翻碩MTI漢語寫作丨當你在考場碰到高考作文……
命題解析
從考察形式來看，本題為材料作文。材料作文審題可按照????iChuXin448漢語寫作專項課中所講，首先抓住材料的關鍵詞。本題最有特色的部分也在于關鍵詞的設置。以往的高考作文或考研作文的關鍵詞通常會從“數量”上給考生以提醒，這幾個關鍵詞的關系通常是單層的，如2021浙江卷：
有人把得與失看成終點，有人把得與失看成起點，有人把得與失看成過程。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。
這三個關鍵詞提醒考生大致有3個思考方向，且3個方向的關系貫穿于一件事情的始末。但全國甲卷的題目是一個更為復雜的三元雙層結構，討論的對象有3個，結構上不是單層了，而是有兩個層次：
下面，我們來分別剖析
這三個關鍵詞
01時間
“時間”是串聯起本題前后兩層意思的重要關鍵詞，時間的有限性（一天只有24小時，一年只有365天）、不可重復性（時間一直在向前流逝），構成了探索人生意義的基本前提。
題中言“人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間”，可為何人類要掌控時間？
因為通過思考人與時間的關系，來安排時間、駕馭時間，是人類自我意識彰顯的表現，即人改造世界的主體性的體現。如每日的學習計劃表，就是比較基礎的駕馭時間的具體表現。
02技術
“技術”是存在于人與時間關系中的一個重要的關鍵詞。可以說，在人與時間的關系中，“技術”是一個變量。且題中已經點明變量變化的關系，那就是：
技術發(fā)展會讓人更好的掌握時間。
那此時我們需要思考的問題已經不是“為何”了，而是“如何”：“如何使得技術更好的為人類掌握時間服務”？
可以從引起人類技術重大變革的工業(yè)革命想起，比如機器大生產及交通工具的改進，使得我們能夠節(jié)省大量的時間。可節(jié)省下的時間能夠做什么呢？
比如利用像編寫計劃單、任務書、行程表等一些技術，我們得以更好地規(guī)劃日程、安排學習；再比如利用信息技術及互聯網，我們得以讓經歷的時間變得更有質量；甚至還可以繼續(xù)立足于機器與交通，可以拓寬時空的界限，或者去研制新的技術，幫助人們更好的掌握時間……
總之，在探討到這部分時，“技術”幫助了人類進步。
03人
材料中“人”這個關鍵詞并不是單獨出現的，而是通過“時間的仆人”這個詞一起出現的。此處暗含的依然是時間與人的關系，只是此時的“人”已經不是擁有“改造世界主體性”的“人”了。什么意思呢？
“時間的仆人”是個比喻，指在時間面前沒有了自我，本想掌控時間卻事與愿違，反倒被時間所左右，喪失掉自己的主體地位。這種情況并不鮮見。
就拿大家體會最深的學習計劃表來說，可能會因為拘泥于時間計劃表，變得機械、刻板，受日程支配，疲于趕進度。這樣的技術進步真的幫助人更好處理人和時間的關系了嗎？
顯然不是技術發(fā)展帶來的問題，而是人有沒有“一張一弛”“博觀約取”，把握好了自己在改造世界面前的主體性。在沉潛思考中“放松”一下，更能把握人與時間的意義。
寫作思路
從上述分析我們可以看出，無論從哪個關鍵詞進行切入，結合另外兩者，都能對于這個主題有所思考。
如果從“技術”切入，那本題就可提煉出“技術發(fā)展在人與時間的關系中所起的作用”“技術是否使得人失去了對時間的控制（便利＋遺憾）”“人如何通過技術取得對于時間的主體性”等論述主題。
如果從“人”切入，那本題就可提煉出“人在時代變遷（時間＋技術）過程中的主動與被動”等論述主題。
當然，還可以將上述分析提煉為“技術、時間與人的關系”這一論述主題，直接進行探討。
2023年高考作文還有哪些難點？
科科先帶大家一睹為快！
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