虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為工具，利用計(jì)算機(jī)生成的環(huán)境來進(jìn)行的一種人機(jī)交互的新型技術(shù)，具有高度逼真、沉浸感強(qiáng)、交互性好等特點(diǎn)，是一種具有廣闊發(fā)展前景的重要研究領(lǐng)域。虛擬實(shí)驗(yàn)室是在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，目的在于彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室模式的不足，增強(qiáng)其直觀性和可重復(fù)性。虛擬實(shí)驗(yàn)室利用三維仿真技術(shù)，讓實(shí)驗(yàn)者身臨其境，能夠更加形象地體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程。

虛擬實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)：

隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)研究的需要，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需要，建立虛擬實(shí)驗(yàn)室具有重要意義。虛擬實(shí)驗(yàn)是在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法基礎(chǔ)上，通過計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)構(gòu)建虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，用于解決實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問題，為學(xué)生提供真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

虛擬實(shí)驗(yàn)室與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的區(qū)別：

虛擬實(shí)驗(yàn)室是以計(jì)算機(jī)為核心、以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在虛擬仿真系統(tǒng)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種新方式。與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室相比，它具有開放、共享、節(jié)約等優(yōu)勢(shì)。

虛擬實(shí)驗(yàn)室未來將隨著信息技術(shù)、人工智能等新技術(shù)的不斷發(fā)展而不斷完善。隨著技術(shù)的進(jìn)步，虛擬實(shí)驗(yàn)室將與現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)一步融合，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)互補(bǔ)，更好地服務(wù)于教育事業(yè)發(fā)展。

虛擬實(shí)驗(yàn)室在我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展中占據(jù)著重要地位，并發(fā)揮著重要作用。歐倍爾所研發(fā)的虛擬實(shí)驗(yàn)室具有與真實(shí)實(shí)驗(yàn)室相似的功能，能夠模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)過程，可以給學(xué)生提供逼真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和仿真實(shí)驗(yàn)過程，使學(xué)生在虛擬環(huán)境中完成實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)現(xiàn)了對(duì)課堂知識(shí)的有效補(bǔ)充。

虛擬實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供了更加真實(shí)、新穎的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生能更好地理解和掌握知識(shí)，并通過真實(shí)實(shí)驗(yàn)操作加深對(duì)理論知識(shí)的理解，提高了學(xué)習(xí)效率。