初中學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)編教材七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文，11論語(yǔ)十二章，課文筆記? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解孔子及《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí);掌握常見的文言詞語(yǔ)，理解并積累文中出現(xiàn)的成語(yǔ)及名言警句。（重點(diǎn)） 2.結(jié)合對(duì)孔子生平與思想的了解，正確理解《《論語(yǔ)）十二章》的內(nèi)容，體會(huì)其中倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道。（重點(diǎn)） 3.聯(lián)系自身實(shí)際，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升素養(yǎng)。

課文分析： 1.“吾日三省吾身”已經(jīng)成為很多人的座右銘，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勛龅健拔崛杖∥嵘怼钡暮锰帯? 這是一種嚴(yán)于律己，勇于自我剖析、自我反省的行為。只有做到每天“三省吾身”，我們才會(huì)不斷凈化自己的思想，才能在做人和求學(xué)方面不斷提高。 2.第2章中“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎?”三個(gè)問(wèn)句能否互換位置?為什么? ①不能。②因?yàn)檫@三個(gè)句子所針對(duì)的對(duì)象依次是“他人”“朋友”“自己”，體現(xiàn)了一種由人到己的關(guān)系，表現(xiàn)了曾子先人后已的高尚情操。如果互換了位置，就破壞了這種內(nèi)在邏輯順序，不能更好地體現(xiàn)曾子的高尚品格。 3.從第3章中，我們可以得到什么啟示？【談啟示] 學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)并非一朝一夕之功，要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要循序漸進(jìn)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸_踏實(shí)地，一步一步提升自己。 《論語(yǔ)》十二章，課文翻譯： 孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？” 曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？” 孔子說(shuō)：“我十五歲開始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。” 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。” 孔子說(shuō)：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見?！? 孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！” 孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。” 孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！? 孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。” 孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！? 孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！? 子夏說(shuō)：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?