初一數(shù)學成績總墊底？深究原因很關鍵，這些解決辦法助你改變現(xiàn)狀

很多家長反映小學階段成績綜合還不錯的孩子，到了初中數(shù)學成績會出現(xiàn)下滑，特別是初一的上學期，很多同學在剛進入初中時，其學習的狀態(tài)和效果都是非常糟糕的。成績不穩(wěn)定，數(shù)學學起來比較困難，理解不透徹，錯誤率較高等現(xiàn)象都是非常常見的問題。

我們都知道初中數(shù)學與小學數(shù)學相比，在知識的深度、廣度、能力要求都有了很大的改變，這個時候要以全新的方法和心態(tài)去對待初中的數(shù)學，從學習的方法，技巧以及認知的程度，理解的層次都要作出改變，也被稱為初中數(shù)學學習的適應期，如果這個段出現(xiàn)問題，那么很有可能出現(xiàn)成績的大幅度下滑。如果依舊是以吃老本或者是小學學習的方法和技巧去學習。也是成績出現(xiàn)下滑的主要原因。

具體表現(xiàn)為對概念、法則、公式、定理知識一知半解，或者停留在文字的表面，沒有吃透課本內(nèi)容，學習當中只做到只知其一，不知其二。而且課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕作業(yè)、套題型，遇到難題缺乏思考，學習方法的缺乏或不得當，嚴重制約學生的思維發(fā)展，這被稱為機械的學習，對于數(shù)學學習是非常可怕的，只要稍微提醒做出改變時，其適應性難以應對這樣的變化，從而導致成績下滑較快，久而久之容易形成思維惰性，對數(shù)學學習產(chǎn)生畏懼心理，自然而然。失去了學習數(shù)學的興趣，學不好數(shù)學。　

以上這些問題如果在初一階段不能很好地解決，很有可能導致初中數(shù)學學習的適應期延長，學校學習數(shù)學的進度是不會改變的，所以這個時候孩子就承受較大的學習壓力，困難或疑惑的點越來越多，感覺越來越學不懂。在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學基礎，初二的學習只會是更上一層樓！

如果出現(xiàn)成績下滑嚴重，那么該如何進行解決呢？唐老師今天把有效的經(jīng)驗方法分享給大家，希望能夠幫助到大家。

首先，立足基礎，循序漸進。立足課本，把課本知識點吃透，除了課本涉及的重要知識點外，經(jīng)典的例題解析以及解題思路的形成都是重中之重。輔以基礎知識、基本方法的訓練，先以基礎題為主，培養(yǎng)運算能力，提升自信心，每一部分后邊所配的相應習題就是針對性較強的訓練題型，以這個為基礎展開學習，弄清楚每一題解題的細節(jié)，去來龍去脈就更好的能抓住基礎。等基礎知識熟悉了，再逐漸加深難度，能舉一反三，形成自己的思維，能靈活運用知識點。

其次，培養(yǎng)良好的學習習慣。養(yǎng)成及時預習書本知識，然后帶著問題去聽課，提高課堂效率，課后復習進行歸納總結(jié)得好習慣。總結(jié)相似的題型，收集自己的典型錯題和不會做的題目，就不懂的問題，積極討論或請教老師，這是實現(xiàn)自我提升最重要的環(huán)節(jié)。另外還要自己制定每日學習計劃，形成規(guī)律的學習習慣。

最后，提高作業(yè)質(zhì)量和效率。每天作業(yè)是對當天所學內(nèi)容的鞏固，如果能高質(zhì)量地完成當天的作業(yè)，就能把當天所學的知識點消化吸收，遺留的問題就少，進而學習效率就高。并且針對當天學習的內(nèi)容和學習的情況進行總結(jié)和歸納，明確自己學習中的效率，能夠盡可能地得到提高，以最優(yōu)化的方式來進行學習，那么在提高基礎的同時也能養(yǎng)成比較好的學習習慣。

總之，對于成績不太好的同學來說，一定要堅定自己的信念，從基礎入手，平時看起來不起眼的基礎內(nèi)容對于提升數(shù)學能力以及打牢基礎都是非常不錯的選擇，畢竟基礎內(nèi)容的東西要做到活學活用。掌握其熟練度之后，成績也就慢慢地起來了。