作為一所經(jīng)驗(yàn)豐富的藝術(shù)測(cè)試及文化輔導(dǎo)學(xué)校，藝術(shù)測(cè)試及文化課程擁有一支實(shí)力雄厚的教學(xué)隊(duì)伍。多年來(lái)，他深入研究大學(xué)入學(xué)考試的實(shí)際問(wèn)題，并通過(guò)制定預(yù)算案親自進(jìn)行問(wèn)題分析，更符合并增加了藝術(shù)候選人的考試。初中教育制度也為每一位考生的成長(zhǎng)提供了便利，這一點(diǎn)值得藝術(shù)領(lǐng)域考生更加關(guān)注。

考慮到與進(jìn)入大學(xué)時(shí)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試任務(wù)，藝術(shù)班招生的文化教學(xué)方法和內(nèi)容應(yīng)有所不同。藝術(shù)專(zhuān)家未能徹底、連貫地檢查教科書(shū)的內(nèi)容。一個(gè)成熟的文化藝術(shù)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該對(duì)藝術(shù)課的聯(lián)考內(nèi)容有自己的總結(jié)和理解，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展更有效、更實(shí)用的藝術(shù)考試教學(xué)方法，讓我們?yōu)樗囆g(shù)考試注入意義。

文化研究的水平往往不盡相同。他們大部分在通過(guò)統(tǒng)一考試后在學(xué)校參加第二次考試時(shí)都有困難。只有這樣，他們才能選擇一所學(xué)校，文化界才能進(jìn)入。因此，根據(jù)考古學(xué)家的情況，應(yīng)進(jìn)行合理的分類(lèi)和階段性調(diào)整，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。