫吧。

米斯琪：這會吵起來吧。

公主：我有預感，這一定會吵起來。

燐：害怕。

帕秋莉：燐，我首先攻擊你，你為什么一定要押韻？

燐：啊？那你為什么覺得不用押韻？

帕秋莉：押韻會減損思想的表達，當你要強行考慮韻腳的時候，思維就被韻腳限制了，所寫出的東西還能完全是真實想法嗎？

燐：可是韻腳的使用會讓詩歌讀起來更優(yōu)美啊。

帕秋莉：你這是形式大于內(nèi)容，如果詩歌更優(yōu)美但內(nèi)容卻被抵消了，我認為這是失敗的。

燐：但是你不能斷定內(nèi)容一定會被抵消吧。

帕秋莉：當然不會被完全抵消，但它一定會變得和所思所感不一致了。

燐：奇了，難道你的詩就和所思所感完全一致？你腦子里想的真的是什么“擰成虛幻”、“有物無物”那么玄奧的東西？

帕秋莉：難道不是嗎？總不會你在寫詩的時候還在想“今天吃什么”吧？

燐：我不可能在想“今天吃什么”，但也不可能想到“擰成虛幻”，那是經(jīng)過藝術加工才能出來的東西。

帕秋莉：藝術加工是肯定得有的，可以換換說法，但不能改變真實思想。為了押韻，你一定會下苦工改變想法吧，或者說你腦子里想的就是帶韻的文字？

燐：不能改變想法？那如果我想寫句TMD，再換說法它也是TMD，它會有什么意義？

公主：停，停，停，別吵了。

米斯琪：你們對決一下吧。

燐：得了，我們誰也說服不了誰。

帕秋莉：本來就不可能說服啊，如果說服了，多樣性也就沒了。

燐：你能接受我的風格吧？

帕秋莉：當然可以啦，我連米斯蒂婭的都能接受，你的怎么可能接受不了？

米斯琪：為什么我有點傷心……

公主：你的是韻文中的韻文，除了要押韻，還整整齊齊，離帕秋莉的風格最遠，她應該不是在說你寫得不好。

帕秋莉：詩歌是不分三六九等的。

米斯琪：原來如此，社長真好。我們?nèi)齻€都要押韻吧？我們再來聊聊帶韻的怎么寫更好？

燐：如果說押韻的話，直接根據(jù)新韻來唄，不過現(xiàn)代詩常常出現(xiàn)平仄通押、前后鼻音通押的現(xiàn)象，我不太支持這兩種做法。

米斯琪：嗯？嗯？什么？什么？

燐：平仄通押和前后鼻音通押嗎？就是把四聲全都放到一起押韻，和把in、ing、en、eng、un、ong、ün、iong放到一起押韻。

米斯琪：哦，但我感覺這樣押韻也很和諧啊，讀起來沒有什么問題。

公主：我覺得平仄通押也有獨特的效果，如果是先平再仄的話，語氣會急促一些，而如果是先仄再平，語氣就會舒緩一些。

燐：呃，舉個例子吧。

公主：嗯，比如“你只是唱著你的歌，你的心里從沒有我”和“你的心里從沒有我，你只是唱著你的歌”，只是把前后句交換了一下，給人的感覺是完全不同的，先平再仄要急促，感覺有責怪的意味；先仄再平要舒緩，感覺有無奈的意味。

燐：好像有道理誒。

公主：反正平仄通押我是不會避免的，我感覺還挺好用的。

燐：或許這也是個見仁見智的問題，除非有硬性規(guī)定。我是站在融合古詩傳統(tǒng)的角度上來看的，覺得這兩種方式不行，如果不分前后鼻音，或者覺得平仄通押也有作用的話，你們要這么做，我也沒權利阻止。

米斯琪：你也很好！

帕秋莉：啊，好像沒我什么事了。

公主：社長可以來把關嘛。

帕秋莉：我能把什么關？

燐：詩要有韻律性的話，應該不止押韻吧？應該還有停頓。

米斯琪：直接每節(jié)都是一個格式就有韻律性了。

燐：這樣是比較有韻律性，但是感覺不太自由。

公主：有點板滯。

燐：我倒覺得你可以試著換一下格式，比如前三段一個格式，后三段換成另一個格式。

公主：也可以出現(xiàn)有獨特格式的一段。

米斯琪：哦，我試試。

燐：公主是怎么停頓的？

公主：我？我全憑感覺。

燐：我也鬧不清楚……就是感覺相鄰的兩行，或者數(shù)行與之后的數(shù)行，或者相鄰的兩段，要保持同一個節(jié)奏的停頓，然后如果把停頓當成音樂的小節(jié)線的話，每一個單元的最后一小節(jié)字數(shù)要相等。

公主：有點亂，舉個例子吧。

燐：公主搜一下徐志摩的詩吧。

公主：你看吧。（將手機給燐）

燐：《偶然》是兩段停頓相同：“我是/天空里的/一片云，偶爾/投影在/你的波心——你不必/訝異，更無須/歡喜——在轉瞬間/消滅了/蹤影。

“你我相逢在/黑夜的/海上，你有你的/我有我的/方向；你記得/也好，最好/你忘掉，在這交會時/互放的/光亮！”它兩段的停頓數(shù)量都是二、二、一、一、二，最后一小節(jié)分別是“蹤影”和“光亮”，字數(shù)是相等的。還有《雪花的快樂》：“假如/我是一朵/雪花，翩翩的/在半空里/瀟灑，我一定/認清我的/方向——飛揚/飛揚/飛揚，這地面上/有我的/方向?！彼噜彽拿恳恍卸纪ｎD了兩次，最后一小節(jié)分別是“雪花”、“瀟灑”、“方向”、“飛揚”、“方向”，字數(shù)是相等的，大概是這個意思吧。

公主：唔，這樣啊。話說你為什么跳掉了《再別康橋》？

燐：因為它最后一小節(jié)的字數(shù)好像是不一樣的，我不知道我是不是錯了。

公主：那你還不行啊。

燐：只能說是一些初期想法吧，還得再探索。

公主：而且你怎么劃分的停頓呢？有什么原則嗎？

燐：這個，問就是憑感覺。

公主：感覺派詩人。

帕秋莉：姐妹們，已經(jīng)過去四五十分鐘了，我覺得滿夠了。

公主：就是，我快累死了。

帕秋莉：那我們休息一下，準備寫詩吧。

米斯琪：沒問題。

燐：好。

公主：我懶得寫，你幫我寫吧。

（P.S.米斯琪的詩的最后一段是“我尋找夢中的少女，哪怕只剩下武器炸彈炸彈。我尋找夢中的少女，不停地默念著精神干干干。”我們不想讓她丟人，就勒令她刪除了……）